论园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的应用

园林模型制作是园林设计的表现方式之一,同时也是最为直观的表现方式。通过模型制作可以发现图纸设计中潜藏的细节处理不到位的问题,也可以加强学生的空间感和尺寸感,是提高学生设计和实践能力的重要手段。本文就园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的意义、存在的问题和解决办法进行探讨。     

模型制作在园林专业基础课教学中的初步应用

介绍模型制作在园林制图、园林艺术、园林史等基础课教学过程中的应用,以弥补文字、图片对理论知识阐释的不足,提高学生空间想象能力和动手实践能力。     

园林模型制作课程教学改革及向园林专业渗透的探讨

针对园林模型制作课程教学中存在的问题。提出教学改革措施．并进一步阐述园林模型制作课程与园林专业基础课结合,相互渗透的意义。     

景观模型制作在景观工程课程实验教学中的应用

为推进景观工程课程实验教学课程教学改革,提高教学质量,该文探讨了景观工程实验教学中存在问题,提出了引入景观模型制作等教学改革措施,并介绍景观模型制作中主要景观要素的制作方法,使学生从平面图形走向立体设计,为学生提供灵活的学习环境,激发学生学习兴趣,提高实验教学效率和教学效果,促进学生专业能力的提高,为培养符合未来社会高速发展的园林景观设计人才服务.     

浅谈模型制作在园林设计教学中的应用

将园林模型制作作为园林设计课程的一种教学方法,不仅可以让学生更直观的体会园林设计空间的概念,而且可以培养学生浓厚的学习兴趣和创新意识,提高学生的动手能力,充分体现了课改的理念。     

小品造景在园林工程中的应用

<正>园林小品,是指设置在公园或广场中的各种园林设施。如亭、花架、喷泉、雕塑、假山、小桥等。这些小品不仅具有多种使用功能,而且对园林景观有一定的影响。     

研究性教学在动物医学专业课程中的应用研究

结合近几年黑龙江八一农垦大学动物医学专业课程开展研究性教学的情况,对研究性教学在该专业开展的意义、条件及存在的问题进行了分析。认为将研究性教学方法引入到动物医学专业课程的学习中,对提高动物医学专业人才质量具有重要意义。     

微课在园林树木学课程建设中的应用与探索

园林树木学是高等农林院校开设的一门非常重要的专业课程,是生物、林学、园艺、园林等专业的必修课程。园林树木学课程建设是一个复杂的内容,需要多门课程资源的整合与开发,微课能灵活地展现课程的精华,拓宽课程受众面。本文分析了园林树木学课程建设引入微课的必要性,并总结了在园林树木学课程建设过程中针对不同的教学目标制作各种类型微课的探索实践,以期为微课在园林树木学课程建设中的应用提供借鉴。     

多媒体技术在高职园林花卉学课程教学中的应用研究

园林花卉学是培养合格的园林专业高级专门人才的一门实践性很强的课程,是园林专业的一门必修课,是整个园林专业知识结构中的主干课程.随着现代教育技术在高职教育领域的运用和发展,多媒体技术在高职园林花卉学课程的教学应用也在加强.笔者根据多年来的教学经验对在园林花卉学教学过程中运用多媒体技术时所遇到的问题进行了分析研究.     

浅谈园林工程施工中新技术的应用

现阶段我国在城市建设中取得了许多实质性的进展,而其中,一个城市园林工程的好坏则是衡量一个城市发展是否和谐与进步是否健康的重要指标。好的园林建设能够带给城市更加美好的居住环境,使人民群众有更加高水准的生活质量。而随着科技的进步,园林工程在施工时也利用了许多闻所未闻的新技术。而本文主要就从对于园林的各个建设工程中对新技术的实际应用来进行相关探讨,致力于园林工程的进步。     

园林规划设计课程实践教学模式的探讨

园林规划设计是园林专业一门非常重要的专业课,也是一门实践性很强的课程。从园林专业的人才培养目标出发,探讨了园林规划设计教学中突出实践教学五环节,抓好实践基地建设三模式的实践教学方式。     

新技术、新工艺在园林工程中的应用

园林工程新技术、新工艺能加快园林绿化建设,使工程施工技术与园林技术结合得更为和谐。解析了现代园林工程中运用的GRC和FRP塑山技术、网络图计划技术、铺地工艺、EPDM薄膜水池技术、彩钢亭等新技术和新工艺,归纳出园林工程新工艺和新技术产生的思路和经验,总结了新技术、新工艺在园林工程设计、施工、养护管理3个环节中的应用情况。     

园林工程学教学模式改革探讨

介绍了园林工程学的课程性质,分析了目前园林工程学教学存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的改革措施与对策。     

艺术类景观设计类课程教学改革探索

分析不同教学问题的重点改革措施,提出改革要针对特色人才培养目标,在构建合理的设计教学体系及模式上形成“链”式演进,以期在提高学生综合设计能力的过程中完成可持续增长.     

案例教学法在《植物景观规划设计》课程教学中的应用

案例教学法是课堂教学中一种新型的教学方法,是对传统教学方法的扩充和革新,它强调学生主动学习,重点培养学生分析问题和解决问题的能力。该文在研究案例教学法的概念和优点的基础上,结合《植物景观规划设计》课程特点,阐述案例教学法在该课程教学中的应用与效果、需注意的问题,以期充分发挥案例教学法的优势,提高本课程的教学质量。     

竞赛激励式教学方法在园林工程课程教学改革中的应用

根据园林工程课程的特点,分析了进行课程改革的必要性,阐述了竞赛激励式教学模式在园林工程专业课程教学中的应用,结果表明,该模式应用于教学中的效果明显,有效激发了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的学习自信心。     

景观工程课程教学改革的探索与实践

景观工程是环境艺术设计专业学生重要的专业课程。首先分析了课程的特点,并介绍了课程的教学内容,总结了学时安排、教学方式、学生学习态度等教学中的多个问题,最后从改进教学内容、设计立体化教学平台、加强实践教学等多方面对景观工程课程改革进行探索和研究。     

中国传统文学在园林中的应用

解析了园林与文学的概念,从园林建设与中国传统文学的关系出发,通过园林表现形式、园林景观的主要造景手法以及游人赏景角度分析了文学在园林中的应用。在表现形式方面解析了中国古典园林中的＂有形＂文学和＂无形＂文学;在造景手法方面突出了文学在借景、抑景、题景、点景中的应用;分析了游人赏景中的＂观＂、＂品＂、＂悟＂的文学,指出园林设计应挖掘地方历史文化内涵,突出园林特色;强调不同主题的园林景观应突出不同的文学韵味;根据游客心理,体现园林景观的文学内涵。以期对今后的园林设计有一定的指导意义。