对当前艺术设计教育的探讨

艺术教育作为先进科技的重要组成部分，对经济的发展起着巨大作用。我国艺术教育在认识上和现实中还存在一些不足，导致艺术教育相对于发达国家显得有些落后，于是我就其当前情况作了一些简单的分析，希望能引起同行们的关注。     

艺术教育管理改革创新初探——评《艺术管理概论》

正艺术教育是学校教育的重要组成部分,肩负着推动精神文明建设、艺术传承的重要职责,在高等教育事业中发挥着重要作用。某种程度上,艺术教育质量是一个国家和民族艺术素养的体现。《艺术管理概论》一书由中央美术学院曹意强教授编著,作为艺术管理教材,为视觉艺术类大专院校艺术管理专业本科生编写,为培养艺术管理人才提供参考。艺术管理学科的理论基础比较薄弱。     

乡村振兴背景下艺术教育专业产教融合人才培养模式探究

以艺术教育赋能乡村发展,这不仅是对艺术教育专业发展提出的新要求,更是我国高等教育的责任使命,因此,在明晰艺术教育专业产教融合人才培养对于我国乡村振兴重要性的基础上,针对当前艺术教育专业产教融合人才培养模式中存在的突出性问题进行剖析,在此基础上提出一系列针对乡村振兴战略背景下的艺术教育专业产教融合人才培养模式创新发展,以此引导广大师生热爱“三农”、服务“三农”,助力农村美、农民富和农业强的乡村振兴美好图景早日迈入现实。     

深入贯彻落实科学发展观努力推进艺术教育改革

科学发展观是中国共产党的最新理论,有着极其丰富的内涵,对各个领域都有很强的指导性.当前的艺术教育严重落后于时代的发展,要进行艺术教育改革就要全面贯彻落实科学发展观,以学生为艺术教育的核心,以提高学生创造力为第一要务,努力实现培养学生创造力的目标.     

深入贯彻落实科学发展观 努力推进艺术教育改革

科学发展观是中国共产党的最新理论，有着极其丰富的内涵，对各个领域都有很强的指导性。当前的艺术教育严重落后于时代的发展，要进行艺术教育改革就要全面贯彻落实科学发展观，以学生为艺术教育的核心，以提高学生创造力为第一要务，努力实现培养学生创造力的目标。     

盆景艺术课程思政教学模式探索与实践

专业课程是教学思政建设的基本载体。广东科贸职业学院根据盆景艺术课程的特色,通过深度挖掘提炼盆景艺术专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,构建高职盆景艺术课程思政“三融合”教学模式,即思政教育与课程标准、技能培训和创新创业教育相融合,有效引导学生关爱自然、敬仰艺术及热爱艺术,培养学生独立思考能力、审美能力和盆景工匠精神。     

贯彻科学发展观 创新艺术专业学生党建工作

科学发展观是新时期我党理论创新的重大成果。创新高校学生党建工作,既是加强和改进大学生思想政治教育工作的有效举措,也是贯彻科学发展观的必然要求。高校艺术专业的特殊性决定了高校在开展艺术专业学生党建工作时,必须在科学发展观的指导下,不断创新工作理念,注重从艺术专业学生的自身特点出发,以学生为本,因势利导。因此,该文在分析新时期高校艺术专业学生党建工作存在的问题的基础上,结合艺术专业学生的特点,从入党动机教育的形式、党性教育活动的内容、党组织制度的建设、党员发展的标准等4个方面,提出创新高校艺术专业学生党建工作的思路。     

“以美育人,以文化人”——以武汉职业技术学院艺术设计学院为例

高校美育传承中华优秀传统文化,深化文化育人理念,有效地吸收、传播和创造性地发展人类积累的丰厚传统文化艺术,将文化传承创新充分融入到艺术教育的各个环节中,有助于提高艺术人才培养质量,促进高校艺术教育发展。阐述了武职艺术设计学院传承传统文化的人才培养理念,探讨了其传承传统文化的人才培养策略与实践。     

发挥音乐和艺术教育的作用

艺术是人类智慧的结晶，是社会文明的重要标志。在现代教育理论中，音乐和艺术占有极其重要的地位，在学校开展音乐和艺术教育，其意义是极其深远的。在学校中实施艺术教育，其目标并不是培养另一个贝多芬或毕加索，而是要给学生一把金钥匙。研究证明，早期接触音乐和艺术能发展学生各方面的能力，包括数学推理、解决问题的能力以及阅读和语言能力。加利福尼利亚大学神经科学家温伯格博士认为：“音乐和艺术已经成为学习数学和阅读的重要前奏，艺术教育并不是一种浮华的装饰，而是一种发展智力的基础”，“剥夺学生的艺术和音乐素养就是否定…     

七彩童境 寓教于景——北京教学植物园教学花境设计与实施探索

近年来我国花境发展迅速,各种极具观赏效果的艺术花境层出不穷,花境在美化环境和提升景观品质方面的功能作用已经非常明确。随着生态环境问题的突出,自然教育话题备受关注,特别是青少年生态环境教育无疑是一个重大课题。文章以"七彩童境"花境的设计、实施、养护以及教学应用实践为例,介绍了北京教学植物园在依托自身植物资源、教育资源和功能特色,将景观花境营造与日常教育教学相结合,挖掘花境对青少年植物科普教育教学以及生态环境教育深层次的功能和意义方面做的一些有益探索和尝试。     

试论农林院校关于加强大学生语言文学艺术教育的运作方法

试论农林院校关于加强大学生语言文学艺术教育的运作方法南京林业大学郑仁霞陈蔚国家教委制定的１９９８～２０００年《全国学校艺术教育总体规划》指出：“艺术教育是学校美育的主要内容和途径，是学校全面教育中一个重要的组成部分，它对于培养学生健康的审美观念和审美...     

后现代主义艺术思想影响下的景观设计

西方艺术在20世纪下半叶经历了一次新的裂变,并形成了多元复杂的后现代主义艺术。后现代主义艺术中的一些思想对于当代的景观设计产生的深刻的影响,推动当代景观设计在一些新的方向上做出探索。这些探索对我国景观设计中挖掘和表达历史文化、转变对自然的态度、创造更具情感的景观等方面均有一定的启发。     

公共艺术对校园文化的美感熏陶

公共艺术体现了一个国家、城市、区域文化的艺术表现,运用丰富的艺术美感形式来熏陶影响着大众.把公共艺术与校园文化建设联系在一起,将丰富的公共艺术形式充分应用到校园文化中去,用艺术美的表现手法及形式去美化校园环境,提升校园文化气质,体现校园文化精神,使其更具有艺术教育作用.     

袁超:景观艺术也有独特工法

<正>艺术本身并无标准,有标准就不成为艺术,但有一些基本的规律,通过一些技术的解析,让它变成有步骤、有方法、可操作,这样一个固化下来的一个可以被学习的、可以被复制的一个工作方法,称之为工法。留存,是工法的智慧和境界袁超,北京东方园林环境股份有限公司艺术中心首席艺术总监,从事园林生态景观绿化工作二十余年,参与过的项目有100多个,主要对艺术     

论高校学生干部的工作艺术

高校学生干部在高校开展思想政治教育、加强学生管理、推动和谐校园建设的实践中发挥着重要的作用。如何通过提升学生干部的工作艺术来推进高校的学生工作,是学生工作者普遍关注的问题。该文阐述了学生干部应具备的工作艺术,包括角色定位与角色转换的艺术、整合资源与协调关系的艺术、适应不同场景的语言艺术、人际交往与沟通的艺术、科学决策与民主决策的艺术、把握机遇与创造机遇的艺术等;并探讨了培养、探索、提升学生干部工作艺术的方法和途径。     

思想政治教育融入“插花艺术”课程教学的探索

“插花艺术”通识课程是以植物为主体,以美学和民族文化为基础,与哲学、文学、绘画艺术等领域相互融合,具有丰富的艺术性和很强的实践性。因此,“插花艺术”课程开展思想政治教育具有一定的优势。文章通过深入挖掘插花艺术中与花材、花器、插花制作过程、后期养护等相关的思政元素,并有效地融入课程教学内容中,与思想政治理论课程形成协同作用,从而培养符合社会主义事业建设要求的当代大学生。课程教学实践结果表明,将思想政治教育融入“插花艺术”通识课程有效调动了学生学习的积极性,激发了学生对植物学类课程学习的热情,提高了授课教师的思想境界和教学水平,有力推动了校园文化活动的开展。     

游客教育在减少云蒙山游客乱扔垃圾行为中的有效性研究

该文给出了游客教育的一些基本概念以及游客教育的一些常用技术,并指出游客教育的有效性研究是目前游客教育研究的一个特点。该文在对云蒙山国家森林公园旅游活动中常见的一些问题进行分析与评价之后,确定通过游客教育技术对游客乱扔垃圾行为施加影响。同时检验了标识与标识加广播两种教育技术在减少游客乱扔垃圾行为中的有效性,结果显示两种教育技术均有效,且两种教育技术的效果并无明显差别。     

对岭南盆景艺术发展前景的探讨

岭南盆景艺术,虽起步较晚,但由于盆景界同仁之共同努力,如今无论在艺术造型以及作为商品生产出口创汇诸方面,均取得可喜成就,而且在世界上为众多盆景艺术界人士称道,其发展前景是美好的。 以下,就三个方面谈谈我对岭南盆景艺术发展前景的一些意见。     

高职《园林艺术》课程思政教育教学改革思考与探索——以园林技术专业《园林艺术》课程为例

指出了园林是融文学、绘画、建筑、雕塑、书法、工艺美术等艺术门类于自然的一种独特艺术,园林艺术是有生命的艺术。结合《园林艺术》课程内容特点,以绿色+美化+生态+文化+意境等为课程思政元素融入点,提出了实施课程思政教育教学改革探索的途径与实施方法。     

陈智林 在川剧中寻找幸福的人

在中国的传统文化之中，戏曲在很长一段时间之内都是叫好不叫座的艺术。一些优秀的戏曲演员，都改行进入影视表演和流行音乐行当。是戏曲艺术跟不上时代的发展步伐，还是人民群众的欣赏习惯发生了改变？