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一.前言教学和科学研究是高等学校的主要任务。高等学校,特别是重点高等学校在重点搞好教学,为国家培养高级建设人才的同时,还要承担国家的一些科学研究任务。而且从提高教学质量出发,高等学校也必须积极开展科学研究工作。高等学校既然有两重任务,那就必然存在着正确处理这两项任务的关系问题。因此,正确处理教学和科学研究的关系,就成为高等学校科研管理中的一个重要问题。这个问题解决得好,高等学校的科学研究工作就能顺利开展。否则,不但科学研究搞不好,教学也会受到影响。 相似文献
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《浙江大学学报(农业与生命科学版)》2000,26(5)
根据<面向21世纪教育振兴行动计划>,为奖励在教学和科研领域取得突出成就的高等学校优秀青年教师,培养新一代优秀青年学术带头人,教育部设立了"高等学校优秀青年教师教学和科研奖励基金",每年进行一次奖励,每次奖励人数一般为100名.经专家评审,教育部高等学校优秀青年教师教学和科研奖励计划领导小组审定,4月16日,教人司(2000)26号公布浙江大学周雪平、徐建明、苏宏业三人为1999年度高等学校优秀青年教师教学和科研奖励计划获奖人选,每人每年奖励经费10万元,连续支持5年. 相似文献
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本文从新的视角阐述了高等学校坚持科学发展观必须正确处理的六个关系 ,即留住人才、培养人才与引进人才的关系 ,内涵发展与外延发展的关系 ,教育规律与市场规律的关系 ,教学、科研与服务社会的关系 ,学校定位与特色、优势的关系 ,发展、改革与稳定的关系 相似文献
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本文阐述了高等学校思想政治工作与教育教学的关系 ,指出了思想政治工作对教学工作的服务和保证作用 ,探讨了高等学校加强和改进思想政治工作的方法和途径 相似文献
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邱和凤 《江西农业大学学报》1991,(5)
外文图书是高等学校图书馆藏书建设的重要组成部分,是宣传世界文献信息的窗口,是传播国外科技动态和科研成果信息的物质载体.它对教学和科研的提高有很大参考价值,历来受到高校图书馆的重视。但由于各种原因,普遍存在外文图书的利用率不高的现象,这与教学、科研的需要不相适应。因此,如何使外文图书的利用率有较明显的提高值得探讨.本文笔者根据我馆具体做法,谈几点看法。 相似文献
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教学与科研的关系在如今的高等教育中讨论愈来愈热烈。教学与科研是高校的两个基本职能,两者相辅相成,互相促进。该文尝试将腐殖质对有机污染物在土壤界面传输影响机理的最新研究成果引入到本科教学中,不仅丰富了教师的教学手段,而且开阔了学生的视野,激发了学生的科研创新思维。科研与教学相结合,对于学生的科研素养、创新思维的培养以及教学效果的提高,都具有重要的意义。 相似文献
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Source parameters of stick-slip friction events measured in the laboratory show particle and rupture propagation velocities which are similar to those observed for earthquakes and inferred from seismic source theory. This dynamic similarity strongly supports the idea that stick-slip is the mechanism for shallow earthquakes. 相似文献
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随着西部大开发战略的实施,种子工作紧紧围绕我县压麦、增油、扩豆、抓菜发展特色农业总体构想,必须立足我县种子工作的实际,质量为根本,效益为中心;以多渠道增加投入为手段;以引繁推优良品种求发展,走种子产业化、品种布局区域化、加工机械化、质量标准化、包装商品化、经营规模化、管理法制化的路子.在"十五"期间种子工作重点做好以下四个突破,三个扩大,一个引种. 相似文献
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测土施肥田间试验地块的选择与处理技术 总被引:1,自引:0,他引:1
针对测土施肥田间试验的地块选择、试验方案的布置设计以及试验小区的整理与区划进行了细致阐述。测土施肥技术的推广应用能够有效提高地力和肥效,对基层农业科技工作者从事试验示范和推广应用具有重要的指导意义。 相似文献
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探讨了粮农生物多样性的重要性和作用,分析了世界粮农生物多样性面临的挑战,阐述了中国保护粮农生物多样性的对策措施。结果表明,粮食和农业生物多样性的很多关键组成部分都在逐步缩减,而数据缺乏却往往限制了有效补救措施的规划与先后排序。提出了中国开展粮农生物多样性保护及可持续利用的对策。 相似文献
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本研究设计的羽绒脱脂、干燥设备及其相应工艺,具有脱脂、除臭效果好的特点。由于对电加热式烘干设备采用绝热技术,使得其热效率达到90%,比同类烘干机节电30%左右。经脱脂、烘干后的羽绒成品。其质量达到和超过国家规定的出口标准,此外,文中还提供了搅拌功率设计计算式中的经验常数和热效率的计算方法。 相似文献
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Walsh J 《Science (New York, N.Y.)》1978,200(4347):1252-1253
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