突出实践能力培养彰显法医学专业特色的机能实验教学

法医学是一门应用性强的学科,对学生的动手能力及实践能力有着极高的要求。机能实验学是医学院校一门基础实践性学科,其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力以及综合素质。针对法医学专业的特点,机能实验学教学应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计,尤其是实践能力的培养上有所改革以彰显其专业特色;同时法医学专业机能实验教学应与科研、司法鉴定机构实践相结合,进一步优化机能实验课程体系,提高学生综合知识、达到学用结合,以满足从事法医学检案鉴定工作的需要。     

关于基础免疫学教学的思考与体会

基础免疫学是生命科学的前沿学科,又是紧密联系实际的应用学科,也是当今发展最快的学科之一.基础免疫学课程的特点是理论抽象、知识更新迅速,对于生物专业初学者来说不好理解、也难掌握,这就给教师教学提出了严峻的挑战.如何提高学生对基础免疫学学习的兴趣,提高学习效果,是基础免疫学教学中值得探讨和研究的问题.     

动物病理学教学方法多元化改革初探

动物病理学是一门研究疾病的病因、发展机制、病理改变和转归的兽医学基础学科,是基础兽医学与临床兽医学之间的桥梁学科,是一门理论与实践密切联系的学科,是兽医专业学生必修课之一.为了激发学生的学习兴趣,把课堂理论知识与实验内容联系起来,加强对学生动手能力、判断能力和自学能力的培养,加深学生对知识的理解和巩固,提高学生分析问题、解决问题的能力,以及培养适应市场需求的素质型人才,笔者结合辽宁医学院动物病理学教研室的教学实际,分析了多元化教学方法的改革.     

《卫生学》的实践教学设计

《卫生学》是预防医学的重要组成部分,是食品卫生与营养学专业本科生的必修限选课,是一门实践性很强的学科。本文主要对《卫生学》实践教学的设计思路和教学内容进行了概括。教学中我们把社会热点与我们的理论知识紧密结合起来,同时安排案例分析讨论,培养学生实践能力和创新精神。通过热点案例,以讨论的形式解决生活中存在的卫生安全问题,增加课外知识的延伸,从而丰富我们的教学内容,增加学生的记忆和理解。     

加强高校畜牧兽医专业实践性教学的措施

随着社会的进步和发展,高技术应用型人才的需求在逐年增加,而高校教育中实践性教学是培养学生实践能力和创新意识的环节,因此,加强高校教育中实践性教学是提高大学生综合素质,培养学生实践能力和创新意识,增强毕业生就业能力的基础。畜牧兽医专业是一门实践性很强的学科,加强高校畜牧兽医专业实践性教学需要,从实验教学、实验室的管理、实习基地建设和提高教师实践性教学的能力等方面来进行。     

高职高专院校微生物与免疫学总体教学模式的探讨

微生物与免疫学是高职高专生物制药专业的一门重要的专业基础课。目前生物制药专业沿用的微生物与免疫学理论教学体系,注重学科的系统性与完整性,而应用性与实际操作性较差,与生物制药专业具体工作过程联系不紧密,不能满足制药企业对人才的需求。为了解决原有教学模式及教材与目前制药企业对人才需求的矛盾,以“深化教学改革,加强综合素质教育,提高教学质量,建立新型教学模式”为具体目标,在建设微生物与免疫学课程中,按照高职高专人才培养的基本特征,以培养高等技术应用性专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以提高学生实践动手能力为目的,改革传统的教学模式,对原有课程进行结构性改革,建立可行的课程标准和教学大纲,编写项目式教学法教材并制定配套的考核评价标准,完善立体化的教学体系,使之更有利于学生的学习。     

应用型高校兽医免疫学课程教学方法的改革探索

兽医免疫学是畜牧兽医专业的一门基础课程,由于其理论概念抽象、深奥,给教学工作带来巨大压力。为了使学生掌握免疫学知识,激发其学习兴趣,提高综合素质,结合应用型高校人才培养方案和兽医免疫学课程特点,对该课程的教学内容、方法和手段进行改革和探索,以期达到提高教学质量的目的。     

生物工程专业综合性实验教学改革初探

实验教学是培养学生创新能力和实践能力的重要环节,实验教学体系改革对于培养创新型人才具有重要的作用和意义。为了提高实验教学质量和效果,将生物工程专业开设的细胞工程学、病毒学和免疫学3门理论上联系紧密的课程结合起来开设综合性实验,使实验的目的性更强,更具创新性,更符合学科发展的大趋势。     

草业科学专业创新创业人才培养机制探讨

草业科学是一门实践性很强的应用学科,实践教学是草业科学创新创业人才培养的重要环节。从草业科学的学科特点出发,以社会需求为导向和创新创业能力培养为核心,构建具有鲜明学科特色的创新创业实践教学体系,建立草业科学专业创新创业人才的培养机制,来提高学生的自主创新能力和创业能力,实现社会对草业科学创新创业人才的需求。     

法学专业实践性教学方法的探索与研究——以衡水学院法律事务专业实践教学为例

法学专业是实践性很强的一门学科,因此加强学生实践能力的培养一直是法学教育中探讨和研究的重要问题,我国的法学教育强调知识灌输、理论探讨,而忽视分析实际案例、处理实践纠纷能力的培养,本文以衡水学院在案例教学、模拟法庭教学中的经验和反思,以及诊所式教学的探索和建议为基础,梳理法学专业实践性教学中存在的不足,并提出建议以其提高法学专业实践教学能力,培养适应司法实践的法学专业学生。     

浅谈提高中职计算机课堂教学效率

计算机是一门科技含量高、知识容量大、操作技能的学科。在教学过程中应特别注重计算机课堂的教学效率,大力提倡合作学习、探究学习,有针对性培养学生的创新精神和实践能力,把学生培养成具有计算机中级技能的有用人才。     

物流管理专业实践教学存在的问题及对策研究

物流是一门新兴的边缘性交叉学科,同时也是一门操作性、实践性很强的学科。传统理论讲授模式下培养出的学生已经无法适应社会的发展,因此,构建完善的物流管理实践教学体系,使学生在掌握职业能力所必须的理论知识的同时,联系实际、强化应用则成为目前亟待解决的问题。本文在总结现阶段物流管理专业实践教学存在问题的基础上,从专业目标定位、实践内容方法和实践评价等几个方面提出相应的对策和建议,为物流管理专业实践教学提供一定的借鉴。     

基于应用技术型人才培养模式下的油脂加工工艺课程教学改革探索

油脂加工工艺是粮食工程专业一门主干学科,课程的开展情况对培养学生应用技术能力和提高综合素质等至关重要。传统教学模式已经使得应用技术型人才的培养受到局限,通过分析该课程的理论教学、实验教学、教学形式等方面现状,阐述了改革思路和具体措施,以期达到提高学生应用能力的目的,为应用技术型人才培养目标进行探索与实践。     

动物繁殖学教学体系改革探讨

动物繁殖学是动物科学专业重要的专业基础课之一,也是一门具有较强操作性的学科,强调理论和实践的紧密结合.为了在有限的教学时间内帮助和引导学生更好地掌握动物繁殖学的相关知识和技能,激发学生的学习热情和兴趣,强化学生学习的主观能动性,提高教学效果,文章从优化教学内容、改进教学手段和改革教学方法三方面对动物繁殖学教学体系改革进...     

应用型本科院校仪器分析教学改革初探

阐述了安徽科技学院食品药品学院药学专业的特点及仪器分析课程的发展,对该门课程的教学内容与相关学科(包括学科内)的衔接问题以及教学手段与方法等进行了一系列改革.通过在教学中注重基础知识点的整体性讲述,并及时补充与更新,提高了学生掌握知识和应用知识的能力;通过使用多媒体、现场演示等手段,提高了学生对大型仪器的认知和掌握必要的操作方法;同时开展形式多样的多层次教学改革,培养了学生的实践能力和创新能力.     

"情境教学"在提高物业管理专业学生业务能力中的作用研究

物业管理是一门实践性很强的学科,传统的物业管理教学课堂注重的是学生对理论知识的掌握,对学生解决实际问题能力的培养不足,这既不符合实际工作中物业管理公司对人才的需要,也不能让学生在毕业后更好、更快地融入工作当中.因此当前物业管理专业教学要帮助学生形成感性的认识,让学生在特定的情境中理解运用所学知识,达到理论与实践相结合,...     

多媒体教学在植物免疫学教学中的应用探讨

植物免疫学是植物保护专业的重要专业课之一,多媒体教学有利于提高课程的教学效果。分析了植物免疫学课程信息量大、发展速度快、内容抽象和综合性强的特点,在此基础上,总结了植物免疫学教学过程中应用多媒体能够提高教学效率、激发学生学习兴趣、拓宽学生知识面和培养学生的创新思维,结合实践提出了植物免疫学多媒体教学中应精心制作多媒体课件、注意多媒体教学和传统教学的有机结合、加强师生沟通互动、合理把握课堂节奏和督促学生认真做笔记等的问题。     

Seminar在研究生《高级动物营养学》课程教学中的应用

《高级动物营养学》是动物营养与饲料科学专业研究生硕士期间必修的一门专业基础课。Seminar教学模式是师生之间、学生之间针对某一问题深入探讨并协同解决的教学模式。该教学模式激发学生的主观能动性的同时加强了师、生之间的交流,改变了传统知识单方面从教师流向学生的被动教学局面。基于此,在动物营养与饲料科学专业研究生《高等动物营养学》教学中引入了Seminar教学模式并进行深入探讨,以期提高教学质量。     

线上线下混合式教学模式在动物营养与饲料课程中的应用

动物营养与饲料课程是畜牧兽医专业的一门重要专业核心课程。伴随着"互联网+"的出现和2020年新冠防疫防控,更是加速推动了线上线下混合式教学的建设步伐。为了提升疫情期间动物营养与饲料课程的教学效果,作者将线上线下混合式教学模式应用于动物营养与饲料课程课程中,并开展了课前、课上、课后教学活动的设计和考核评价体系的建立等几方面探索,建立了以学生为中心的动物营养与饲料课程教学新模式并进行了实践。结果表明:这种教学模式提高了学生对知识的掌握程度,对知识的综合分析运用能力,还提升了学生自主学习的主动性。     

高等农业院校《ASP.NET程序设计》课程实践教学改革探讨

《ASP.NET程序设计》是高等农业院校计算机相关专业一门重要的开发技术类专业课程,是一门实践性极强的课程。本文从培养新型农业信息化人才的角度出发,在试验指导书编写、上机实验、课程设计和实训四个实践教学环节中设计和进行了一些改革和探索,提高了学生的知识组合能力、实践操作能力、综合应用能力,取得了良好的教学效果。