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研究型大学必须以研究型学院为支撑,先有研究型学院而后才有研究型大学。只有建设一批具有创新知识主体性、能动性和目的性的研究型学院,才能提升大学的学术竞争能力,实现研究型大学的建设目标。因此创新知识构成了研究型学院的本质特征,它在条件上反映为对学术环境、学术动态、考量评价等要素的依赖关系,并以持续产生创新成果为检验标准。 相似文献
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农业高校创建研究型大学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建设研究型大学是高等教育实现全面建设小康社会目标的生长,最和突破口.论述了创建研究型大学要正确处理教学与科研、理论教学与实践教学和规模和质量等若干关系,提出重点要抓好教育教学改革与研究,并就农业高校创建研究型大学的实现途径进行了阐述. 相似文献
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构建研究型大学的教学体系是研究型大学教学改革的重要任务,本从更新教育观念,变继承性教育为创新性教育,改革人才培养模式和课程体系,建立“两段式”培养模式和“三平台”课程体系,深入开展教学内容和教学方法改革,改善教学条件,营造良好的育人环境等方面介绍了中国农业大学在构建研究型大学教学体系方面的研究与实践。 相似文献
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阐述了研究型农林大学的文献配置系统、配置原则、配置方法,并对实现研究型农林大学文献信息配置目标的基本路径进行了探讨,得出了研究型农林大学文献资源体系是一个系统完整的分布式结构,必须走协调推进、综合步局和重点突出的路径。 相似文献
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建设研究型大学是我国高等教育发展战略的重要方向之一。本文阐述了研究型大学的定义和评价标准,分析了一流大学和研究型大学的关系.提出现阶段建设我国的研究型大学应该努力的四个方向。 相似文献
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陈湘芝 《国家林业局管理干部学院学报》2008,7(2)
研究型教学,是指以教师的课程内容和学生的知识积累为基础,引导学生创造性地应用知识和能力,自主地发现问题、研究问题和解决问题,在研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学模式.研究型教学的实质是培养学生的创新精神与能力一研究型教学的教学目标分为个人目标、学术目标和职业目标.研究型教学需要一定的实施条件和步骤. 相似文献
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书院是中国古代教育发展到一定阶段的产物,兼藏书、校书、讲学、读书、著书、刻书等活动于一体,具有文化积累、研究、创造、传播事业的多种功能。文章研究了书院文献的类分标准,从结构、硬件、软件、实现的功能和界面设计等方面阐述了《书院文化数据库》的建设方法。 相似文献
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张丽丽 《吉林农业科技学院学报》2013,(1):121-124
对课堂教学进行适用的评价已成为大学英语教学迫切需要解决的问题。本研究对目前大学英语课堂教学评价现状进行了初步分析,在此基础上,提出了课堂评价方法科学化、评价主体多极化、评价目标多元化等可选策略;力图建立起一种更为合理、有效的大学英语课堂教学评价方法。 相似文献
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曾纪钰 《农业图书情报学刊》2009,21(12):218-220,246
高校弱势群体主要是指高校在校的"生理性弱势群体"和"社会性弱势群体"的学生。分析了造成西部高校弱势群体的原因,提出高校图书馆开展知识服务援助的措施,通过对弱势群体的知识援助来体现图书馆自我文化塑造、文化发展和人文关怀精神。 相似文献
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朱建军 《上海交通大学学报(农业科学版)》2014,(5):120-123
高校体育教师的专业化发展是提升体育教育质量的根本保证,也是教师教育领域内的热点问题。以知识和行动两个维度以及两者之间的动态关系,即从知识储备、知识结构和知识更新,以及体育教育现代化、多元化和终身化的层面来论述构建一条实现高校体育教师专业化的道路。 相似文献
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评估对高职院校图书馆文献资源建设的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
尹小红 《农业图书情报学刊》2010,22(10):115-117
高职院校图书馆评估给文献资源建设带来的积极和消极影响进行了分析,对于如何加强高职院校图书馆文献资源建设提出了针对性的对策。 相似文献
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通过对某高校大学生食品安全知识、态度和行为的状况调查,并进行数据分析,得知:在校大学生食品安全知识题平均得分3.359分(满分10分),其中食品专业平均得分3.803分,非食品专业2.935分,得分差别具有统计性意义.在校大学生对食品安全知识知晓率较低,对食品安全问题关注度较高但不深入,在选择食品时更多根据饮食习惯和感官特征,而忽略食品的安全卫生以及营养状况.多数大学生有了解食品安全常识的需求,认为提高食品安全水平最应该做的是政府部门加强对生产厂家的监查力度.建议通过多种宣教形式加强对大学生的食品安全知识教育,改变不良的行为习惯,同时政府和消费者应加大对食品安全问题的监管力度,提升公众食品安全意识. 相似文献
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公众对转基因作物和食品的认知及态度对转基因技术发展会产生重要影响,也是学术界比较关注的问题。采用定量与定性研究相结合的方法,分析中美大学生对转基因作物和食品认知及态度的异同,得出:美国大学生的认知程度和购买意愿都高于我国大学生,但其内在影响因素基本相同。从外在的因素讨论得出两国转基因生物安全管理体系、产业化现状、公共部门和媒体的公信力以及科普教育的差距是主要的影响因素,并就以上几方面提出了建议。 相似文献
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高等农业院校大学物理教材建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对农业院校大学物理教学的现状,结合人才培养方案的需求,以物理思想和物理方法为中心,构建新的课程体系,探索适合农业院校发展要求的物理教材建设。 相似文献
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