新时期农业科研基地推进青少年科普教育工作的思考*

农业科研基地是开展青少年科普宣传的重要场所，是创新教育的组成部分，农业科普教育不仅能丰富青少年的科技知识，有利于青少年身心发展及智力发育，培养青少年的科学精神和创造能力，还能促进科研单位的科技推广。文章结合本单位的青少年科普实践工作，分析了新形势下青少年发展的需求，提出农业科研基地推进青少年科普工作的建议。     

浅谈新型农业科普教育基地——教育农园

本文讨论了新时期下农业科普教育基地的现状,并进一步阐述了教育农园这一新型的教育基地的特点和功能。通过对2个实例教育农园的介绍,表明了新时期的教育农园对青少年来说是较好的农业科普教育基地。     

青少年农业科技研学实践探索与思考

以农业科普教育基地为研学基地,面向青少年开展集科普教育型、体验型、观赏型、团体型于一体的农业科技研学活动,是一种新型的校外综合实践模式。本文从农业科技研学的特点、农业科技研学应遵循的原则、农业科技研学体系构建、农业科技研学存在的问题、未来发展方向等方面进行阐述,以期探索一条青少年农业科技研学创新模式,为培养个性化、创新型人才提供良好成长土壤。     

烟台农科院农业科技旅游博览园建设初探

烟台农科院农业科技旅游博览园(简称“烟台农博园”)是山东烟台农科院创办的一处集农业科技推广、生态旅游、科普教育、休闲娱乐于一体的国家AAA级旅游景区,是“全国农村科普示范基地”和“烟台市青少年科普教育基地”,现已申报首批“全国农业旅游示范点”。烟台农博园是目前山东省唯一一处国家AAA级农业科技生态旅游景区。     

广西·八桂田园

八桂田园广西现代农业技术展示中心于1999年3月由广西农业厅创办，广西八桂农业科技有限公司建设运营。园区集“现代农业展示；新品种、新技术、新成果应用推广；农业科普技术培训；农业产业化经营和观光旅游农业”五大功能，是“全国农业科普示范基地”、“全国农业旅游示范点”及“广西青少年科普教育基地”。     

农业科研单位开展科普教育工作的实践和意义

中国热带农业科学院南亚热带作物研究所(简称南亚所)是国家级的非营利性科研单位,长期重视青少年的科普教育工作。作为一个农业科研单位,开展科普教育工作,使青少年在南亚所种质资源圃内接受科普教育活动,具有重要实践意义,有利于从小培养青少年科学素养。     

水培模式的展示设计与科普应用

水培技术作为代表先进生产力的现代农业生产方式已被广泛认知,然而大多数爱好者及青少年学生对水培技术的运用仍比较陌生,实际生产应用的范围比较有限。以汕头农业科学园水培温室为例,从展示设计与科普应用2个方面将抽象的水培技术概念转换成具体的科普实物进行推广普及,以期为农业科普教育工作的更好发展提供参考。     

新时期农业科技推广与推进青少年农业科普教育工作的思考

农业是我国实现可持续发展的重要领域之一,其与人类生活息息相关,更是我国人们生活的基础模块。而农业科技则是我国农业领域实现可持续发展的核心依据。青少年一代肩负着促进国家强盛、民族兴旺、社会进步的责任,是现代农业和美丽乡村建设的后备军,是国家的未来和民族的希望,加强青少年对农业科技的了解学习具有非常重大的意义。下面就"新时期农业科技推广与推进青少年农业科普教育工作"进行一下探讨。     

乡村振兴背景下农业科普教育的内涵与外延

新时代新征程全面推进乡村振兴,让更多的人关注农业、农村、农民,投身“三农”,加强农业科普教育是重要途径之一。农业科普教育是科普教育的一个分支,但其概念容易与农民教育、农村教育、农业教育等概念混淆。本文主要阐述了农业科普教育的概念、内涵、功能外延等,并展望了其发展前景,说明了乡村振兴背景下规范和开展农业科普教育的必要性。     

荥阳市张常村农业科普教育实训基地规划设计

农业科普教育实训基地不仅是素质教育的重要场所,也是农业科技传播的关键领地。本文以荥阳市农业科普教育实训基地规划设计为例,通过分析场地现状及发展条件,规划建设集科普教育、农业实践、农业科研、旅游观光于一体的综合性农业科普教育实训基地。     

梅州市农业科普生态园建设及其配套技术

介绍了梅州市农业科普生态园建设情况,通过栽培模式、品种搭配、茬口安排、设施栽培技术,病虫害防治,进行农业科普生态园配套技术研究。体现了梅州市农业科普生态园在农业技术示范与推广、科技培训、科普教育等功能的成效。     

创意农业与科普教育创新发展模式的研究探讨

介绍创意农业的概念和特征,指出创意农业在科普教育中发挥的重要作用,并就创意农业与科普教育的创新发展模式及应该注意的问题进行探讨.     

延边朝鲜族自治州农业科学院科普教育基地开展农业科普工作的现状与发展对策

延边朝鲜族自治州少数民族地区的农业科普工作具有其自身的必要性和特殊性,文章介绍了延边朝鲜族自治州农业科学院科普教育基地的现状,分析了其开展农业科普工作中遇到的问题,提出了进一步促进科普基地开展农业科普工作的对策和建议,如解决语言问题、调整农业科普模式、加强农业科普队伍建设、加大对农业科普经费的投入力度等。     

青少年农业科普教育刍议

"三农"问题事关我国社会、经济发展质量,事关人民幸福感、获得感和安全感,但农业专业型人才的短缺成为我国农业发展和乡村振兴的一大阻力.目前,我国农业从业人员的整体素质不高,同时,农村人才流失严重,农业从业人员结构老龄化加剧,培养高学历、懂生产、懂管理的综合性农业一线人才显得十分紧迫.开展农业科普教育,引导青少年学生正确认...     

天津休闲农业科普游联动发展模式

休闲农业是农业科普工作的有效载体。休闲农业科普游既是休闲农业创新产品的延伸,又是农业科普的有效展示方式。休闲农业作为实践自然教育的重要场所,在农事活动体验、农业知识讲习、农耕文化传承等方面优势明显。天津地区现有的休闲农业科普基地兼具职业农民培训、科研院所科技帮扶功能。因此,将休闲农业与科普活动结合,发展休闲农业科普游,将有利于完善科普基地体系建设、创新科普工作手段、提高科普精准服务。但目前休闲农业科普游仍处于实践探索发展阶段,相关研究相对滞后。在分析天津休闲农业科普游发展现状的基础上,坚持问题导向,将天津地区的休闲农业科普游划分为自然山水科普游、农业文创科普游、设施农业科技游、农事节庆科普游、线上农业科教游5类,并提出构建联动发展模式推动天津地区休闲农业与科普事业融合发展的建议。     

乡村振兴战略背景下农业科普新模式探析

为了打破传统农业科普教育的局限性,解决地区科普资源破碎化、单一化、品牌特色不鲜明等问题,探究通过建立农业科普联盟新模式,对地区农业科普资源进行有效整合利用,汇聚地区优势资源和力量,实现农业科普资源重组、优化、共享,打造农业科普专业化、品牌化,构建统一高效的农业科普协同创新机制,助力乡村振兴发展。     

曲靖市青少年校外科技活动中心开展科普活动情况

正曲靖妇女儿童中心(曲靖市青少年校外科技活动中心)(以下简称中心)是由市区两级党委政府共同投资兴建的青少年校外科普教育活动基地,是一个集教育、培训、科普、娱乐为一体的公益性事业单位。中心设有科普活动室、科普天文台、空模、机器人培训与体验等科普项目,每年定期或不定期举办科普活动,为大众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、强化全民科技意识、提高全民科学素质起到积极作用,全     

现代农业科普教育与生态休闲基地规划探讨

随着时代的发展,加强科学技术普及教育,提高民族科学素质,已成为持续增强国家创新能力和国际竞争力的基础性工程。农业科普信息化完全打破了传统农业科普的宣传模式,将新的媒体形态和互联网信息技术应用于农业生产和农事体验,打造"智慧农业"。金阳光农业生态科普园位于兰州城关区碧桂园二期约克郡北侧,依托国家有力的政策支撑、碧桂园优越的地理位置、丰富的植物资源和丰硕的科研成果,集生产示范、科普教育与旅游于一身,充分满足城市居民回归自然、追求科学的愿望。发展"寓教于游,寓教于乐"的科普教育基地,打造"农业科普+休闲旅游"模式的农业科普园。     

基于广西茉莉产业的农业科普教育分析

茉莉是中国传统名花,栽培历史悠久,富含深厚的文化内涵.本文通过全面分析有关茉莉历史、 文化、分类、 栽培、 加工及其精油提取方面的知识和现状,结合广西地区茉莉产业特点和农业科普教育工作特征,指出茉莉产业在农业科普教育中的意义,并提出开展相关科普教育的建议.     

2013年南宁市青少年暑期科普教育活动启动

2013年6月28日,阳光明媚,南宁市蔬菜研究所试验基地彩旗飘扬,礼花绽放,广西农学会、南宁市农业局、南宁市科技局、南宁市科学技术协会、南宁市教育局、共青团南宁市委等单位在此联合举办"2013年南宁市青少年暑期科普教育活动启动仪式",拉开了2013年南宁市青少年暑期科普教育活动序幕。南宁市衡阳路小学、永宁小学等教师学生代表150多人参加活动。