河南省中小学教师信息技术应用能力现状与对策

信息技术应用能力的提升有助于推进教育信息化发展、加强教师信息化教学能力、提高教师信息技术培训质量、促进教育改革与发展,中小学教师信息技术应用能力是信息化社会发展的必然要求。本文即是以河南省为例,通过分析提升河南省中小学教师信息技术应用能力的必要性,以及深入探讨河南省中小学教师信息技术应用能力的发展现状,提出强化河南省中小学教师信息技术应用能力的具体对策。     

农村中小学图书馆现状与对策

通过对安徽省阜阳市颍泉区部分农村中小学图书馆（室）的走访,发现了农村中小学图书馆（室）在馆舍、藏书、经费、人员等方面普遍存在的一些问题,并结合工作实际,提出了相应的对策和建议。     

对农村中小学教师队伍建设的思考

师者,传道受业解惑者,师资队伍的水平会直接影响学生的素质和能力的发展。在我国较为贫困的农村地区,中小学师资队伍存在诸如思想观念落后、专业素质不高、配备结构不合理、编制混乱等问题。一方面,国家作为资源配置的主体,应从多方面着手进行有利作为,解决目前农村中小学教育中较为突出的问题;另一方面,教师职业的特殊性要求教师队伍有更高的职业素养和能力,教师队伍自身应自觉提高自身的综合能力。只有政府和社会各方共同作为,农村中小学师资队伍才能得到不断改进和完善,农村教育事业才会发展更好。     

浅议高中信息技术教学的开展

随着课改春风的吹过,信息技术教学在全国各地区大、中、小学校普遍开展起来。信息技术是新形势下其他课程教学的重要基础,可以将信息技术课程称之为通用课程。这一课程在当前仍属于新生的课程教育范畴,相对于其他科目,这一领域有很多的问题等着我们去研究和解决。本文针对当前农村地区高中信息技术课程教学的开展现状进行了调查分析。     

保定市农村中小学教育信息化现状与对策研究

本文采用问卷调查和实地考察的方法对保定市农村中小学进行了较大规模的调查研究,分析了保定市农村中小学教育信息化发展过程中存在的问题及原因,最后针对这些问题提出了对策。     

信息技术对促进农村教育发展的思考

信息技术在教育与教学中应用了很长一段时间,特别是近几年来,农村教育在信息技术上的投入非常大,但一直不能很好的融入到教学中,造成了资金的大量浪费,同时也使关心教育的人士对信息技术对教学工作的促进产生了一种误解。本文从实际应用的角度出发,全方面剖析了问题所在,同时也探讨了相应的解决办法。     

加强信息技术教育全面助力乡村教育教学

一直以来,乡村教育都是我国教育改革的重点话题,近几年信息技术被用于多个领域,技术水平的提升对信息技术人才提出了更高的要求.在乡村学校教育中开展信息技术教育不仅可以提升乡村学生的综合素养,还有利于满足社会提出的计算机人才发展需求.基于此,本文分析信息技术教育在乡村学校开展的影响因素,通过转变教育观念、完善基础设施建设、强...     

信息技术与情报教育：关于新时期高校图书馆员情报教育的思考

针对当前国内外信息技术的发展水平及其规划，对图书馆的发展趋势，特别是高校图书馆员情报教育的内容，课程设置，教学方法等进行了分析、探索。     

临夏州职业教育的现状与思考

从分析地区职业教育现状入手,深刻领会《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,对本地区职业教育的发展做了几点思考：要加强职业教育,必须首先要加强师资队伍建设,提高教师的创新意识;其次,依据人才市场需求,选准培养方向,大力加强学生的动手实践能力的培养,为社会培养出又多又好的创新型技术人才。     

农村教育信息化若干问题思考

信息网络的高速发展极大地带动了教育信息化的发展步伐,应运而生的信息化教育已广泛应用于高等学校教育、职业教育、培训机构以及中小学信息教育与学科教学,并取得了显著的成效。但在经济、信息欠发达的农村偏远地区,网络信息化教育还处于发展初期或停滞阶段。如何促进农村信息网络发展,解决农村信息化过程中的若干实际问题,使之与东部发达地区"共同富裕",成了农村教育信息化亟待解决的首要问题。     

论贫困地区农村中小学体育教育

探讨了制约贫困地区农村中小学体育教育发展的成因,并提出建议。     

河北省旅游信息化建设现状与对策

旅游信息化建设是21世纪旅游业发展的内在要求和必由之路。在对河北省旅游信息化建设现状进行分析的基础上,就其发展提出了建议。     

贫困县中小学体育现状分析与对策研究

以河北省保定市辖区的阜平、涞源、曲阳、易县、涞水五县的中小学为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法,对贫困地区中小学体育工作中存在的问题及其发展的制约因素进行了研究。     

河南省普通高等专科学校计算机基础教育现状分析

结合计算机科学，指出了计算机基础教育中存在的问题，以及学生在理论学与实践学习中存在的问题，为教学改革中教学计划的调整提供理论依据。     

对农村中小学校图书资源不足的对策思考

课外阅读在开拓学生视野、增长学生知识、活跃学生思维、发展学生智力等方面都有着非常重要的作用。但是，目前我国大部分农村中小学校的图书资源非常缺乏，严重影响了农村中小学生的课外阅读量。要通过加大财政投入、提倡社会捐赠、发动学生自带、允许个人和单位在学校开展图书租赁等方式努力丰富农村中小学校的图书资源，让农村的中小学生也能享受到丰富的课外图书资源。     

铜仁地区生态名茶产业化发展现状及对策

简述了铜仁地区生态名茶产业发展现状,分析了其存在的问题,并提出了切实落实茶业规划工作,培育、壮大龙头企业,做大做强名茶品牌,引导农民土地流转,借旅游业带动茶业,建立、完善营销网络,实施人才培养工程,大力发展有机名茶等对策。     

国外主要国家农业信息化发展现状及特点的比较研究

在对国外主要国家农业信息化发展的现状及特点进行分析的基础上,从背景基础、发展路径、农业信息化的发展的动力、优惠政策、培训制度、信息立法6个方面对这些国家的农业信息化发展进行了比较研究。     

“互联网+”时代农林高职英语教师信息化教学能力现状与提升策略

英语教师信息化教学能力是实现高职英语教学信息化的关键。通过对农林高职院校152名英语教师信息化教学能力的问卷调查和深度访谈,发现高职院校对教师信息化教学能力提升的软硬件支持度比较高,英语教师对信息化教学的认识较好,对信息化教学研究与创新的态度也较积极,但其信息化教学能力整体偏弱,信息化教学的基础与技能以及技术应用与研究创新能力均较弱,尤其是对具有职业教育特色的虚拟仿真技术等现代教学手段的应用能力差。针对存在的问题,结合"互联网+教育"背景下高职英语教学的实际,提出以下提升策略:(1)强化信息化教学理念;(2)注重信息化教学专题培训;(3)完善信息化教学能力提升激励机制;(4)构建高职英语教师教研合作共同体;(5)创建农林高职特色信息化英语教学环境。     

洛阳市贫困地区中小学体育现状调查与对策研究

通过对洛阳市贫困地区 43所中小学 (小学 2 4所 ,中学 19所 )抽样调查结果表明 :贫困地区体育经费投入普遍偏低 ,体育场地、器材严重不足 ,体育教学活动难以全面开展 ,根据贫困地区的特点 ,提出改善贫困地区中小学体育现状的对策。