高职宠物类专业校内实训基地的建设

实践教学是高职教育中培养实践能力和职业技能的重要环节,实训基地建设是高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。建设校内实训基地,探索产学结合、工学结合的人才培养模式已经成为高职院校学生职业能力培养的必然选择。宠物类专业是近年来的新兴专业,人才培养模式还不     

《建材化学分析》课程教学的探索与实践

通过建材化学分析课程的教学做一体化教学改革,用项目教学方式引导学生在具有岗位情景的实验室完成教学任务。学生在学中做,教师在做中教,提高了建材化学分析课程教学质量,培养了学生实践能力和创新能力。     

专业理论与专业技能同步教学法在《动物寄生虫病》教学中的应用及效果

专业理论与专业技能同步教学法是打破理论课、试验课和实训课的界限,将课程的理论教学、实践教学融于一体,教学环节相对集中,由同一教师主讲,教学场所直接安排在实验室或实训基地,来完成某个教学目标和教学任务。该教学法在专业课教学中加以运用,可以打破传统"学科型"教学体系中理论教学与实践教学相脱节的弊端,将理论教学与实践操作溶于一体,激发学生的求知欲望,转变学生被动学习的状况,提高学习效率。     

基于提高工程实践能力的施工课程教改研究

针对土木工程施工课程中存在的不利于提高实践能力的问题:教材内容和实际施工脱节、教学组织不合理、师资队伍建设不够完善以及课程考核方式单一,提出了及时更新教材和工程实际相结合、引入案例讨论分析,弱化以教师为中心,强化以学生为中心,提高学生解决问题的能力、给教师搭建平台,增强教师的教学和工程实践能力、弱化考试成绩,注重平时成绩,增加实践能力考核方法,完善课程考核方式等解决方法。     

高职生物制药校内实训基地建设探索

实训基地建设是高职职业教育中实践教学的基础,而实践教学对促进理论知识的掌握具有深远意义,实训基地是培养学生实践能力的重要场所,是学生从学校到社会工作的桥梁与纽带。生物制药专业的实训基地专业性极强,设备投资高,本文就我校实训基地建设中对师资队伍的建设、实训基地硬软件设施建设的创新思维及成效进行了探索和研究。     

高职畜牧兽医类校内实训基地的建设与功能实践

实践教学是高职教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节,也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。本文结合黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业校内实训基地建设的实际情况,对实训基地的建设与实践进行了探索性研究。     

基于项目化生产性实训基地建设的探究

本文依据高职院校提高教育教学质量,分析原有生产性实训基地建设中的一系列问题,通过提出了项目化生产性实训基地的建设,引入一些实际的小项目,提高学生自主创新能力,培养学生的学习积极性,并提高教师的教学水平、科研水平,综合实践操作水平,更好的完成高职人才培养目标。     

高职畜牧兽医类校内实训基地的建设与功能实践——黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目《高职畜牧兽医专业校内实训基地的建设》阶段性成果

实践教学是高职教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。本文结合黑龙江农业经济职业学院畜牧兽医专业校内实训基地建设的实际情况，对实训基地的建设与实践进行了探索性研究。     

“名片设计”任务实训方案设计

2005年以来,山西省已经建设中央财政支持的实训基地153个,省财政支持的实训基地140个,有关职业院校的实习实训条件得到明显改善。为了促进职业院校管好用好实训基地,提高教师实训指导能力,发挥实训基地最大效益,山西省教育厅组织举办全省职业院校实训方案设计竞赛活动。我在我校国家级改革示范校建设过程中,经过各位专家的培训引导之后,对计算机平面设计专业的实训课做了初步的尝试,现将我的"名片设计"任务实训方案设计的思路分享给大家。     

加强高校畜牧兽医专业实践性教学的措施

随着社会的进步和发展,高技术应用型人才的需求在逐年增加,而高校教育中实践性教学是培养学生实践能力和创新意识的环节,因此,加强高校教育中实践性教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新意识,增强毕业生就业能力的基础。畜牧兽医专业是一门实践性很强的学科,加强高校畜牧兽医专业实践性教学需要,从实验教学、实验室的管理、实习基地建设和提高教师实践性教学的能力等方面来进行。     

基于CDIO工程教育模式下的社会实践的研究

针对传统的社会实践模式存在的问题,基于CDIO教育理念提出了结合人才培养规格、教师主导、学生自我能力提升的社会实践体系。对提高学生的实践能力和动手能力具有重要的应用价值,将其与通信工程专业相结合,取得了很好的效果。     

专业理论与专业技能同步教学法的研究

专业理论与专业技能同步教学法是将课程的理论教学、实践教学融于一体,教学环节相对集中,由同一教师主讲,教学场所直接安排在实验室或实训基地来完成教学目标和教学任务的教学方法。同步教学法有利于提高学生的综合职业能力和创新能力,增强学习兴趣。同时,促进教师向"双师型"转化。同步教学法在实施过程中,主要要进行教学目标的构建、教学内容的构建、师资的构建并选择适宜的教学场所。     

中医老年养护院实训基地设计与建设探讨

<正>实训基地是开展实践教学、提高学生实践能力的场所。校内、外实训基地建设是高职高专院校人才培养的重要途径,对于提高人才培养质量具有重要意义~([1])。目前养老机构专业护理人员严重不足,依托职业院校构建"校院一体"的现代养老实训教学基地,提高学生老年护理专业技能,为我国老年服务产业培养适合市场需求的专业化老年护理人才,是职业院校义不容辞的社会责任。课题组深入分析我国人口老龄化背景,阐述我校建设中医老年养护院实训基地的可行性,从中医老     

《牧草生产技术》课程实践教学的研究

为了改善《牧草生产技术》课程的实践教学效果,阐述了其实践教学现状,并通过强化教师的实践教学理念、加强师资队伍建设、师生角色转变、实践教学规范性操作、充分发挥校内实训基地作用、产学研相结合及提高学生的学习兴趣等多种方式,使实践教学在实现人才培养目标的过程中发挥更重要的作用。     

建筑工程专业实训基地建设与管理的探讨

高等教育现阶段特点是强调对学生职业岗位能力和实践技能的培养,而职业岗位能力和实践技能的培养离不开实训基地,建设具有真实工作情景的实训基地并加强管理对高等教育建筑工程专业人才的培养十分必要.     

高职工科专业校企合作实训基地管理模式的研究

高职工科专业是实践性很强的学科,校外实习是高职工科专业院校重要的实践环节,通过院校与校外企业合作的模式,加强对实训基地的管理不仅可以强化学生的职业技能,同时可以增加学生的社会实践能力,有助于学生更好的与社会接轨,学生在实训基地的实习有助于学生养成良好的职业习惯和职业素养。     

实践基地应用于畜牧兽医教学的效果研究

畜牧兽医对养殖业发展非常重要,高校也在积极开展畜牧兽医专业教学,不断为国家培养专业的畜牧兽医人才。畜牧兽医的教学具有专业性及实践性,实践基地教学在畜牧兽医专业教学中的开展必不可少。实践基地教学是总结实践经验和提高教学质量基础,在实践教学中,学生可以掌握专业的畜牧兽医技术,保证学生的专业知识巩固和实践技能提升,推进畜牧兽医教学中不合理的教学模式创新。文章主要查阅多篇文献,探讨实践基地在畜牧兽医教学中的显著效果,立足于畜牧兽医专业建设,提高该专业教师的实践基地教学能力素养,培养更多的专业人才。     

翻转课堂在日语课堂教学中的实践与探索

慕课课程中的翻转课堂实践于日语课堂教学之中,对教师和学生都是一种挑战。不仅要求教师和学生都改变思想观念、提高自身能力,高校行政服务于教师,而且,要求教师和学生课前都进行大量阅读,为课堂做充分准备;教师应及时了解学生的兴趣和需要;教师需要不断改革课堂教学方式;要求师生充分利用精品课程、QQ、微信等平台进行交流。如此,翻转课堂实践于日语课堂教学之中,不但提高了教师的教学水平,而且提高了学生的日语水平和学习能力。     

基于校企合作的高职牛羊生产课程实践教学模式的探索与研究

为提高学生的实践动手能力,打破传统的实践教学模式,乌兰察布职业学院与瑞田农业科技有限公司达成校企合作协议并建立了牛羊生产实训基地。文章结合牛羊生产实践教学中存在的一些问题,旨在探索建立一种行之有效的基于校企合作的实践教学模式。     

高职电子信息教学中的实践教学探讨

实践教学是高职教学体系中不可缺少的部分,本文将对高职电子信息教学实践体系的改革和探索进行分析。进行实践教学就是为了提高学生对技术的使用能力,加强培养学生工程实践的能力,让高职电子信息教学实现提高学生素质、培养学生实践能力的目标。