财会类专业《经济法》教学与职业资格考试合理衔接的探讨

财会类专业《经济法》课程目标应定位为应用性课程,作为相关职业资格考试的科目之一,应避免课程教学与职业资格考试相脱节或是相混淆。既要根据职业要求调整教学目标、优化教学方法、改革考试制度、完善课程评价制度,也要避免教学的应试化和功利化,从而实现学历教育与职业资格考试的合理衔接。     

高校考试改革初探

考试是高校教学管理中的一个极为重要的环节.考试不仅能够检查学生对基本知识和基本技能掌握的情况,而且有助于促进学生分析问题与解决问题能力的培养和提高.同时,考试也能够衡量教师的教学效果与教学水平.因此,改革和完善传统的考试制度和方法,建立一套切合实际、适应时代发展需要的考试制度和方法势在必行,这也是实施素质教育的一个有益探索.     

转换教学思想的认识与实践——从水产专业教学谈起

本文报道了作者近几年来在探索如何培养学生综合能力方面的教学改革实践体会与教学效果.主要内容包括:课本理论知识传授的教学思想转变;关于“教”与“学”的再认识与实践;关于考试制度改革的具体措施等.     

高考改革背景下的地方农业院校人才培养困境与对策

新一轮高考制度改革趋势是选拔模式由统一高考为主、按批次录取的单一模式向分类考试、不分批次的多元化录取模式转变;录取方式由以统一高考成绩为主要依据的单一评价体系向由统一高考、学业水平考试和综合素质评价的综合评价体系转变;考试科目由"文理分科、指定科目"的固定考试内容体系向"不分文、理科,必考科目+选考科目"的更为灵活的考试内容体系转变。这些改革趋势会对高校的人才培养定位、学科专业结构和教育教学管理产生重要影响,地方农业院校必须明确培养定位、优化专业布局、加强教学管理、完善招生体制。     

适应卓越人才培养目标 改革高等院校考试制度

当前,高校考核方式中存在考试形式单一,考试内容局限,考题答案唯一化、模式化,考试分析不深入,考试管理落后等弊端。借鉴国外高校考核模式,基于卓越人才培养的目标,必须改革考试模式。树立"以学生为本"的考试理念,改革考试内容,采用灵活多样的考核方式,强化考试质量分析,提升教师教学能力和水平,健全管理制度,构建以提升学生综合素质和创新能力为目的的高校考试体系。     

论高校考试制度改革与学生创新能力的培养

考试制度是高等教育改革的重要环节。传统的考试注重理论的系统性,考试内容重知识轻能力,考试方法单一,考试重结果轻过程等弊端。并对当前高校考试制度存在的弊端进行了分析。为培养学生的创新能力,文章提出了树立能力考试观念、构建全过程的考试制度、提高教师的素质、完善考试管理制度等方面的建议和思考。     

论农业类课程改革

农业高职院校要结合当地实际对传统的专业学科、教学课程进行重新调整设置,强化实践教学,改革考试制度,实行能力水平考试,增强教学针对性,不断激发学生学习兴趣。     

我院考试管理的思考

随着对素质教育的深入认识 ,考试改革也被提到日程上来。什么样的考试才符合素质教育的要求 ,如何减轻考试压力和如何合理、全面地评价学生的知识水平和能力水平 ?本文通过我院几年来的考试管理的实践 ,提出一些看法 ,旨在探讨考试管理的改革。1　片面理解考试的观念近年来 ,不少人认为考试成绩好是学生学习用功 ,掌握了教师所教的知识 ;考试成绩差是学生无心向学 ,学习能力低。因此 ,只要抓紧考试 ,学生就会主动学习 ,就能保证教学质量。产生这种认识的客观原因是 :(1)在当今“知识爆炸”的时代 ,知识更新速度加快 ,知识总量快速增加 ,学生…     

森林工程专业单片机原理与应用教学改革研究与探讨

结合单片机原理与应用课程的特点,根据森林工程专业学生已有的知识背景和专业人才培养体系对课程从教学内容、教学方法、实践环节和考试方法等多方面进行改革,旨在通过采用“理论先行、实验验证”的理论实践教学法,通过“案例教学”、“启发教学”等多种教学方法,实施“三位一体”的考试改革,提高学生的学习兴趣、实践动手能力和综合运用能力.     

深化大学考试改革,促进创新人才培养

大学考试是现阶段我国高等教育体制中教学工作的重要环节，是检验高校人才培养质量的主要手段。目前的大学考试制度由于目的错位、内容片面、方式单一、管理落后，已不适应培养创新人才的需要；因此，必须从转变考试观念、更新考试办法入手，深化对大学考试制度的改革。     

加强各教学环节培养学生综合能力

本文从合理组织教学过程，改进教学内容和方法，加强实践性教学环节，改革考试模式，提高学生综合能力和素质论述了设备诊断和维修课程的教学体会。     

农科院校"两课"考试方法改革与创新的探索

考试方法的改革与创新是提高“两课”教学实效性的重要手段,也是“两课”改革与建设的重要内容。本认为,其关键在于改变重知识轻能力、重理论轻实际操行的单一“应试”方法．弱化理论知识考试比重,充实考试内容,扩大考核外延,分解考评指标,增加考核次数,构建有利于发挥学生主体性和教师主导性的多样化考试及学生成绩评价体系。     

高等职业教育考试制度改革的几点思索

文章根据当今高职教育的整体教改趋势,提出以往的传统考试制度存在的问题,而面对以就业为导向的新型高职教育模式,理实一体化必将带动高职教育的考试制度改革,创造融洽的考试氛围等具体的改革思路。     

基于CDIO模式的园林测量实践教学改革探讨

CDIO教育模式是一种实用主义和能力本位的教育思想。介绍了CDIO模式的内涵,以及基于CDIO模式的园林测量实践教学设计内容,并从综合运用多种教学方法和手段、加强实践教学环境建设、改革课程考试方式、加强职业技能鉴定等方面提出了园林测量实践教学改革措施。     

大学英语教学相关争论的思考简

教学定位、教学目标和四、六级考试是大学英语教学研究的重要内容,也是引发颇多争论的话题。结合大学英语教学现状,分析综合英语向专门用途英语或学术英语转型的趋势,“读写为主”和“听力领先”的if,1弊以及四、六级考试的走向,可以看出,改进大学英语教学,既需要在大学英语课程体系中突出专门用途英语或学术英语课程,也需要将培养英语综合能力作为根本目标。同时建议高校弱化四、六级考试要求,开发英语校本课程和校本考试。     

中医课程考试改革探索与实践

考试是教育教学过程中的重要组成部分,以中医学专业认证为契机,河北北方学院中医学院不断进行考试改革,从考试改革思路、考试改革方法、考试管理体系等方面进行深入探索,积极推进网络考试、课程等级考试、分阶段综合考试以及形成性评价的广泛应用,取得一定成果。     

试论我国工程硕士入学考试对全日制硕士入学考试的启示

我国工程硕士入学考试对于全日制硕士入学考试改革具有重要的借鉴作用;其成功经验可概括为兼顾标准的统一性与灵活性、内容的基础性与应用性、制度的公平性与效率性和考试权力的自主性与调控性;其对全日制硕士入学考试的启示在于:调整考试科目和内容,注重能力测试;改革入学考试方式,增强初试的统一性;进一步扩大高校自主招生权。     

植物生理学及生物化学实验课考试改革初探

从1998年开始。我校植物生理学教学在实验教学及考试方法上进行了改革，开设综合性实验科目。将做实验与考实验相接合，大大调动了学生的学习主动性和积极性，学生综合运用植物生理实验方法的能力明显提高，学生的实验技能和实验素质的培养落到了实处。     

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00154-56从21世纪教师素质培养看文学理论教学改革吕明牡丹江师范学院基础教育分院 黑龙江牡丹江157011素质教育;;教育理念;;教学内容;;教学方法;;考试制度师范专科文学理论学科要适应时代发展要求,培养高素质师资,就必须以转变观念为先导,让知识贴近生活;以改革课程体系和教学内容为保证,把新知识、新信息融入课堂;以教学方法的改革为基础,崇尚科学探究风气;以考试制度改革为促动,探究创新性评价体系。不断提高未来师资的文学理论素养,尽快适应新课改的需要,扎实有效推进素质教育。0牡丹江教育学院学报Journal of Mudanjing College of Education25-26G652H131;B;HH131_B;吕明00030006000357-58论教考“合一”与“分离”相结合的考试模式张东,郑群浙江教育学院,浙江教育学院 浙江杭州310012 ,浙江杭州310012考试;;教考合一;;教考分离     

九龙坡：初中4门考试科目将变考查学科等8则

近日，重庆九龙坡区召开2014年度教育工作会议。据悉，今年九龙坡将推进区内一批学校建设，并进行招生制度改革，减少初中考试科目。其中，全区初一年级的生物、地理，初二年级的政治、历史由考试学科改为考查学科，不纳入期末集中考试范围。“最开始是考查科目，但到了下一学年还会变成考试科目，学生有一个缓冲适应的阶段。生物、地理到了初二就得结业，学生必须用心学才能过关。”