荷兰农民职业教育对我国新型职业农民培育的启示

当前我国正处于推行乡村振兴发展战略"三步走"关键时期,培育新型职业农民的重要性日趋凸显。荷兰完善的农业法律制度体系、推行"OVO"特色模式以及有力的财政经费支撑等优势为其农业发展竞争力处于世界前列保驾护航。学习荷兰的先进经验,不断加强农业法律法规建设、构建农业知识教育创新体系、加大财政经费支出比例,聚焦推进我国新型职业农民高水平队伍建设。     

欧洲农业大国农民教育对我国新型职业农民培育的启示

培育新型职业农民是推进我国农业现代化的重要环节。借鉴欧洲荷、英、德、法等国农民职业教育的有益经验,立足本国农业发展实际情况,通过完善法律法规、加大经费扶持、优化培育模式等途径,完善我国的新型职业农民培育体系,努力提高我国农民知识水平与实践技能,加快实现由农业大国向农业强国的转变。     

“十四五”规划视域下新型职业农民培育的优化路径探究

培育新型职业农民是我国构建"十四五"规划,推进乡村振兴战略,全面建设社会主义现代化国家的重要举措。而当前,新型职业农民培育存在农村地区劳动力结构失衡、职业农民培育体系不完善、职业农民培育经费投入不足等问题,严重阻碍了新型职业农民的培育与发展。对此,应建立健全由中央统筹、地方落实的相关政策措施;构建符合当地农业特点的新型职业农民培育模式;形成科学合理的新型农民培育引资与经费管理机制。     

制度供给与新型职业农民的培育

在我国城镇化、工业化加速推进的背景下,加快培育新型职业农民是解决"谁来种地"问题的根本途径,也是实现农业现代化和农业持续健康发展的重要保障。当前由于相关制度体系的缺失,使得新型职业农民的培育受到了严重地制约。因此,当务之急是借鉴发达国家的成功经验,加大制度供给,构建培育新型职业农民的法律制度、职业资格准入制度、经费保障制度和政策支持体系。     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。     

用经费分配“二八”定律让新型职业农民培育可持续

新型职业农民培育需要配套经费支持。本文在指出传统的经费分配"二八"定律不适应发展需要后,提出新"二八"定律即经费主要放在确认培训需求、选准农民学员、挑好教师和树立榜样等四个方面。     

新型职业农民培训问题探究

党的十九大做出实施乡村振兴战略的重大决策部署,而乡村振兴的本质和落脚点是"让农村美、农业强、农民富"。随着城镇化、工业化速度的不断加快,我国进入农业现代化全面推进的关键时期,大力培育新型职业农民成为促进农业现代化和落实乡村振兴战略的重要举措之一。但目前我国新型职业农民培训存在着培训模式较为单一、培训师资力量不足和培训经费相对有限等问题,在分析职业农民培训现状的基础上提出相应的改进措施。     

新型职业农民培育经费投入体制的问题与对策研究——基于陕西省六县的调研

新型职业农民培育政策是国家为解决"三农"问题、促进农业现代化而提出的重大举措,充足的运行经费是新型职业农民培育政策顺利实施的关键。但是,现行财政体制仍缺少对新型职业农民培育政策的实际关照,财政投资主体单一、各级政府财政责任不够明确,经费管理和分配过于随意、培育资金划拨程序时效性较差,导致地方政府无法及时开展工作、社会资源利用不足等问题,使得新型职业农民培育工作难以获得充足经费,严重影响其培育质量。因此,进一步完善我国新型职业农民培育财政体制,建立严格的培育经费划拨程序,充分挖掘社会资源助力新型职业农民培育,保证新型职业农民培育工作顺利实施,促进农业现代化。     

新型职业农民培育的成效、困境与策略

新型职业农民是农业现代化发展所需的中坚力量,培育新型职业农民是实施乡村振兴战略、实现农业现代化的重要突破口。研究表明:当前新型职业农民培育的政策体系、培育对象不断完善,培育效果也逐步显现,同时也存在培育对象定位不精准、培育内容与需求不匹配、培育经费监管不到位以及配套支持体系不完善等问题。因此,亟需建立新型职业农民培育的准入制度和遴选标准,分类设置需求导向型的培育内容,构建培育评估体系与反馈机制,完善多层次培育环境。     

关于新型职业农民培育的对策建议

新型职业农民培育对于推进我国乡村振兴及农业农村现代化建设具有重要作用和意义。培育新型职业农民,需要构建政府、市场、社会相结合的培育机制,创新新型职业农民培训模式,加强法律保障力度,建立多元化的经费保障机制,完善农村基础设施建设。     

新疆昌吉国家农业科技园的职业农民培育研究

农业科技园非常契合职业农民"有文化、懂技术、会经营、成组织"的基本特征和发展方向,能够为职业农民培育提供良好的平台。以新疆昌吉国家农业科技园为例,探讨农业科技园培育职业农民的主要途径、存在的问题,并在此基础上从培育组织建设、培育策略、培育方式、评估机制、社会支持等五个方面提出相应的建议。     

湖南省新型职业农民培育模式比较分析

我国是农业大国,农业人口众多,农民文化程度参差不齐,新型职业农民的培育工作任务重、难度大。能否对职业农民采取一系列有效的培育措施,是破解我国"三农"发展难题和社会主义新农村建设的得力措施。本文通过对湖南省新型职业农民培育模式进行比较分析,总结出职业农民培育模式选择路径。     

新型农民培育的对策探讨——基于重庆农民培育的现状

培育新型农民,对新农村建设有其重要作用,文章针对重庆新型农民培育起步晚、农村农业实用科技技术培训结构不合理、资金来源渠道单一化、培育干部化倾向严重等现状,重庆政府必须加快培育进程,加大财政投入力度,多渠道广开财源,在培育中贯彻以人为本的培育理念和农民群众主体地位的培育思想,避免"官办"思维培育模式,并将新型农民的培育纳入到各级政府的绩效考核中来。     

一主多元、多措并举、分段培育——浅谈普定县新型职业农民培育模式

目前,我国农业劳动人口出现老龄化的情况、各方面的素质有待提高、农业发展后继乏人。因此,培育一批高素质的新型职业农民迫在眉睫。本文介绍了如何培育新型职业农民,形成"一主多元"、"多措并举"、"分段培训"的新型职业农民培育模式,并出台一系列的支持政策,这对指导我国新型职业农民培育活动具有现实意义。     

河南新型职业农民培育问题研究

为提升河南省农业人口的人力资本,该研究聚焦河南省新型职业农民培育的现状,分析了现行培育政策中存在的主要问题.结果表明:新型职业农民培育过程中存在政策环境缺失、农村人力资本结构失衡、农业领域人才吸引力不足以及职业农民培育模式模糊等问题,一定程度上阻碍了河南省的农业发展.因此,在对2021年中央一号文件政策解读的基础上,提出加强政策支持力度,科学设置培育课程,开拓创新培育路径,引进农村实用人才等对策建议,以提高新型职业农民培育政策的效率.     

河南省新型职业农民培育工作研究

为贯彻落实党的十八大、十八届三中全会、中央农村工作会议和中央1号文件精神,我国将大力培育新型职业农民,加快构建新型农业经营体系,破解"谁来种地"、"如何种好地"的问题,2014年中央财政共安排农民培训补助资金11亿元,支持开展新型职业农民培育工作。以新型职业农民为视角,通过研究河南省新型职业农民培育工作的现状、培育路径及需要营造的外部环境等问题,力求找到一条适合河南省的新型职业农民培育之路。     

转变传统培育模式 创新农民职业培育新途径——以云南新型职业农民培育为例

新型职业农民培育是以中青年农民为农业发展主体,多种农业生产经营模式相结合,培育一支能够运用现代农业科学技术对传统农业进行改造,并懂得合理经营和管理的高素质新型职业农民队伍[1]。本文立足于云南省,分析新型职业农民培育的重要性,并且从四个方面分析培育新型职业农民的途径,分别是新型职业农民的培育与互联网相结合;新型职业农民培育带头人的选拔;新型职业农民与青年回乡创业相结合;政府应加大对新型职业农民培育的政策支持。     

中德农业合作引入“双元学徒制”培育新型职业农民初探

中德农业中心在过去一年多的时间里,以浙江有温州科技职业技术学院为试点,尝试引入德国"双元学徒制"培育中国新型职业农民。基于此,本文在总结德国"双元学徒制"关键因素基础上,分析了在国内引入该制度可能面临的主要瓶颈:企业参与度不足,缺乏胜任的老师和企业培训人员以及相关制度和监管体系缺失。笔者认为中国职业院校要想引入该制度,就需要简化德国"双元学徒制"模式,从教育标准入手讨论培养方案,并且需要积极争取政府支持。     

农业院校培育新型职业农民模式分析

农业院校作为先进农业技术的推广平台,不仅可以为新型职业农民培育工作提供教育、科研阵地,也可以为梳理新型职业农民培育体系提供理论支持和科学依据。基于对湖州农民学院、江苏农业类职业技术学院、安徽农业大学等院校开展新型职业农民培育的模式分析,对农业院校开展新型职业农民培育工作提出对策。     

澳大利亚职业农民培育的探索与研究

澳大利亚是南半球发达的经济体,拥有高素质的职业农民和世界上自主性强和技术先进的农业产业。通过系统的农业教育、农民教育、农民培训、认证管理、政策支持等措施,持续的职业农民培育直接支撑了农业现代化的发展,提升了农民的综合素质和能力,直接提高了农业生产效率,对中国新型职业农民队伍的培养与造就起到了强有力的推动作用。