论以学生需求为基础的管理类案例教学

对于管理类专业而言,案例教学具有特殊的重要地位。从学生对案例教学的需求出发,组织实施案例教学,是提高案例教学质量的重要途径。对学生的需求了解包括对现有案例教学的评价、对案例教学的诉求两个部分。前者包括案例教学的重要性、数量、效果、存在的问题等方面,后者包括案例来源、案例内容、案例教学方式、案例教学的目的和作用等。对学生需求的分析表明,管理类专业实施案例教学,需要注意:重视案例教学,适当增加案例教学的比重;案例讲解力求清晰透彻、案例具有典型性;强调学生的参与性,尽可能提高学生的参与度;案例教学力求加深对理论的理解,突出对理论的运用,强调学生的思维训练等一般性原则。     

"法律基础"课案例教学法初探

介绍了案例教学实施过程必须注意的一些问题以及案例教学法的作用与局限。案例教学的实施过程分为案例设计、案例表述、案例讨论和案例总结四阶段。案例设计应当坚持正确的舆论导向,应当从“法律基础”课是思想品德课的课程性质出发,案例应当具有真实性、典型性、针对性和新颖性。表述案例时,教师应当把握好案例引入的时机、表述的情感、方法、时间和限度等。案例教学法对提高学生学习兴趣、分析问题和解决问题的能力、增进师生了解等有重要作用,但是案例教学法也存在着对教师要求很高,耗时长等局限。教师在教学中应当根据需要选用案例教学法。     

食品加工专业案例教学法的改革与探索

"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法。就案例教学法的由来、运用案例教学方法的意义、食品加工案例教学法的基本形式及应用案例教学的效果谈谈自己的认识与实践。     

“案例教学法”在《治安管理学》中的运用

《治安管理学》课程作为全国公安院校治安管理专业均开设的专业基础课,在课程教学中应推行案例教学法的运用。案例教学法具有能充分调动学生的学习兴趣、提高学生分析问题和解决问题的能力等作用。案例教学法是通过选择案例、设计案例问题、布置案例、小组讨论、课堂讨论以及案例点评和成绩评定等步骤实施。案例教学法在运用过程中应注意处理好与传统教学法的关系,加强对教师的培训等问题。     

细胞工程案例教学的探索

细胞工程是一门应用性很强的课程,适当采用案例教学可以提高细胞工程的教学效果,从案例的选择与设计、案例的正确应用、案例教学方式的多样化等方面对细胞工程案例教学进行了探索。     

农学专业学位研究生课程教学中案例教学法的应用

案例教学法已被广泛应用于多个专业的本科生,以及多个学科的研究生课堂教学之中,而农学类人才培养过程中案例教学法的应用较少,尤其是专业学位研究生培养中案例教学法的应用研究鲜见。从农学专业学位研究生课程中案例教学法的特点和案例选择的角度分析,结合"常见除草剂药害症状诊断与补救"案例的教学实践,阐述农学专业学位研究生课程案例的选取原则、案例的课堂讲解、课堂讨论的组织,以及案例的课堂总结等具体的教学实践过程,为农学专业学位研究生培养过程中案例教学法的应用、推广提供参考。     

林业3S技术应用课程案例教学的构建与实施

针对传统本科生"章节式"教学法在案例教学模式中存在的弊端,以本科生林业3S技术应用课程为教学案例,结合林学(专升本)本科生培养目标,从案例选取、案例设计、案例组织、案例实施和评价5个教学环节进行了案例教学设计并组织实施.实践表明,围绕林业3S技术应用课程教学内容和教学方式设计的具有典型性、可操作性和综合性的教学案例得到本科生的肯定,但个别案例内容需要进行调整,以提升教学效果.     

管理学原理案例教学法探析

管理学原理是一门理论与实践相结合的课程.要讲好这门课,离不开案例教学.案例教学可以使学生成为教学活动的主体,从而更好的理解课程中的各种原理、方法、理论.然而案例教学法对教师而言无疑是一种挑战,要搞好管理学原理的案例教学,必须把握好案例选择,案例教学的课堂组织、案例总结等几个环节,才能使案例教学达到应有的教学效果,促进学生综合素质的提高.     

法学案例教学法探微

案例教学法作为讲授式教学法的辅助方法，在法学教学中得以普及。针对案例教学法实施过程中出现的流于形式、教学效果良莠不齐等问题，可采取明确案例教学法地位、创造案例教学实施条件、遵循合理的组织过程、科学测评案例教学效果等解决方案。     

案例教学法在管理学教学中的应用探析

对于管理学这门实践性很强的学科来说,在课堂中进行案例教学尤为重要.本文将从案例教学的作用、案例选择的原则、案例教学的实施过程三个方面对案例教学法在管理学中的应用进行探讨.     

改革生物化学实验教学提高专业人才培养质量

为了提高生物化学教学质量,本文从实验教学内容、实验教学方法和实验考核三个方面提出改革生化实验教学的几点思考.     

基因组学与蛋白质组学课程教学实践与体会

从构建完整的教学内容、灵活运用多种教学方法两方面探讨了基因组学与蛋白质学课程的教学改革。教学内容改革包括教材的合理选用、"宽口径、厚基础、重能力"教学内容的改革、教学内容的优化与更新,多种教学方法的运用包括多媒体与板书相结合、案例教学法、录像教学法、启发式教学法、网络教学法。     

微生物学课程教学改革探讨

该文根据传统微生物学教学中存在的问题着手,从绪论课、教学内容的调整与更新、备课资料的精心准备、教学方法改革、增强科学研究的意识、考核方式的转变等方面提出了教学改革探讨,以供参考。     

生物工程专业生物工艺学课程教学改革的思考与探索

为适应生物工程专业应用型工程技术人才的培养需求,采用多媒体与传统教学方法相结合、问题教学法等多种教学方法,优化教学内容,建立3层次实验教学体系,对该专业生物工艺学课程教学进行一系列改革,取得较好的实践效果。     

生物统计学课程教学改革与实践

针对教学实践和生物统计学教学的特点,从优化教学内容,合理使用多媒体课件,加强教学实践环节以及改革传统考核方式等方面,提出了生物统计学课程教学改革的途径,以激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

《细胞工程学》教学改革与探索

为提高《细胞工程学》教学质量,本文结合教学实践,从加强师资队伍建设、改革教学内容、教学方法与手段、以及考核方式等方面进行了探讨,提出了实施教学改革的具体措施。     

水产养殖专业教学改革与实践

水产养殖专业的教学现状不能适应水产业现代化的要求,应建立适应水产业发展需要的新的教学模式,加快课程体系和课程结构的改革;改善实践教学条件;改革教学方法和教学手段;产学结合;提高教师的实践能力;实习和就业有机结合。     

园艺植物生物技术课程教学改革探讨

讨论了园艺植物生物技术课程教学过程中存在的问题,通过优化理论课程内容和实验教学计划,采用灵活多样化的教学方式,提高教学质量,培养学生学习的兴趣,提升学生实践动手能力,为社会培养更多高素质的专业人才。     

家畜寄生虫学教学改革的探讨

教学改革的关键是课程改革,其核心是教学内容和教学方法的更新。在调整教学内容的基础上,采用生动的教学手段,加强实验教学,注重理论联系实际,提高学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的整体思维、逻辑思维和独立学习的能力。     

“花卉栽培学”课程教学改革初探

花卉栽培学是园艺专业的一门重要专业课,提高其教学质量,对提高园艺专业学生的基本专业素质和综合能力具有重要的现实意义。从优化教学内容、改善教学方法、完善实践教学体系和质量考核体系等方面,对该门课程的建设与改革方法进行了有益的探索。