走近森警学院聚焦学科建设——学科建设方略及其大学精神内核

学科层次是一个领域教学水平、科研水平、社会服务水平的重要标志。长期以来,公安高等教育领域没有自己的一级学科,既困扰着广大公安高等教育者,也制约了公安高等教育事业发展。2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准增列公安学和公安技术两个一级学科。结束了公安高等教育领域没有一级学科的历史,开创了公安教育工作的崭新阶段。对于南京森林警察学院这所新建本科院校而言,同样是一个重大的发展机遇。学院长期以来形成了野生动植物物证技术、森林消防技术在教学、科研、社会服务等方面的办学特色,在公安技术一级学科下学院正在重点培育和创建野生动植物保护技术、森林消防技术这两个二级学科。这一组稿件分别从学科建设方略、野生动植物物证技术和森林消防技术二级学科建设构想的角度论述了相关问题,旨在引起广大师生和森林公安民警的重视,在理论探讨和方案研究的层面上为后续启动学科建设这一宏大工程,进行了有益的探索。     

走近森警学院 聚焦学科建设

学科层次是一个领域教学水平、科研水平、社会服务水平的重要标志。长期以来,公安高等教育领域没有自己的一级学科,既困扰着广大公安高等教育者,也制约了公安高等教育事业发展。2011年3月8日,国务院学位委员会和教育部批准增列公安学和公安技术两个一级学科,结束了公安高等教育领域没有一级学科的历史,开创了公安教育工作的崭新阶段。对于南京森林警察学院这所新建本科院校而言,同样是一个     

以学科建设为龙头 促进学校的全面发展

以学科建设为龙头促进学校的全面发展东北林业大学学科建设，是学校最重要的基本建设。一所学校水平的高低，主要决定于学科水平的高低，学科水平高，才能培养出高质量的人才，才能研究出高水平的科研成果。东北林业大学自１９８８年国家评选重点学科以来，把学科建设工作...     

林业高等院校办学特色建设的探讨

办学特色是大学生存与发展的内在动力,具有独特性、稳定性和发展性等多个特点。加强林业高等院校办学特色建设是林业高等院校适应国家经济社会发展的需要,是适应我国高等教育发展的需要,是林业高等院校提升核心竞争力的需要。要加强林业高等院校办学特色建设,必须重点抓好以下几方面的工作:塑造有林业特色的大学精神,建设有林业特色的学科,培育有林业特色的科研,构建有林业特色的人才培养模式。     

高等农林院校人才培养模式的创新探索——以山西农业大学信息学院“通识教育+完满教育+专业教育”培养模式的构建为例

为了深入贯彻落实习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神,探索高等农林院校育人新模式,山西农业大学信息学院根据国家战略和市场需求积极创新人才培养模式,提出构建“通识教育+完满教育+专业教育”(简称“三位一体”)人才培养模式的设想。首先,在阐释以知识传授为基础、能力建设为核心、人格养成为根本的内涵意蕴的同时,明确“三位一体”培养模式的构建应遵循通识教育与专业教育有机融合、课堂教学与课外活动同等重要、教育国际化与本土化相结合等三大原则。其次,从3个方面对“三位一体”培养模式的建构进行了实践探索。一在通识教育方面,创新地优化人才培养方案,建立了由“人文精神与生命关怀”“科技进步与科学精神”“艺术创作与审美体验”“交流表达与理性评价”“社会变迁与文明对话”“道德承担与价值塑造”等6大课程板块构成的基础课程体系;专门成立通识教学部,建设知识面广、课堂教学能力强、有创新精神和多角度思维的高水平通识教育师资队伍;加强与国内外高校、企事业单位和地方社区的合作以及产教融合,通过依托国际合作项目和校外实习基地以及建立双校园制和书院制等,拓展办学空间,在通识教育中组织实施研学实践,并力求把通...