浅析中职计算机课程教学

本文主要针对计算机课程在中等职业学校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养提出了具体措施与建议。     

计算机组成原理课程建设中的教与学

针对本科计算机专业硬件课程的设置情况，从当前计算机组成原理教学过程中所遇到的问题出发，对计算机组成原理课程建设进行探讨。从教学目标出发，围绕教材选择、教学方法、学习方法、实践环节和课程考核方法等进行了研究。     

高校非计算机专业计算机基础课程教学探讨——以河北农业大学信息科学与技术学院为例

计算机基础课程是高校非计算机专业教学内容的重要组成部分,从高校非计算机专业计算机基础教育的现状出发,结合河北农业大学教学实际,从课程体系建设、考核标准和评价体系、教学方法和手段3方面对高校非计算机专业计算机基础课程教学进行探讨。     

园林计算机辅助设计课程改革初探

通过研究园林计算机辅助设计课程教学的现状以及在实际教学中发现的一些问题,尝试园林计算机辅助设计课程教学改革。以培养学生实际操作能力和综合能力为目标,从计算机辅助设计课程体系设置、课程教学方法及教学考核等方面探讨本课程的教学改革对策。     

非计算机专业计算机教学探讨

针对高校非计算机专业的计算机教学现状及存在的问题,结合教学实际,对非计算机专业计算机教育的目标、课程设置、教学模式、方法及如何提高大学生的计算机应用能力等问题进行探讨。     

关于培养学生学好计算机文化基础课程的教学探讨

计算机文化基础这门课程是目前高等院校非计算机专业学生所学的第一门计算机课程，学好这门课程可以激发学生对计算机的兴趣，进而学好其它计算机课程。本文通过对计算机文化基础课程所采取的网络多媒体等教学方式、提高课堂教学质量和效率的教学手段以及无纸化考试方式等几方面进行了探讨。     

当前职业学校信息技术课的教学方法探讨

本文结合中等职业学校的教学实际和教学实践对中等职业学校信息技术课《计算机应用基础》的教学目标、教学方法、教学形式进行了探讨,对从事此门课程教学的教师具有一定的参考意义。     

高校公共计算机基础课的教学改革研究

计算机基础课程的教学,关键在于培养学生的计算机实际应用能力。目前大学生计算机实际应用能力普遍不高,计算机基础课程的教学改革势在必行。针对高校计算机基础课程所面临的实际问题,从教学内容、教材建设、教学资源配置、教学方法、考试方式等多方面进行了分析,并结合实际工作经验提出了针对性的改革方案。     

计算机组装与维护课程教学改革策略分析

如何深化中等职业学校的计算机组装与维护课程教学改革,使教学与就业实现无缝对接,使学生的各项技能满足企业的岗位要求、符合市场需要,实现课程教学内容和实际工作需求零距离迁移,是计算机组装与维护课程教学改革的重要任务.本文从市场特点出发,结合实际教学,探讨了计算机组装与维护课程在教学内容、教学模式和考核方式等方面实现教学与就...     

基于建构主义的计算机辅助设计教学模式探讨

建构主义强调教学应以学生为中心,注重学生先前经验、知识实现对新知识意义建构的影响。在建构主义理论基础上,结合计算机辅助设计教学的实际特点,探讨了计算机辅助设计课程教学中的构建主义教学模式。     

园林专业“计算机辅助设计”教学模式创新探讨

园林计算机辅助设计课程是园林专业一门主要专业课,主要培养学生的基本绘图技能和实际运用能力。本文介绍了园林专业计算机辅助设计常用软件,分析教学中常见问题及学生学习误区,探讨了该课程教学模式的若干理念及教学方法。     

任务驱动法在《程序设计》课程中的应用

《程序设计》课程是非计算机专业本科生的一门重要的基础课程。根据《程序设计》课程特点,结合教学实际,探讨了任务驱动法在教学中的应用。实践证明,该教学模式充分激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效果和学生解决实际问题的能力,获得了良好的教学效果。     

《数值分析》重点课程建设实践探讨

《数值分析》课程是一门与计算机使用密切结合的实用性很强的数学课程,它以各类数学问题的数值解法作为研究对象。对该门课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了探讨,并提出了教学内容、教学手段等方面的改革方案。教学实践表明,教学改革对培养学生的数学思维能力及提高学生应用计算机分析解决实际问题的能力都大有裨益。     

计算机组成原理课程教学之管见

本文针对高等农业院校本科计算机专业硬件课程的设置情况,就“计算机组成原理”的教学进行探讨,简述了“计算机组成原理”课程的特点以及教学过程中所遇到的问题,从教学目标出发,围绕教学方法、教学手段和教学实践环节进行研究。     

浅谈《计算机组装与维护》之教学改革

本文针对《计算机组装与维护》课程实践操作性强及学生自身的特点,结合自己的教学实际情况,分析了该课程教学的现状与不足,指出该课程教学存在的诸多问题。比如实验条件落后、授课方式单一等,这些不利因素都影响着该课程的教学效果,因此,进行《计算机组装与维护》课程的教学改革具有现实意义。     

基于实践能力培养的计算机网络技术教学思考和实践

从计算机网络专业人才培养的目标入手,针对计算机网络技术教学现状和存在的问题,结合本校的实际情况,从改变课堂教学方式、加强实践教学环节等方面探讨了计算机网络技术教学改革的一些思路和方法,并制定出计算机网络技术课程的教学目标、教学内容、教学方法以及考核方案。     

计算机在大学生物科学教学中的应用

Ｃ Ａ Ｉ在高校一直是大家关注的一个问题，但长期未见有显著提高。笔者认为，主要原因在于人们对计算机应用的本身认识不清晰，进而对课程教学与计算机的结合点也就认识不足。作者以生物科学类课程教学为例，立足低标准、低层次的计算机软、硬条件，对上述问题作了粗浅探讨     

"通信原理"课程的教学改革探析

通信原理是现代通信系统和计算机发展的重要基础.在实际教学中,主要从教学方法的改革与探索来探讨该课程的理论与实践教学,并运用课程中的实例予以说明.同时提出运用科研活动和培养高素质的教师团队来促进教学,目的在于进一步提高"通信原理"课程的教学质量,培养学生实际动手能力,适应现代通信技术的发展.     

西部高校计算机基础教学改革研究

计算思维是当前国内外计算机教育研究的热点。计算机基础课程的教学目标是培养学生应用计算机解决本专业的实际问题的能力。针对目前教学中存在的诸多问题,本文提出在大学计算机基础课程采用分类、分层次和模块化相结合的教学模式,并对模块的划分、模块化教学方式、模块化考核、完善辅助教学平台、开展以赛促学和举办计算机技能讲座等教学改革措施进行了论述,以期能为西部高校计算机基础教学改革提供思路。     

计算机基础教学改革探索与实践

随着计算机技术更新速度加快，传统的教学模式已无法适应计算机基础教学所面临的新问题，新要求，为此，本提出了计算机课程教学改革的基本思路与目标，根据这些思路与目标，作对计算机基础教育进行了一系列的改革，从而使本课程的教学状况根本改观。