大学生阅读现状的调查分析——以黄山学院为例

通过对黄山学院大学生阅读的现状进行调查分析后可知：阅读习惯、书籍类别、阅读目的等是影响大学生阅读的主观条件,图书馆的资源与服务、教师的信息素养是影响大学生阅读的客观条件。对此分别给图书馆、教师提出相应建议,从而提高大学生的阅读质量。     

开展小学生阅读的有效途径

分析了小学生阅读的重要性,从优秀书籍的选择、阅读习惯、阅读环境等方面,探讨了开展阅读的有效途径,对引导小学生认识阅读重要性提供一定的参考和指导。     

数字化环境下的阅读特性及服务策略的革新

读书改变生活,而在今天,生活却改变着人们的读书需求.在全球化、数字化建设环境下,信息形态的日益革新正在潜移默化地影响着读者的阅读习惯和阅读形态,图书馆以何种阅读推广形式继续前行？现就读者阅读形态及阅读市场的变化对阅读推广服务策略要求的变革进行探讨.     

数字化阅读时代高校图书馆电子文献信息的阅读推广

随着信息时代的到来,电子文献给人们阅读习惯带来极大的冲击,数字化阅读作为一种新的阅读方式正逐渐走进人们的生活。通过研究高校图书馆电子文献信息的阅读推广方法,提出更佳的电子文献信息阅读推广方案策略。     

语文教学中的阅读教学之我见

书籍,特别是经过时间沉淀和筛选,而被后人认可接受的那些名家名著,是影响学生精神发展的最优秀、最重要和最有效的媒介。学生的精神发展需要优秀书籍的滋养,通过阅读提高学生的文化素养,已成为当今世界全球教育的一个基本共识。而学生能不能真正阅读的关键在于语文教师是否能通过教学逐渐把每一个学生都领进书籍的世界,培养他们对书的酷爱,使书籍成为学生生活中的指路明星,“让     

消费新风徐徐吹

改革开放２０多年来，江西省新余市渝水区农民的生活水平不断提高，消费观念和消费习惯也在悄然地发生着变化。农民消费在满足于吃穿等生活用品的同时，开始转向对精神生活、文化生活的高层次追求。农村在追赶城市，农民在追求时尚，过去的新鲜事不再新鲜。购图书、装电话、送信息昔日“日出而作，日落而息”的农民在改革开放的大潮中变得生机勃勃起来。如今，“烟香酒香，不如书香”已成为广大农民一种新的消费观，常常出现一家购买书籍，多家争相阅读的场面。渝水区农村有影响的文化中心户达五六百户，文化队伍多达四五千人。他们义务向农…     

地方农业院校大学生图书阅读倾向分析与引导——以河北农业大学为实例

以河北农业大学2006级本科生借阅信息为样本，对地方农业院校当代大学生的图书阅读倾向进行了分析。通过分析得出当代大学生阅读特点及影响因素，提出高等院校图书馆应引导大学生培养良好的阅读习惯。     

关于幼儿园图书室建设的若干思考

正阅读是获取知识的重要途径,好的阅读习惯对于一个人的发展有着深远影响。幼儿园作为人生起点,做好阅读习惯的培养意义重大。因此,建好幼儿园图书室,引导幼儿培养阅读习惯也成为很多幼儿园建设中关注的要点。本文基于日常工作实际,提出几点关于幼儿园图书室建设的一些思考。1幼儿园图书室建设必要性在文化自信逐步深入人心的今天,国学昌盛成为时下潮流。在国学中,     

让阅读走进学生的心灵

阅读是一个古老的话题,从古代到近代,不知多少有识之士写过劝学篇希望下一代去好好读书。国际阅读协会把"鼓励人们养成终身阅读的习惯"作为根本宗旨。阅读立足于语文,服务于人生。作为一线的语文教师,我们都深刻的认识到阅读的重要作用。然而,目前中学生的阅读现状令人担忧。培养学生良好的阅读习惯,让阅读成为学生生活中不可或缺的心灵鸡汤,已摆在广大语文教师的案前,成为迫在眉睫的任务之一。作为从事语文教学多年的老师,下面谈一谈我对语文课外阅读的粗浅看法。     

浅谈如何提高大学生俄语阅读能力

加强阅读能力的培养和训练,是大学俄语教学的主要任务.如何提高大学生俄语阅读能力呢?俄语教师要及时给学生传授一些阅读技巧和阅读习惯,即有针对性的阅读、先理解后语言点、找出相关信息之间的联系、抓关键词、处理生词方法等,以进一步提高学生的俄语阅读水平和能力.     

中专化学教学中学生阅读能力的培养

从培养阅读兴趣、传授阅读方法、培育阅读习惯、指导预读复读等方面，谈中专化学教学中培养学生阅读能力的一些做法、体会。     

公共图书馆绘本阅读推广实践初探——以重庆图书馆“四维一体玩绘本”为例

通过重庆图书馆的绘本阅读推广案例,分析了在公共图书馆开展和推广多元化绘本阅读的必要性与有效性,以此培养学龄前儿童的阅读兴趣,承担起《公共图书馆宣言》中“从小培养和加强儿童的阅读习惯”的使命。文章运用观察法和访谈法,对公共图书馆绘本阅读推广进行实践初探。     

小学阶段须培养三大习惯

小学是基础教育时期．在打好孩子基本功的同时．应培养他们3个核心习惯：阅读习惯、问题意识和合理安排时间．其中阅读习惯最为重要。     

浅论培养和提高学生阅读能力的途径

理解性阅读能力包含4个要素,即:相应的知识储备,语感的强弱,阅读过程中的本位处理和概括能力。培养和提高学生的阅读理解能力需要长期坚持和科学的方法。在阅读课教学中,应突出学生作为学习主体的作用,注意培养学生良好的读书习惯和积极主动的创新精神。     

高校图书馆阅读推广活动的实践探索——以天津大学仁爱学院图书馆为例

通过对大学生阅读习惯的现状进行分析,进一步指导图书馆阅读推广工作。以天津大学仁爱学院图书馆为例探索高校图书馆阅读推广活动内容和形式,从而培养学生良好的阅读习惯,发挥图书馆社会教育职能,推进校园文化建设。     

广州市居民不同人口学因素与锻炼等生活方式关系研究

通过问卷调查法对广州市居民进行随机抽样调查,分析不同人口学特征因素与其锻炼、饮食、烟酒和阅读等生活方式的关系。结果发现男性比女性具有更好的锻炼习惯。年龄较大者呈现更好的早餐和阅读习惯,但烟酒这一不良习惯也更突出。受教育程度较高者呈现更好的锻炼习惯和阅读习惯。     

教师在英语阅读教学中的作用

本文通过论述教师应该培养学生良好的阅读习惯，为学生选择阅读材料，提高学生的阅读效率等，指明了教师在英语阅读教学中起主导作用的一些方法。     

编读往来

来信 我开了一家养殖场，经常看一些关于乡村养殖致富的书籍。为了掌握更多的技术、信息，我订阅了相关刊物，其中《城乡致富》是我最喜欢阅读的，贵刊的邮购栏目特实用，对于我们养殖专业户的帮助很大。从邮购栏目中购买的相关养殖书籍，使我掌握了更多的养殖技巧和市场信息。     

试谈加强英语阅读理解技能和快速阅读技巧的训练

在大学英语教学中，加强快速阅读（ＦａｓｔＲｅａｄｉｎｇ）、阅读理解技能（Ｒｅａｄｉｎｇｓｔａｔｅｑｉｅｓ）及应试技巧（Ｔｅｓｔｉｎｇｓｋｉｌｓ）的训练，是培养学生良好的英语阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读速度和阅读理解能力的主要手段。     

利用高校图书馆信息资源引领和教育新生

高校图书馆是学校的文献信息中心,其教育形式具有灵活、主动、创造和开拓的优势。无论从高校图书馆的职能、大学新生自身的素质,还是大学新生利用开发图书信息资源的现状来看,利用高校图书馆信息资源引领和教育大学新生都是十分必要的。必须从培养大学新生的信息意识、提供丰富的信息资源、建立全新的多层次的文献检索课程与教学体系、引导大学新生正确使用网络信息资源及培养大学新生良好的阅读习惯与阅读品位多方面着手,更好地完成理解人、尊重人、陶冶人和塑造人的大学教育理念。