提高毕业设计教学质量的探讨

针对当前毕业设计教学中存在的主要问题,围绕提高毕业设计教学质量这一核心,对高校改革毕业设计的教学模式进行了探讨,认为高校要提高毕业设计质量,必须开展产学研合作教育,加强学生工程实践能力培养,规范毕业设计各环节的教学管理,强化毕业设计教学质量监控等。     

软件工程思想在毕业设计环节中的应用

毕业设计是大学教学中的一个重要的教学环节,本研究分析了毕业设计和软件生命周期各个阶段的映射关系,探讨了如何运用软件工程的思想来指导毕业设计,改善目前毕业设计中存在的若干问题,从而提高毕业设计的质量。     

材料成型及控制工程专业毕业设计若干问题的思考

阐述了江汉石油学院首届材料成型及控制工程专业毕业设计工作应注意的4个方面的问题:一是提高认识,尽早安排;二是认真选好毕业设计题;三是走产学研相结合的毕业设计道路,搞好毕业设计;四是健全规章制度,优化毕业设计管理。旨在总结该专业的教学经验,便于今后做好毕业设计工作。     

工科专业毕业设计(论文)质量保证体系的构建

毕业设计(论文)作为最重要的实践教学环节,在高校人才培养方案中起着不可替代的作用。在其实施与运行过程中,毕业设计(论文)质量保证体系是保证毕业设计(论文)质量稳步提升的基础,本文以教师和学生为监控对象,建立了以毕业设计(论文)准备、进行和结尾等三个阶段为核心的毕业设计(论文)质量保证体系,并积极探索毕业设计指导模式,最终建立了工科专业毕业设计(论文)质量保证体系,有效保证了毕业设计(论文)质量。     

提高工科大学生毕业设计(论文)质量的实践与途径

分析了目前毕业设计(论文)中存在的主要问题,探讨了通过精选毕业设计题目,提前毕业设计时间,加强教师队伍建设,强化过程管理,完善监管机制等来提高工科大学生毕业设计质量的途径。     

高等职业院校四位一体毕业设计模式创新研究与实践

毕业设计是高等职业院校人才培养过程中的综合性实践教学环节,通过对高职毕业设计现状的深入分析,构建四位一体化毕业设计的创新模式,提出具体实施方法,规范毕业设计各工作环节,主动适应了实际工作需要,培养学生综合运用所学的专业知识和技能,解决工作岗位中的实际问题,使毕业设计真正起到培养学生实践能力和创新能力的作用。     

联合毕业设计的探讨

毕业设计是实现本科培养目标的重要教学手段。以建筑学专业毕业设计的相关教学实例,探讨联合毕业设计的多种形式,为高等院校建筑学专业提供借鉴。     

联合毕业设计的探讨

毕业设计是实现本科培养目标的重要教学手段。以建筑学专业毕业设计的相关教学实例,探讨联合毕业设计的多种形式,为高等院校建筑学专业提供借鉴。     

产学研相结合，不断提高土木工程专业毕业设计质量

针对目前土木工程的飞速发展和土木工程专业毕业设计方面所存在的问题,提出土木工程毕业设计应该紧跟时代的步伐,与生产活动和科研实践相结合。在毕业设计过程中,充分利用资源共享和优势互补,坚持在工程实践和科研活动中提高学生的实际能力,使毕业设计工作的针对性更强,不断提高毕业设计质量,更好地实现毕业生和用人单位之间的和谐发展。     

基于学生评价的毕业设计分析与改进

毕业设计是大学本科生在前三年多的基础课和专业课完成之后,对所学知识的融汇贯通和综合训练,是深入掌握所学知识,拓宽行业认识的重要过程,是毕业前的最后一次重要训练。但目前毕业设计中存在诸多问题,通过问卷调查某校热动专业大四毕业生,从学生的视角分析他们对毕业设计的评价,归纳出学生对毕业设计最关注的五个方面:选题、过程、考核、查重和答辩时间。针对学生对毕业设计的评价,应重视满足学生对选题的多样性需求,从学校层面到教师层面对毕业设计予以保障,并对毕业设计进行多元化改革。     

基于ASP．NET的毕业设计（论文）管理系统的开发

针对毕业设计（论文）管理工作中存在的题目设计不合理、工作量大以及工作效率低等问题，利用ASENET技术开发了基于B／S模式的毕业设计（论文）管理系统，实现了毕业设计（论文）管理工作的系统化、规范化、无纸化和网络化，提高了毕业设计（论文）管理的工作效率。     

农业院校信息类专业毕业设计过程管理模式研究与实践

为达到规范毕业设计管理,提高毕业设计质量的目的,以天津农学院为例,运用戴明的基本理论——PDCA循环进行信息类专业毕业设计过程管理,实践证明,该方法切实可行,能够达到预期目标。     

农业院校计算机专业“产·学·研”相结合的毕业设计模式探索

通过分析农业院校计算机专业毕业设计存在的问题,提出了实施＂产、学、研＂相结合的毕业设计模式的措施,并取得良好的效果。     

基于过程控制的高职顶岗实习与毕业设计一体化管理创新模式

顶岗实习与毕业设计是高职教育人才培养的重要环节。该文结合当代高职教育发展的新形势,提出顶岗实习与毕业设计实践工作的新特点,并提出了基于强化过程控制的高职顶岗实习与毕业设计一体化管理创新的实践模式,以期为高职教育发展提供实践经验与改革思路。     

分散式校外毕业实习调控机制的构建

分散式校外毕业实习已成为我国毕业实习的最主要形式,在跟踪管理基础上构建一个有效的毕业实习调控机制,是确保学生毕业实习质量的必要手段。基于多年来土地资源管理专业推行的毕业实习校内外＂双导师＂制实践的基础上,就校外毕业实习调控机制构建的目标、内容及配套制度保障上进行较为系统地论述,提出要构建一个有效的毕业实习调控机制,必须强化校内指导老师的责任心、保证信息沟通途径的畅通、正确选择实习单位和加强实习管理的制度化和规范化建设。     

基于CAXA的数字化、网络化设计制造技术在我校机械专业毕业设计中的应用研究

本文以CAXA CAD/CAM一体化集成软件为例,研究了数字化、网络化设计制造技术在我校机械专业毕业设计中的具体应用。并从机械专业毕业设计的整个过程来介绍如何应用这一先进的设计制造技术,提高我校毕业设计的效率和质量,以及如何增加毕业设计中的创新成份。     

农机专业本科毕业设计教学质量分析与对策

以河北科技师范学院农机专业本科近三年毕业设计为例,对其进行了质量分析,指出了毕业设计中存在的问题,提出了提高本科毕业设计质量的对应措施,为提高本科毕业设计质量提供了一定的参考。     

工科本科生提前进入毕业设计阶段问题的探讨

毕业设计在高校工科学生培养方面起着非常重要的作用,根据目前各高校普遍采用的在第8学期进行毕业设计所存在的问题,提出了工科本科生提前进入毕业设计阶段的几种模式,最后通过论述分析,认为将工科本科生的毕业设计时间提前是可行的。     

OBE理念下本科生毕业设计阶段信息素养教育实践探索

本科生毕业设计是大学生提升信息素养水平和培养自主学习能力的综合性实践教学环节。基于OBE的教学理念,将工程教育认证中与信息素养相关的能力指标有机地融入到信息素养课程模块中,与院系合作设计了嵌入毕业设计全过程的信息素养教育体系,在实践中采用"嵌入毕业设计答辩环节" 和 "开发在线反馈平台"相结合的信息素养教育效果评价方式,探索了OBE理念下的信息素养教育模式。