如何确立综合素质教育理念

提高学生的综合素质,必须采取综合的教育手段,适应社会的需求,不断更新完善教育理念,构建符合时代要求的人才培养体系,因材施教,梯级培育,培养出未来社会各阶层的中间。一、立德育为先的教育理念自从有教育以来,就有德育、智育、体育。在不同的历史时期侧重点有所不同,但德育为     

试论环境艺术设计中的生态理念

从环境、艺术、生态学基本原理及相互关系入手,深入探讨了环境艺术设计中生态理念应用的基本依据及基本思路,以期为人工改造自然及现代环境艺术设计供参考依据。     

高职院校艺术设计专业教学改革初探

随着信息时代给人们带来的生活巨变,要求院校对艺术设计专业的教学模式进行转变。从艺术设计专业教学的几个环节入手,对艺术设计专业的改革提出几点建议。     

加强素质教育提高大学生综合素质能力研究

21世纪的高等教育尤其注重大学生综合素质的全面提高。本文从素质教育的含义、目前存在的主要问题以及培养大学生综合素质的途径等三方面进行了阐述,希望对各类高等院校具有一定的指导意义。     

高职艺术设计的创业人才培养模式研究

在深化教育改革背景下,职业教育获得了较多关注,职业教育更加需要借助这一契机更好发展。大众创业,万众创新是当代社会发展的主旋律之一,职业教育在人才培养上也要注重对学生创业意愿的培养和创新能力的提升。高职艺术设计专业作为专业教育中的一门专业,其在教育教学中也需要进行创业人才的培养性尝试。本文将对当前高职艺术设计专业的创业人才培养问题进行研究,并就如何进行创业人才培养模式创新与调整提出合理化建议。     

提高大学生综合素质的有效形式——开展以科技咨询为中心的社会实践活动

本文结合东北农业大学动物科技学院科技咨询服务部多年开展以科技咨询为中心的社会实践活动的经验，对应用性较强的专业通过社会实践活动提高大学生综合素质的方式、途径及效果进行了总结与探讨。     

高职环境艺术设计专业“工作室制”实践教学模式探索

辽宁农业职业技术学院环境艺术设计专业对"工作室制"实践教学模式从概念认识、核心理念及运行方式、实施效果等方面进行了探索和实践,提出"工作室制"教学模式是提升环境艺术设计专业人才培养质量的有效模式。     

改革实践教学提高大学生综合素质

综合实习是实践教学的重要组成部分,对大学生综合素质的提高起着重要作用。阐述了石河子大学动物科技学院实践教学的改革,通过加强实习基地和指导教师队伍建设,丰富实习内容、加强实习管理,提高了学生综合素质。     

环境艺术设计专业的方向探源

环境艺术设计专业的目的,在于对人类所处的生活空间环境予以有序规划和设计的过程,是实现自然环境生态化、社会环境艺术化、人工环境和谐化之有效手段。环境艺术设计作用于以人为中心的生活＂大环境＂的改善、美化与创造。目前我国环境艺术设计专业处于初期发展阶段。     

环境艺术设计专业实践教学改革研析

分析了环境艺术设计专业的特点以及本专业当前教学中存在的问题,提出了相应的实践教学改革措施,以提高专业人才培养质量。     

高职艺术设计专业人才教学策略研究思路探析

随着我国经济的快速发展,社会对人才的要求也越来越高。现代企业不仅需要应聘者有扎实的专业基础,也要求应聘者具备较高的综合素质。为了让学生更好适应社会需求,找到理想工作,高校应加强对学生素质能力的培养,艺术设计教育是提升学生综合素质的重要手段。现如今,我国众多高校在艺术设计教学中有许多不科学的地方,不能充分培养学生的能力。本文将分析目前高校在艺术设计教学存在的不足之处,重点分析现存教学模式的问题,寻找有效措施,改善这一现状,以期能更好的培养人才。     

科技与人文的融合——探究环境艺术设计的现代化

随着经济生活的提升,人们对于生活环境的要求越来越高,探究更好的环境艺术设计方式也成为非常人们关注的重要问题之一。基于此,笔者从环境艺术设计的基本概念以及特征的角度出发,进一步分析了如何有效融合科技与人文、实现环境艺术设计的现代化,以期能够为环境艺术设计的现代化提供思路。     

浅谈中职体育教学中的素质教育

素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高全民族素质为宗旨的教育。体育教育本身具有实施素质教育的任务,尤其是全面实施身体素质教育的任务。而实施的途径就是素质教育需要的、以学生为主体的、培养学生综合素质为目标的新的教学模式。     

现代艺术设计与中国传统文化

中国在悠久的历史长河中形成了光辉灿烂的民族文化与艺术精神。今天,传统文化并没有随着现代化和全球化的汹涌浪潮而消失,相反却得到了重新认同和进一步的肯定。艺术实践证明,艺术设计只有向传统文化汲取营养,扎根于本民族肥沃的传统土壤,在世界范围内才能拥有显赫的地位与价值。     

面向21世纪人才培养和提高学生综合素质的实践与思考

高校在深化教学改革过程中，应当围绕育人主题，从面向21世纪的人才要求出发，全面提高学生综合素质。要给全面发展的德、智、体等方面赋予新的内容，突出新的重点。高校综合改革的深化和育人体系的建立，要有利于学生综合素质的提高。本文根据学校在这一方面的实践与探索，阐述并介绍了加强学生综合素质培养的新思路、新举措和新途径。     

面向21世纪人才培养和提高学生综合素质的实践与思考

高校在深化教学改革过程中，应当围绕育人主题，从面向21世纪的人才要求出发，全面提高学生综合素质。要给全面发展的德、智、体等方面赋予新的内容，突出新的重点。高校综合改革的深化和育人体系的建立，要有利于学生综合素质的提高。本文根据学校在这一方面的实践与探索，阐述并介绍了加强学生综合素质培养的新思路、新举措和新途径。     

景观艺术设计的学科建构

针对我国景观艺术设计在学科观念、学科性质、学科目标及学科实践主体范围等方面缺乏系统性、明确性和指向性的问题,从景观学的引导、多元系统设计、学科价值取向目标定位及景观艺术设计实践主体4个方面进行了论述。     

高职艺术设计类女大学生就业现状分析

面对高职艺术设计类女大学生的就业竞争力弱、专业对口率低、就业准备不足及就业观念落后等就业现状,提出了从一个能力上做文章、"三破三立"、消除"三大三不去"的就业想法,树立正确的就业观、职业生涯早规划及宣传正面典型,集聚正能量,为女大学生的就业提供良好气氛等应对策略,为高职艺术设计类女大学生的就业提供了又一途径。     

提升本科生综合素质的研究与实践

本文从分析我国经济管理类本科人才综合素质培养存在的问题入手,阐述了农业经济管理类本科生参与课题研究的实践,并通过对本科生的问卷调查分析,结果表明学生参加课题研究后综合素质和竞争能力明显提高。在此基础上,提出了高校和相关部门应将本科生参与课题研究作为实践教学的一项重要内容和组建合理的课题研究指导教师队伍等建议。     

职业学校艺术设计专业实践技能教学现状分析

在中国职业教育展上,很多教育部门和用人单位对艺术设计人才的质量尤其是实际动手能力表示了质疑。研究中等职业学校艺术设计专业实践技能的教学现状,探索具有中国特色的中等职业教育艺术设计的教育新模式,极具现实意义。