独立学院应用型本科单片机课程体系教学改革探讨

独立学院以培养应用型人才为目标,重视学生实践动手能力的培养。如何在单片机课程体系建设中针对独立学院学生特殊性设计合理的单片机教学体系成为目前非常重要的课题。本文通过近几年笔者在单片机教学中多次教学改革的心得体会,总结了目前独立学院在单片机课程体系存在的问题,从实际教学效果出发,提出了独立学院单片机教学课程体系改革建设的新思路。     

单片机课程教学方法探讨

针对当前高职类院校学生综合素质较低的现状，从对高职学生技能要求出发，根据多年教学经验，从项目式教学、策略式教学及理论和实践相结合等方面对单片机课程教学改革进行探讨，以期获得良好教学效果。     

单片机课程实践性教学环节的改革及建设探讨

在单片机课程教学中,应当以学生为中心,重点开发学生的创造能力与动手能力,以学生的单片机设计能力和创新能力为两个核心,并在单片机课程的实践教学环节进行相关专业的建设与改革。大量的实验表明,这样的改革及建设很有成效,实验性教学、创新性课程设计、实践性学生课外活动,都可以提高学生的综合素质。     

单片机应用实训课程项目化设计研究

为了更好地培养高职院校学生的实践动手能力,面对高职自动化、电子信息工程、应用电子、机电一体化专业的学生,对现有的实训教学进行了设计研究,提出项目化的实训教学过程,提高实训教学效率和质量。以单片机实训教学项目为例,介绍了单片机应用实训的项目化教学过程实施,提高学生的实践创新能力。     

论行为导向教学法在单片机课程教学中的应用

本文以高职单片机课程教学方法为研究对象,根据单片机课程的特点,分析了职业院校单片机课程教学中的实际问题,在此基础上展开行动导向教学方法在单片机课程中的应用研究,从制定教学目标、课程内容设计、一体化教室、教学过程和学习评价等方面入手,以训练学生的关键能力为最终目标。     

基于51单片机多自由度机械手教学模型的设计

目前,51系列单片机广泛应用于各院校的单片机教学当中,而多自由度的机械手的教学应用也比较广泛。本文探讨了利用51系列单片机进行多自由度机械手教学模型的设计,可作为自动控制等专业学生学习单片机应用和自动控制的教学模型。     

《单片机原理及应用》课程的教学改革探索

《单片机原理及应用》是一门实践性非常强的专业基础课。本文从《单片机原理及应用》课程的教学任务和教学目的出发,针对我校机械电子工程专业本科生教学的特点,尝试和探索在教学内容、教学方法、增强实践环节等方面进行改革,并将其应用于教学实践中,取得了良好的效果。     

浅谈技工院校学生入门单片机的方法

本文针对传统的单片机教学中存在的问题,提出了了解必要的单片机知识、感知实际应用的单片机、多做软硬件实验的入门单片机三步骤,强调了学习单片机要注重实践并采用循环学习法使之根深蒂固,为技工院校学生学习51单片机提供了有针对性的学习指导。     

机械类专业单片机课程教学方法研究

针对机械类学生计算机及电子技术等方面基础知识少,单片机课程学习困难等特点,对该门课程教学进行了改革。在单片机教学中,采取"一点两面三突出"的教学方法,以存储器为重点,对单片机的软件系统、硬件系统两个方面进行详细讲述,并以多媒体教学、与学生互动交流、深入浅出的教学方式等三部分相结合,使机械类学生在短时间内能更好地掌握课程重点内容,提高他们学习的积极性。通过对机械专业的本科生教学表明,该方法取得了较好的效果。     

从单片机实验改革探讨关于高校实践教学模式改革

本文探讨实践教学改革的途径,以单片机实践教学为例,讨论在单片机实验中如何调动学生的积极性、调整和改进教学内容和方法、改革考核方式、改进实验室管理等一系列的措施,通过提高单片机实验的效果,使得学生在理论水平和实践能力上得到全面发展。     

单片机技能培训对学习单片机的积极作用

本文对单片机课程教学现状进行分析,提出单片机技能培训的必要性和教学方法 ,这对提高学生学习单片机课程的兴趣和积极性起到很好帮助,教学效果较好。     

提高单片机课程设计实验教学效果方法探索

分析单片机课程设计在实践教学中的重要性,设计一个目的明确、设计方案伸缩性强的单片机课程设计题目。在所设计的题目中,给出实验原理、设计方案指导、教学模式强化等内容。实践表明,所设计的课程设计题目可以提高学生学习兴趣、增强学生的创新意识等。     

面向创新型人才培养的《单片机原理》教学改革探索

单片机原理是自动化与电子信息类等专业本科高年级开设的一门理论和实践都很强的重要专业课程。近年来,随着单片机技术的发展,单片机教学渐渐浮现出了一些问题。本文针对该课程教学中存在的问题,探索面向创新型人才培养的单片机原理教学改革,提出教学改革思路及方法。实践证明,面向创新型人才培养的单片机原理教学方法能够有效提高学生的学习兴趣和实践能力。     

单片机原理课程教学实践与体会

单片机原理课程的教学在工科院校与信息学科相结合的各专业中占具独特的地位,本文从课程的性质与特点出发,结合课程教学实际,提出了理论联系实际、注入式和启发-联想式相结合、充分发挥实验教学的作用、注重能力培养、采取多样化的教学与考核方式的教学方法。     

单片机原理及应用课程教学改革的研究

单片机原理及应用是一门应用型的专业课程,具有综合型强、实践性强和工程性强等特点。针对该课程的特点,分析了课程教学现状及存在的问题,并从教学方法、教学内容、实践教学及考评机制等环节提出了具体的改革措施,以提高学生运用已学单片机知识解决实际工程问题的能力。     

初探信息化教学模式在《单片机原理与应用》课程中的应用

单片机因其价格低廉、体积小、应用领域广,成为高校自动化专业的学生必修的一门专业基础课程。历年来学生普遍反映课程理论内容抽象、难以理解,实验操作程序复杂,无法有效、系统、连贯的完成单片机课程的学习。针对学生学习中提出的种种困惑,老师们也在不断尝试改变单片机原理与应用课程的教学方法,努力使学生掌握课程重点,理解课程难点。随着信息化时代的来临,信息化教学模式被逐渐应用在课堂上,越来越受到全国各类层次院校的重视,特别是每年全国举办的"创新杯"电类信息化教学设计和说课比赛的开展,不断的推动着高校课程教学改革。可以说信息化教学模式在课程中的灵活应用是今后教学的必然趋势。     

基于Proteus的电子钟项目的实践教学

单片机是一种集成度很高的微型计算机,是现代电子系统中重要的智能化工具,广泛应用于工业自动化控制、家用电器、智能仪表、汽车电子、航天电子等。在单片机课程教学中,理论结合实践的综合性课程设计项目教学是非常重要的。本论文介绍了一个单片机课程设计中非常经典的电子钟设计项目,通过该案例的设计分析,可以使同学们能够熟练掌握并灵活运用所学的知识,了解一个产品开发的全过程,锻炼学生的创新、独立思考、解决问题的能力。     

在单片机原理与接口技术课程中实践游戏闯关教学法

本文分析了技工学校学生学习、兴趣、爱好特点,指出了单片机原理与接口技术课程传统教学存在的问题,并结合教学实例,介绍了游戏闯关教学法的优点、实施过程和注意事项。     

基于SPOC的课堂翻转教学设计模式在单片机课程中实践探索

单片机课程是电子信息类专业的核心课程,为了提高这门课程的教学效果和教学质量,提出新的教学方式来探索教学改革,SPOC将优质的MOOC资源与传统课程的优势相结合,具有小规模私有定制、线上MOOC、线下课堂接受导师辅导的特点。借鉴SPOC实现单片机课程的教学流程的重构与创新,赋予学生有效的学习体验,提升学生的创新素质。     

单片机原理与应用教学质量的探讨

本文针对本科教育阶段大学生对于单片机原理与应用课程的学习现状,通过对单片机原理与应用课程理论教学和实验教学的效果分析,结合全国大学生电子竞赛和省级电子竞赛的发展态势,提出了以学生为本,以电子竞赛为契机,以培养应用创新型学生为目标的教育教学改革思路。