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民族地区新型职业农民培训对提升农村留守农民素质、促进民族地区现代农业发展及当地经济发展都有重要意义。目前民族地区新型职业农民培训面临培训经费不足、培训内容实效性不强、培训时间和形式不够灵活、师资力量薄弱、农民参与培训的意愿不强等问题。面对这些问题,政府应当加大资金的投入、建立健全相关政策法规,提高培训内容的实效性,增强培训时间及形式的灵活性,同时着力提高教师队伍的素质。 相似文献
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农民是建设社会主义新农村的主体,提高农民整体素质,培养造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的迫切需要。新型农民培养是一个长期的系统工程,可以采取以义务教育为基础,职业教育为重点,远程教育、科技文化卫生三下乡为辅助的教育体系。 相似文献
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农民教育是实现新农村建设的根本途径;新农村建设要求我们加强农民教育,提升农民素质,培养新型农民.在这个大背景下,广东农民教育发展必须注意几个前提:目前农民教育的不足,发展农民教育具有紧迫性,农民教育需求有何特点等.基此,文章就广东农民教育提出了强化农村基础教育、夯实农民教育根基,推进农村职业教育改革、将农民教育列为职教重点,拓展高等职业教育功能、全方位多形式进行农民教育,完善农民教育体系、逐步建立保障农民工及子女受教育权利的长效机制,优化教育资源配置、构建远程教育服务平台、大规模大范围开展农民教育培训,深化"农科教"结合、实现整体功能最优化,加强村民素质教育、快速提升农民群体素质等发展方略. 相似文献
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邢金玉 《新农村(黑龙江)》2012,(7):28-28,46
提高对培养新型农民的认识,将培养新型农民纳入边疆少数民族地区社会主义新农村建设的整体规划;整合培养新型农民的资源,构建培养新型农民的网络;加大培养新型农民的投入和力度;创新农村人力资源开发机制。 相似文献
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研究了我国城市化、工业化进程中农业副业化、农民兼职化、农村老龄化、村庄空心化现象的根源,找出了传统农民转化为新型农民的素质瓶颈。认为培养新型农民要循序渐进、注重实效,形式多样、适应需求,选树典型,以点带面;发展新型农民要创新思路着力培养短板农民、重点培养一线农民、积极培养新生代农民。 相似文献
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探讨了农林高校图书馆如何拓展其教育职能,为培养新型农民服务这一问题。提出从基础教育、职业技术教育、长期学历教育、远程教育、文化科技下乡、农业信息服务网、农业科技示范基地几个方面,构建农林高校图书馆多层次立体化的新型农民教育模式。 相似文献
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邓小平农民思想是邓小平理论中的重要组成部分,是运用马克思主义基本原理的理论成果。新型农民培养问题是当今社会理论界研究的热点问题,基于邓小平农民思想理论基础,为解决新型农民培养问题找到新思路和新方法,也会对我国三农问题的解决和和谐社会的构建产生重要意义。 相似文献
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新型职业农民作为经济学意义上的理性人,是在现代农业发展进程中的一种新的职业类型。农民职业化是新农村建设、现代农业发展和农村劳动力转移的需要,结合苏州市在培育政策、项目、资金、体制方面的实践探索,提出了新型职业农民培育的措施。 相似文献
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从培育新型农民视角探索我国农村职业教育发展之路 总被引:2,自引:0,他引:2
从介绍新型农民的涵义入手,阐述了培育新型农民的重要性,分析了当前影响培育新型农民的主要因素,并提出了发展农村职业教育、培育新型农民的具体措施。 相似文献
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农村职业教育在培育新型农民中的意义及发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
结合新型农民的内涵及农村职业教育的构成,探讨了农村职业教育对于培育新型农民的重要意义,分析了在新型农民的培育过程中,农村职业教育的现状和问题,提出要充分发挥农村职业教育对培育新型农民的作用,必须正确审视农村职业教育的办学定位和办学理念,增加对农村职业教育的投入,加强"双师型"教师队伍的建设,充分借鉴国外的职业教育经验,增进交流与合作。 相似文献
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为了对黔西南州乡村旅游发展策略提供参考,分析了黔西南州乡村旅游发展和民族节庆的现状及存在的问题,提出了乡村旅游与民族节庆发展可通过规划设计、政府主导、项目扶持、示范带动、人才培养等措施进行融合。 相似文献
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开展农村远程教育培训提高农民整体素质 总被引:1,自引:0,他引:1
作者论述了北京市在开展远程教育培训工作中,通过对农民用户信息需求的调研,搭建农业现代远程星火培训平台;将现代的农业网络媒体与传统的农业电子媒体、农业印刷型媒体实现有效对接;组建成全方位、多层次、优势互补的立体培训体系。作者还总结了远程教育培训工程示范推广以来取得的成效。 相似文献
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在分析培养新型农民必要性的基础上,对目前新型农民培养过程中存在的问题进行了深入研究,并提出了相应的对策,即突出农民主体地位、加大农村投入、关注农民群体等。 相似文献
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内蒙古锡林郭勒盟地处祖国北部边疆,是经济文化比较落后的少数民族地区。近年来,锡林郭勒盟盟委、行署高度重视少数民族农牧民科技文化的培训工作,锡林郭勒盟的农牧民培训工作取得了有目共睹的进步。为进一步提高边疆地区少数民族农牧民科学文化素质,本研究以锡林郭勒盟为研究对象,发现针对该群体的科学文化培训存在以下问题:一是少数民族农牧民基础教育水平低;二是少数民族农牧民学习科学文化知识的意识淡薄;三是培训资源分散,培训方法针对性不强;四是缺乏少数民族语言的学习教材。针对这些问题,本研究经调研分析,提出以下解决思路:一是科学规划,创新培训体系;二是整合资源,加大培训力度;三是加大培训经费的投入;四是建立培训考评机制,提高培训管理水平。 相似文献
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在国家的新农村建设政策中,“三农问题”被提到了一个很高的高度,然而在现实中的城市化和工业化过程中,却不可避免的出现了大量的失地农民,失地农民已经成为中国最弱势、最缺乏保障、最边缘化的群体,成为了影响我国社会稳定的巨大的不稳定因素,如何解决和处理好失地农民安置问题已经变得越来越重要,本文通过分析提出一些见解。 相似文献