《动物微生物学》教学中科学精神的培养

作为素质教育中的关键项目,科学精神的培养越来越受到重视.教学中适时引用微生物学发展历程中的经典事例将有利于培养大学生的科学精神,如果再结合实践教学中的一些做法,将会在高素质动物医学及相关专业人才的培养中起重要作用.对<动物微生物学>教学中科学精神的培养进行了阐述.     

《动物微生物学》双语教学的实施策略及探索

为了适应国家教育部当前对高校双语教学的要求,吉林农业科技学院动物科学学院对《动物微生物学》双语教学进行了初步探索。针对农业院校学生的实际情况,精选国内外相关教材、合理安排课程中双语教学的比例及综合运用多种教学手段,分析了双语教学实施的策略,并在该基础上对《动物微生物学》双语教学进行了一些积极的探索并积累了一些有益的经验。     

CAI在《动物微生物学》教学中的应用与思考

结合计算机辅助教学(CAI)的优点和<动物微生物学>教学内容的特点,选择在<动物微生物学>教学中应用CAI.在收到较好教学效果的同时,总结了相关课件制作和应用中应注意的问题,并进行了展望,以期为CAI在农业类院校专业课教学中的应用提供参考.     

多媒体技术在《动物微生物学》教学中应用

多媒体技术辅助教学是一种新型的教学方式之一。多媒体教学克服了传统的动物微生物学教学可视化差、形象不够直观等缺点。但全课堂多媒体教学则会扼杀教师教学中的即兴创造,成为典型的电脑“满堂灌”,所以多媒体课件的制作应符合教学规律。片面强调声形兼备,会导致许多环节与课堂脱节。教学中应目的明确、化难为易,探索其固有教学规律,努力做到教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。     

《动物微生物学》综合性实验课教学的探索与实践

对《动物微生物学》综合性实验课的内容设置、时间安排、教学手段以及考核办法等方面进行了探索,通过实践,使学生的实验操作技能得到了全面的培养和提高。     

实验动物微生物学质量控制及效果观察

以SPF级（无特殊病原体）动物为种源，采取综合防治措施，在屏障设施饲养清洁级实验小鼠和大鼠。经过两年饲养繁育的结果表明：动物微生物学质量符合清洁级动物国家标准，质量控制效果显著。     

“一体化”教学新模式在动物微生物学中的应用

动物微生物学是高校兽医学和畜牧学等专业教学中的一门重要专业基础课程,这是一门对理论、实践、操作要求很高的课程。传统的单一理论教学已跟不上现代教学新模式的发展。理论与实践＂一体化＂的教学模式是对传统教学模式的改革,在理论教学的基础上加以对学生操作能力的训练,更有利于提高课堂的教学质量。     

案例教学法在兽医微生物学教学中的应用体会

案例式教学法(Case teaching method)始创于美国哈佛商学院,是指教师本着理论和实践有机结合的宗旨,依据教学的目的与要求,以案例为基本素材,将学生引入一个特定的真实情景中,通过师生、生生之间双向和多向互动,积极参与,平等对话和研讨,促进学生充分理解问题的复杂性、变化性和多样     

《动物微生物学》实验教学模式的探讨

以《动物微生物学》课程整合和建设国家精品课为契机,加强实验教学。从引导学生树立安全节约、无菌操作、实事求是、学以致用的＂四种观念＂入手,培养＂四步学习＂方法,并以此为基础进行＂四层次＂教学,为锻炼学生实验技能提供合适平台,为个性发展提供充足空间。希望通过该教学模式改革与尝试,使动物医学专业的毕业生能够更准确、扎实地掌握各项微生物学实验操作技术,培养其解决实际问题和科技创新能力,为后续课程的学习以及就业或进一步深造奠定一定基础。     

对《兽医微生物学》教学的几点体会

知识经济社会里,每个人都面临着新的机遇、新的挑战,这种机遇和挑战对即将步人社会的每个高校学生来说,在知识、素质和能力方面都会有更高、更新的要求,这迫使我们注重学生能力的培养、素质的提高,使学生能够适应未来社会。为此,就必须注重各个教学环节、改进教学方法、充实教学内容。兽医微生物学是研究引起动物疾病的微生物及其生命活动规律的科学。     

畜牧兽医类专业《动物微生物学》高职教学的实践与探讨

对于高职院校畜牧兽医类专业的学生来说,《动物微生物学》是一门应用性较强的专业基础课,为后续课程的衔接和学习提供了理论支撑。以甘肃农业职业技术学院畜牧兽医专业为例,从《动物微生物学》课程内容分析整合、教学任务与目标的明确、教学过程的创新、思政元素的融入等方面对教学过程进行了实践与探讨,旨在促进《动物微生物学》高职教学质量的提升。     

“任务驱动法”在《动物微生物学》教学中的应用

在课程教学中运用任务驱动教学法,可以有效地提高学生的实践能力和创新能力,并能提高课堂教学效果。阐述了《动物微生物学》教学实施任务驱动教学法的必要性,结合具体教学案例,介绍了针对任务驱动法在《动物微生物学》教学中的应用过程,并总结了任务驱动法取得的教学效果和体会。     

蚕学专业《微生物学概论》教学体会及对本科教学的一点看法

《微生物学概论》作为蚕学专业本科生的必修课,对本科生认识自然,认识微生物,深化对蚕学专业的认识,养成健康的生活习惯都具有重要的意义。2007年以来,我担任了蚕学专业的《微生物学概论》的教学工作,至今已有5年多,有了自己对微生物学教学的些许体会。同时,自1995年工作以来,一直从事本科生的教学工作,先后担任3门主课,1门生物科学专业外语的教学工作,对本科生的教学也有一些粗浅认识和建议,在此与大家分享和讨论,并请批评指正。     

新时期动物微生物学的教学改革

21世纪初,早已沉寂多年的动物病原微生物给人类世界带来了不小的波澜,SARS、禽流感、猪链球菌病等传染病使人类面临着严峻的考验,世界再次把关注的目光投向动物病原微生物.病毒性疫病的爆发、细菌性疫病的增加、病原微生物毒株变异加快、耐药性的出现均给畜牧业造成了巨大的经济损失,同时也给农业高等职业教育提出了新的挑战.     

《微生物学》教学的体会

微生物学是一门专业基础课，微生物讲授内容应该注重使学生牢固掌握微生物学的基本理论和基础知识，为今后的学习和工作打下宽厚的基础。同时，微生物学又是一门不断发展的学科，教师在课堂教学时应用现代观点审视教学内容，使学生在学习基础知识的同时获得一定量的最新信息，满足和激发学生的求知欲和主动学习的兴趣。现将在《微生物学》教学中的几点体会介绍如下。     

浅谈动物产地检疫工作体会

动物产地检疫是一项维护养殖业和公共卫生安全的重要工作,主要目的在于对畜禽饲养环节的防疫及健康状况进行全程监控管理,通过产地检疫可以及时发现动物病原,及时采取有效防治,防止患病动物进入流通环节,及时把动物疫情消灭,为养殖户减少经济损失,提高养殖效益.针对现在动物检疫报检点工作中存在的各种问题,及多年来的动物产地检疫工作经...     

提高学生对动物微生物学实验课程兴趣的有效途径

针对高职畜牧兽医专业学生在动物微生物学实验过程中,因缺乏积极性而存在的不重视预习、实验态度不端正等现象,笔者在教学实践中做了一些积极尝试,如强化课前准备、改进教学方法和教学手段、开放实验室、组织技能竞赛、评教结合等相关措施,有效调动了学生对动物微生物学实验课程的学习兴趣。     

显微成像系统在动物微生物实验课教学的应用

我们将显微成像放大系统引入动物微生物学实验教学,挖掘该套系统在细菌形态及革兰氏染色标片观察中的作用。教学实践证明,显微成像放大系统不但能减轻教师的工作负荷,提高工作效率,更重要的是还能增强学生感性认识,激发理性学习。该系统在教学中应用比较成熟,可以作为一种教学方法,为动物微生物学实验课的教学改革增添新的内容。     

一起动物医疗事故案行政调解的体会

随着畜牧业的发展,动物医疗诊疗日趋频繁,兽医医疗事故也时有发生,在2015年3月14日,天峨县六排镇畜牧兽医站和动物卫生监督所共同处理一起动物医疗事故案件调解,案件尽管以调解的方式结束,但在处理调解过程中,也发现在适用法律方面还缺乏依据,现就此案的处理体会与同行们共同控讨。