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《中国林业教育》2017,(3)
"分子遗传学"课程实验教学提升了林业人才的理论与科研水平,也是林业人才培养的重要课程之一。一直以来,北京林业大学"分子遗传学"课程本科实验教学内容单一,难以调动学生学习的积极性。为提高"分子遗传学"课程实验教学质量,实施创新型人才的培养目标,依托林木育种国家工程实验室和本科教学实验室中心教师队伍,在"分子遗传学"实验课程学习的基础上,开设了创新性实验项目。采用理论学习、开放式实验、实验技术交流平台等多种方式,开展了"分子遗传学"课程实验教学改革。从实验教学改革效果上看,"分子遗传学"课程实验教学新模式有助于调动学生参与的积极性,激发了学生学习分子遗传学知识的热情,促进了教师的知识更新和教学水平的提高。 相似文献
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RFLP和RAPD遗传标记技术及其在昆虫学中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
80年代以来,伴随着分子生物学技术和生化技术的发展和完善,使生物遗传学、分子生物学、基因工程等学科的研究迅速深入,极大地丰富了人类对生命过程和本质的认识。同时,以DNA遗传标记为代表的分子生物学研究技术,为生物分类学、系统学、遗传学、分子生态学提供了... 相似文献
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将分子细胞遗传学内容纳入高等农林院校“遗传学”本科课程教学的建议——以荧光原位杂交技术为例 总被引:1,自引:0,他引:1
"遗传学"是研究生物遗传和变异规律、探索生命起源与本质的一门科学,是高等农林院校生物科学、生物技术、林学、草业科学、园艺以及自然保护区等专业的必修课程之一。针对我国高等农林院校现行"遗传学"教材缺少分子细胞遗传学教学内容的现状,以荧光原位杂交技术为例子,分析了分子细胞遗传学长期未纳入高等农林院校本科"遗传学"课程教学的如下原因:①缺乏相对独立的理论体系;②不同发展阶段原位杂交技术的局限性。讨论了将分子细胞遗传学纳入高等农林院校本科生"遗传学"课程教学的必要性:构建完整遗传学知识体系的客观需要;在遗传学研究中分子细胞遗传学占据举足轻重的地位。将分子细胞遗传学列入遗传学理论教学内容的前提下,提出进一步优化整合当前"遗传学"课程实验教学内容,将"植物根尖材料的收集、预处理与固定""植物根尖细胞染色体制片""切口平移法制备45S rDNA分子探针""植物荧光原位杂交与信号检测"等内容引入"遗传学"课程实验教学的建议。 相似文献
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生态遗传学(Ecological Gentics)是由生态学和遗传学交叉形成的一门边缘学科.它主要研究自然群体对环境的调整和适应的遗传基础.依照传统的观点,生态和遗传学原本属于两个不同的研究领域和方向.生态学侧重于宏观的方向,而遗传学则着眼于微观领域.在E.P.奥德姆(Odum,1972)提出的生物学谱中,有机体、种群和群落是生态学研究的主要领域;有机体、器官、细胞和基因则多为遗传学研究的对象.Charis. 相似文献
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植物的生态反应往往与其分子水平的适应和调节密切相关.在介绍分子生态学的内涵的基础上,综述了分子生态学在森林植物生态学中的应用,即森林植物种群遗传多样性、森林植物种群生态适应和进化、森林植物种群抗逆性、森林植物微生物的分子生态学,展望了分子生态学在森林植物研究中的应用前景. 相似文献
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柏智勇 《中南林业科技大学学报(自然科学版)》2007,27(6):174-178
基于现代系统科学研究的成果,从系统科学的层面对生态系统的特征进行了再探讨,提出了生态系统性质特征的新内涵和认识的新思路,特别是提出了应该从突变论、耗散结构理论、协同学、混沌学、超循环理论和生命系统理论去综合认识生态系统的稳定性问题,它对于人们不管是从生态学的角度研究生态系统,还是从系统科学的角度研究生态系统都有着积极的作用和意义. 相似文献
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当代世界林业科学技术发展特点 总被引:1,自引:0,他引:1
本文综述了当代世界林业科学技术发展的10大特点,简要介绍了森林培育学、生物工程、人工林、“接近自然的林业”、无性系林业、森林生态与环境、森林经理、森林病虫害防治、林业机械和林产工业等学科水平现状及发展趋势。 相似文献
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我国森林生态学研究的现状及其思考 总被引:1,自引:0,他引:1
森林生态学是研究森林及其与环境间相互关系的科学,森林生态系统作为陆地生态系统中一个重要类型和组成部分,对自然环境和人类的作用是明显的,在实现可持续发展中具有不可替代的作用。由于森林生态系统的复杂性和研究手段的相对滞后,目前森林生态学研究虽然取得很大的进展并成功应用于林业实践,但也存在一些问题。本文简要回顾和评述了我国森林生态学的发展和研究现状,着重指出目前研究中存在的不足,并结合现今森林生态学的发展趋势以及我们相关研究基础对森林生态系统的结构和功能研究、森林生态系统管理、森林流域生态学研究、森林生态系统健康等进行了讨论。参21。 相似文献
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森林生态系统管理研究概述 总被引:5,自引:1,他引:4
森林生态系统管理是实现森林可持续经营的一条生态途径。生态系统管理思想的发展历程与生态学的发展历程密切相关, 是生态学理论与管理学思想的融合过程。文中在概述森林生态系统管理思想的发展历程与背景的基础上, 重点讨论了森林生态系统管理的概念和内涵, 并分别从生态学、社会学和经济学3个角度论述了目前森林生态系统管理的主要研究方向和内容, 指出森林生态系统管理本质上是一种森林资源管理方法, 其应用不仅仅关系到自然科学, 而更多地关系到文化和社会, 因此要根据特殊的国情和林情, 研究适合我国现阶段社会经济发展背景的森林生态系统管理模式。 相似文献
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森林生态系统稳定性研究的现状与趋势* 总被引:14,自引:0,他引:14
在查阅大量国内外文献的基础上 ,分别对天然林和人工林生态系统稳定性的概念、内涵与外延、指标体系、评价方法、多样性—稳定性理论等方面的研究现状进行了较为全面地评述 ,并指出今后应将生物生态学方法与数学生态学方法相结合 ,定量地研究森林生态系统稳定性 ,为更好地进行森林生态系统管理、实现森林可持续发展提供科学的理论依据 相似文献
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本文在回顾了本世纪林业科技的发展的基础上,对当前世界林业科学技术发展趋势进行了归纳分析,对世界林业科学技术进行了展望,并就我国林业科技发展对策提出几点意见 相似文献
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随着人们对生态环境的进一步认识,生态水利成为新世纪人类文明进步和实现经济社会可持续发展的必然要求。本文分析了生态型护岸的理论与技术,在确保该工程功能不变的前提下,将生态学原理应用到水利工程中,通过对河流护岸工程的生态化设计,使河流生态系统得到保护和持续利用。 相似文献
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关于林业发展战略研究问题 总被引:2,自引:0,他引:2
文中阐述了林业发展战略研究的任务及其必要性,还分析了我国基本国情和林业面临的主要问题。根据我国自然生态和社会经济条件在地域上的分异,作者提出了关于林业战略布局和重点的构想。文章就各重点区域所处的地位、作用、存在问题和解决途径分别作了具体论述。 相似文献
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森林生态系统管理与森林有害生物生态管理 总被引:9,自引:0,他引:9
森林可持续发展是21世纪各国林业发展的战略和指导思想,21世纪林业科学的发展方向是森林生态系统管理.森林有害生物生态管理是森林生态系统管理在森林保护学科的具体体现和实际应用.害虫的生态管理(EPM)是害虫的综合管理(IPM)的进一步发展.EPM在充分吸收IPM合理部分的基础上,强调维持系统的长期稳定性和提高系统的自我调控能力,在不断地收集有关信息,随时对系统进行监测、预测的基础上,以生物防治措施为主进行防治.由于EPM不采用昂贵的化学农药和大规模释放天敌,防治费用将比IPM更低.实施EPM必须对生态系统的动态及自然调控机制有深入的了解,就目前对生态系统的认识水平和技术水平,还不能完全实施EPM,有必要加强这方面的基础及应用技术研究. 相似文献