农村土地综合整治项目中农户满意度及影响因素研究——以池州市贵池区为例

从农户满意度视角,以安徽省池州市贵池区为例,选取农村土地综合整治项目中影响农户满意度的12项指标,构建了评价指标体系;并运用顾客满意度评价法(CSI评价法)对农户满意度进行了评估,最后得出农户总体满意度。结果表明,农户对农村土地综合整治项目总体满意度值为2.37,按照评价标准,农户整体上对整治项目"比较满意";当前农村土地整治项目中农田水利设施后期管护、生活垃圾处理等方面满意度水平不高,是今后需要着重改善的方面。并在此基础上提出了建议。     

安徽普通高校教师薪酬满意度影响因素分析

对安徽省普通高校的在职教师进行问卷调查,探讨教师年龄、性别、受教育程度、职称等因素对高校教师薪酬满意度的影响,并进一步探讨普通高校教师满意度对高校教师工作积极性的影响。结果显示：个体因素中教师性别、教师年龄段在30岁以下、31—40岁的教师、具有硕士学位的教师、专业技术职务为中级的教师对安徽省普通高校教师的薪酬满意度在0.05显著性水平上均有显著性影响;教师工作任务量为“超负荷”和“饱满”也对安徽省普通高校教师的薪酬满意度在0.05显著性水平上有显著性影响。     

新干县金川镇农村人居环境整治满意度评价及改进策略研究

农村人居环境整治对和美乡村建设起着不可或缺的作用。近年来,随着农村经济水平和生活水平的不断提高,人们对农村人居环境也提出了更高的要求。在借鉴已有相关指标体系的基础上,构建了新干县金川镇农村人居环境整治满意度评价指标体系,并明确了各级指标权重。在对金川镇农村进行调查后,采用模糊综合评价法对当地村民关于农村人居环境整治效果的满意度进行深入分析。结果显示：大部分村民总体上持“比较满意”的态度,部分村民对某些具体内容持“不满意”或者“非常不满意”的态度。最后,提出提升金川镇农村人居环境整治效果的策略。     

北京市三级甲等医院园林景观满意度评价研究——以北京空军总医院为例

构建了北京市三级甲等医院园林景观满意度测评体系,并以北京空军总医院为例,采用AHP法和Deiphi法研究了园林景观满意度,结果显示:北京空军总医院园林景观总体满意度为3.26,属基本满意;基本环境和道路交通满意度分别为3.63、3.51,属比较满意;服务设施及活动空间和植物景观满意度分别为2.56、3.00,属基本满意...     

农业高校教师工作满意度的实证研究

以农业高校教师为研究对象,通过问卷调查,对教师的工作满意度现状、影响因素进行了分析。研究显示,当前农业高校教师的工作满意度整体不高;上级管理、发展机会、生活条件正向影响工作满意度,工作压力负向影响工作满意度,而人际关系则可以显著调节上述关系。据此,提出了提高教师工作满意度的对策。     

广东省服务业新生代农民工工作满意度研究

选取广东省服务业480名新生代农民工作为样本,采用自编的工作满意度量表测查新生代农民工工作满意度状况。结果表明:(1)新生代农民工的总体工作略偏向满意状态,位于平均满意水平以上的达34.9%,均值得分3.22,各维度的得分从高到低的依次为:人际关系满意度(3.51)>自我发展满意度(3.41)>工作本身满意(3.12)>工作条件满意度(3.06)>工作回报满意度(3.04);(2)不同年龄、婚姻状况和拥有的土地要素对新生代农民工的工作满意度有显著影响,随着年龄的增加工作满意度越高,未婚者的工作满意度明显高于已婚者,拥有土地要素的新生代农民工对工作的总体满意度较低。     

基于四分图模型的土地整理农民满意度评价——以江苏省涟水县为例

以江苏省涟水县为例,选取影响土地整理农民满意度的20项指标,通过问卷调查分析多指标的重要程度和农民的满意程度,运用四分图模型评价土地整理农民满意度。结果表明:农民对土地整理总体满意,其中对土地整理后的生活水平改善情况较为满意,对项目实施后的管护工作和基层干部的工作则普遍不满意。     

全民健身公共服务供给侧改革路径研究

以衡水市全民健身公共服务为调查对象,运用实地调研、访谈和问卷调查等方法开展研究,结果显示,全民健身公共服务的总体满意度(非常满意和比较满意)为48%,制约全民健身公共服务最突出的问题是场地、健身指导、基层群众体育赛事(活动)。从硬件供给、人力供给、制度供给三个方面对供给路径改革提出了具体的对策和建议:分层规划、分类实施、社会体育指导员信息管理手段、社会参与激励制度、多部门联动工作制度。     

西安市东大温泉度假区游客满意度评价

游客满意度是评价旅游景区服务质量的重要指标之一,笔者以西安市东大温泉度假区为例,以期望差异理论和顾客满意度测评模型作为研究的理论基础,通过回归分析和配对样本t检验的方法,对温泉度假区游客总体满意度和各项服务指标的感知实绩与期望差异作出分析。结果表明,①游客对度假区的总体满意度较高,且感知价值、总体满意度与游客忠诚度3个变量之间存在显著正相关关系;②15项服务质量评价因子的感知实绩普遍高于期望值,将15个质量评价因子划分为5组,找出游客不太满意的几个方面,提出改进意见。     

1274名大学生对教育服务满意度的潜在剖面分析

目的分析大学生对学校教育服务的满意度情况。方法随机选取广东医学院全日制在校本科生1 274名,采用中国高等院校学生满意度测评指标体系对其进行教育服务的满意度测评,采用潜在剖面分析法进行分析。结果对教育服务满意、中度满意、不满意的比例分别是20.3%、57.7%、22.0%;与满意组比较,男生不易进入中度满意组,而大一年级学生不易进入不满意组。结论该校大学生对学校的教育服务满意度属于中等,男生和大一学生倾向于对教育服务给出满意的评价。     

用户感知视角下的高校移动数字图书馆用户满意度分析

分析"高校移动数字图书馆"是否已提供满足学生、教师需求的服务,是否已充分发挥其自身价值。从用户感知视角出发,借鉴Li bQUAL^+TM模型中具有高校图书馆专业性特点的测量量表设计问卷,通过建立结构方程模型探索影响高校移动数字图书馆用户满意度的主要因素及其他变量之间的内在关系。用户期望、感知有用性、感知服务质量都是用户满意度的影响因素,用户期望、感知服务质量对用户满意度产生间接影响,感知有用性则产生直接影响,此外,感知服务质量对用户满意度产生的间接影响几乎是用户期望对用户满意度产生的间接影响的2倍;用户对感知服务质量中移动终端馆内系统、馆员在线服务、移动设备及移动终端数字资源的看重程度相当。     

论加强高校教师职业道德修养的必要性

弘扬良好师德不仅是教育永恒的主题,同时也是提升高校人才培养质量和增强高校软实力的重要保障。因此,加强高校教师职业道德修养既是切实推进师德建设的基础,也为高校教师自身发展奠定坚实的道德根基。鉴于此,对我国目前加强高校教师职业道德修养的重要性可从当前社会发展需要、大学生成长需要和高校教师自身发展需求等三个方面加以论述。     

模糊综合评判法在高校校园满意度评价中的应用

目前高校的知名度已不再是学生选择高校的唯一标准,而是更加理性地对高校各项指标进行综合分析评价.由于影响校园满意度的诸多因素,如景观格局、师资等,存在不确定性和模糊性.因此,如何使高校校园满意度的综合评价指标量化,已经越来越成为人们研究的热点.以西南交通大学九里校区校园满意度为研究对象,着重探讨模糊综合评价法在校园满意度评估中的应用和模型建立,提出了一种新的高校校园满意度评价方法.     

从约束走向激励——高校教学质量监控体系的改进对策研究

高校教师是学校提高教学质量的人力保障,从分析高校教师人力资本的特点入手,解析了基于监督与约束的教学质量监控体系对人力资本发展的影响,提出了从约束走向激励的改进原则,并提出了以释放潜能为目的建立教师队伍可持续发展的长效机制;以激发动机为手段建立效用最大化的激励相容机制;以持续改进为主题建立多渠道的信息收集和反馈机制等改进对策。     

基于读者满意度可拓聚类的地方高校图书馆服务评价体系研究

针对地方高校图书馆服务的特点,对地方高校图书馆读者满意度的影响因素进行分析,构建地方高校图书馆读者满意度评价指标体系,设计了读者满意度调查表。调查表采用7个梯级对评价指标进行评判,给出了调查数据可信性的计算方法。再提出了可拓聚类的方法处理读者满意度数据,能较好地挖掘出读者对地方高校图书馆服务评价指标的满意程度。最后,通过实例验证了提出的评价体系及数据处理方法的可行性,为提升地方高校图书馆读者满意度提供了理论依据。     

植物保护专业课程综合实习模式的构建与效果评价

植物保护专业课程综合实习新模式为学生创造实际动手操作的机会,有助于培养学生独立分析和解决问题的能力,充分发挥实习在能力培养中的重要作用。本文采用问卷方式对塔里木大学植物保护专业学生综合实习教学效果满意度进行调查,结果显示,课程综合实习设置科学合理,能较好地与本专业课程学习及作物生长规律相结合,但学生对企业实习条件、指导教师和实习管理的满意度不高。因此,在今后课程综合实习教学模式实施中,需要提供实习岗位满足专业训练需求、配备优秀的指导教师与强化实习管理。     

教师职业价值观与其工作满意度的关系— — —工作绩效的中介作用分析

为探讨教师职业价值观对其工作满意度的影响,以及工作绩效在其中所起的中介作用,采用教师职业价值观问卷、工作满意度问卷和工作绩效问卷,对645名中小学教师进行了调查,运用SPSS17.0对数据进行统计分析.结果发现:①教师职业价值观在性别和教龄上有显著差异;②教师职业价值观与工作绩效和满意度之间均存在显著的相关;③工作绩效3个维度能部分中介声望地位价值取向影响工作满意度的效果,组织管理价值取向透过人际促进绩效影响教师工作满意度.     

大学青年教师培养存在的主要问题及路径分析

大学青年教师培养是大学人才建设与发展的重要环节,也是提升大学教学质量的关键。大学青年教师培养质量的高低对推动大学的师资建设和全面发展都具有重要意义。重点分析了当前青年教师培养存在的问题及培养的原则,并对大学青年教师的培养路径提出了建设性探讨。     

基于我国高水平研究型大学的教师队伍培养机制和途径研究

科教兴国战略实施的重要手段之一就是高等教育的发展.高水平研究型大学教师队伍的建设可以推动我国教育事业的发展.本文基于以上认识,对于我国的高水平研究型大学教师队伍培养问题进行了探讨,分析了现在教师队伍培养现状和存在的问题.结合存在的问题给出了相应建议.     

论学生求知欲在省属农业大学农学类专业课程教学中的重要性

分析研究型大学教师的教学水平(非教学研究)明显弱于教学型大学,而教学型大学教学效果却远不及前者的现状,以省属农林类大学农学类专业课程教学为例,探讨强调教师的教学技能培养和现代教学手段的使用在实际教学过程中的效果是否具有主导作用,笔者认为:教学效果可能并非由课堂教学质量决定,学生心态是否积极也同样为决定因素。