会“卸妆”的葡萄

正一、提出问题我们的食物多种多样,其中水果也是很多人的最爱。每当我们吃葡萄的时候,会发现它上面有许多"白霜"。这些"白霜"是农药的残留物吗?又该如何洗掉它们?为此,我们一起指导学生进行了如下的探究活动。二、实验器材带"白霜"的葡萄和红提、面粉、淀粉、食用盐、牙膏、水、药匙、玻璃棒、烧杯等。三、实验过程为了让实验更具对比性,我们分别用带"白霜"的葡萄和红提两种水果完成了相同的实验过程。     

测出酒精比热容

我是一名九年级的学生。通过学习我发现,原来物理是这么有魔力。尤其是参与了实验等探究活动之后,我更加喜爱物理了。今天,我们就一起来探究酒精的比热容,从中了解物理世界的精彩。提出问题可否用以下实验器材测出酒精的比热容。器材:两只相同的烧杯、水、酒精、天平、秒表、两支相同的温度计、两个相同的电阻丝、若干个干电池、若干导线、开关(水的比热容已知)。     

探究光的反射定律

在光的传播中，光的反射是最重要的内容之一，探究光的反射定律对学好光的反射具有重要的意义，本实验选取更加简单的器材、更加方便地进行关于光的反射定律的探究。     

太阳和影子关系变化演示器

正"工欲善其事,必先利其器。"小学科学课程是培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力、表达能力和探究能力的重要途径。这就要求我们教师,要为学生自己动手动脑亲历科学探究过程提供必要的时间、空间和材料。但有的时候,学校里的实验器材和教具不能满足这种需要!这就要求我们教师要开动脑筋,利用生活中的易得     

巧制沉浮块

正《沉浮与什么因素有关》这一实验是教科版五年级科学上册第一单元第2课教学内容。要想进行这个实验探究,"沉浮块"这一实验器材必不可少。但是我市的现实情况是"相同体积、不同质量"的实验器材很多,"相同质量、不同体积"的实验器材却踪迹难觅。初次和"沉浮块"结缘是因为2017年举行的"小学科学学生实验比赛"。在去巡视各个学校初赛情况时,不少学校向我反映,学校只有"相同体积、不同质量"的沉浮块,没有"相同质量、不同体积"的沉浮块,实验不能进行。于是,我挨个学校打电话,寻找这个实验材料。最后终于找到了全市     

探究机械效率的影响因素

小明在探究机械效率的影响因素时先后按下图（a）、（b）所示两种情况，将实验器材安装好。     

关于声音的探究

正一、提出问题在学习了有关"声音"的知识后,有两位同学一起去室外用水桶接水,随着桶内水量的增加,她们听到的水声出现了变化。于是,我指导她们进行了下列的实验探究活动。二、实验材料我们准备的实验器材有:8个500 m L的量筒、1根玻璃棒、1个正常的碗、1个有裂纹的碗、1把茶壶、1个暖水瓶。三、实验过程实验1:在8个500 m L的量筒中分别装入不同高度的水,然后让     

关于凸透镜成像规律的实验探究

探究凸透镜成像规律实验在河北中考实验操作和笔试中每年都出现,占有很重要的地位。此实验具有内容多、成像情况复杂等特点,是学生学习的难点之一。一、中考要求探究并知道凸透镜成像的规律。二、实验器材光具座(带附件,标明焦距的凸透镜)一套,蜡烛一支(长度小于9 cm)、火柴一盒。三、实验步骤1.清点实验用品。     

探究并联电路中电流规律的注意事项

中考物理实验操作考试的几个实验中,探究并联电路中的电流规律相对来讲是难度较大的实验,需要注意的事项较多,下面以步骤为主线一一阐述。一、检查实验器材一般实验的检查只要有个检查的动作就可以了,因为考试时的器材都是够用且合格的,但本实验中需要检查电流表的量程(观察量程是为试触做准备)、分度值(观察分度值是为读数做准备)以及指针是否指零(不指零,需要教师来调节,这里也暗示了同学们自己知道如何调零:通过调节表盘中间的旋钮达到调零目的)。     

自制探究“焦耳定律”小器材

正“焦耳定律”是初中物理的重要内容之一,做好“焦耳定律”的探究实验,对于理解公式Q=I~2Rt与培养学生的探索能力具有重要意义。在现行的教材中,大多都是利用“转换法”的思想设计关于“电热”问题的探究实验。如图1,是人教版教材的实验装置,通过电热引起气体膨胀,气压改变从而使液柱高度差发生变化。此实验现象较为明显,但是对装置的气密性要求很高,且器材易损,不易进行学生分组实验。     

探究并联电路中电流规律的注意事项

正中考物理实验操作考试的几个实验中,探究并联电路中的电流规律相对来讲是难度较大的实验,需要注意的事项较多,下面以步骤为主线一一阐述。一、检查实验器材一般实验的检查只要有个检查的动作就可以了,因为考试时的器材都是够用且合格的,但本实验中需要检查电流表的量程(观察量程是为试触做准备)、分度值(观察分度值是为读数做准     

将科学探究进行到底(六)——反思交流 拓展提高

探究活动进行得是否顺利,探究结果是否符合要求并发挥了应有的作用,实验方案是否需要优化,所有这些都有必要进行反思与交流。通过反思与交流,可以发现实验方案的不足并提出改进意见,可以延伸和拓展探究空间,进一步锻炼和提高我们的探究能力。单就对实验的评价而言,我们应该从以下几个方面进行反思与     

读科学史实,悟探究要诣

科学探究不仅是学习化学的重要方式,同时也是化学课程的重要内容。一个完整的科学探究过程包含着如下八个要素:"提出问题""猜想与假设""制定计划""进行实验""收集证据""解释与结论""反思与评价""交流与表达"。那么,科学探究诸要素的意义是什么?各要素要求我们达到什么样的目标?要回答这个问题,首要的是在探究活动中去体验和总结,也可以通过分析实验探究题来     

重力势能探究演示仪

正一、研究背景针对初中物理教材中没有探究影响重力势能大小因素的实验,我们在观察分析其他重力势能探究实验,并改进这些实验仪器不足之后,设计研制出重力势能探究演示仪。利用该仪器可使对重力势能大小因素的探究直观化,研制及使用该仪器的过程开拓了我们的创造性思维,培养了我们的动手能力。二、实验方法根据猜想,重力势能的影响因素不止一个,所以初步分析在实验过程中我们的实验方法为控制变     

例谈实验探究题的突破口（上）

实验探究题是最能体现化学学科能力的一种题型。从近几年中考趋势看，实验探究题在中考中占的分值比例越来越大，对实验探究能力的要求逐年提高。中考中的实验探究题已不再局限于考课本上的知识，而是注重将化学知识扩展到课外的实际应用，注重考查我们的实验探究的基本素养。实验探究题的形式灵活多样，解题思路、解题方法，也有所不同。因此，易造成看到题后无所适从。现举例分析如何找新课标下中考实验探究题解题的突破口。     

形形色色的火焰

可以说，人们现在一天也离不开火，学会用火是人类最早也是最伟大的化学实践，初中化学最早的化学实验之一也是以火为基础的。人们对燃烧现象的观察和实验是初中化学的一个重要的基础实验，也是培养我们的观察、动手实验和进行探究最有效的方法之一。     

电学探究题归类详解

一、图像分析与实验结论评估探究题例1我们已对欧姆定律进行过科学探究。⑴请你在下边方框画出该实验的电路图。⑵①由于电路中电流的大小受多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了___________法。     

竹签刺气球不爆的奥秘

<正>课间,三位同学走到教学楼楼梯间。一位同学说最近发现了一个有趣的现象,就是用竹签扎吹大的气球的尾部和顶部,气球都不会爆炸。另一位同学却不相信。于是第三位同学说:"万事皆有可能,让我们做个小实验来探究其中的奥秘吧!"提出问题:我们都认为吹大的气球一碰到尖锐的器物就会爆炸,但是有的同学却发现并非如此,这是真的吗?实验器材:气球、细竹签、薄纸片、水盆。实验过程及现象:(1)将一只     

教你自制三棱镜

三棱镜是初中物理光学中的重要教具。在做光学实验时，往往因为器材短缺而不能满足同学们的要求，此时，我们可利用身边的物品自制三棱镜，供实验用。     

为什么“水的沸腾”实验常常会失败

探究"水的沸腾"实验(人教版八年级上册)是一个简单易做的学生实验,但往往因为实验前疏于考虑,实验中重视不足,导致实验的失败率很高。下面就几个问题做一些简单分析。问题1按照课本实验器材,安装并实验,弊端主要有:时间比较长;沸腾时现象不明显(如沸腾时剧烈程度不够等)。