新疆高校机械电子工程专业人才培养模式的探索——以塔里木大学为例

新疆高校应为新疆的发展提供高素质的人才以适应其社会经济发展的需要。指出了塔里木大学机械电子工程专业人才培养方案存在的问题,为解决此问题制定了人才培养方案,并针该人才培养模式对人才培养方案制定、教学资源组织和毕业设计组织等方面进行探索。     

对西部地区高校研究生招生生源问题的思考——以塔里木大学为例

近年来全国研究生招生单位在生源方面的竞争日趋激烈,西部地区高校在发展速度、师资条件、科研水平、社会知名度等方面与其他地区的高校存在较大差距,因而西部地区高校研究生招生生源问题尤为突出,普遍存在生源数量不足、生源质量不高等问题,要解决这些问题要从国家政策、高校自身合理建设等方面着手。     

以就业为导向的农机化专业人才培养模式构建——以河北农业大学为例

为培养更多适应社会需求的农机化专业人才,对河北农业大学农机化专业在校生进行就业意愿调查,对企业进行人才需求调查。通过对调查结果研究分析,听取大学生和用人单位对学校的意见和建议,建立以就业为导向的农机化专业人才培养模式,以提高农机化专业人才培养质量,符合市场需求。     

城镇地表水污染防治体系构建探讨——以贵阳市为例

我国的城镇地表水污染已经影响到我们的身体健康,我国是人口大国,地表水污染尤其很难管理。本文以我国典型的贵阳城镇地表水污染防治体系的构建展开探讨,对污染源的控制、污水状况的分析、现状的了解、以及对整治的建议,针对性很强,具有一定的参考意义。     

农民专业合作社营销体系的构建初探——以江苏省句容市为例

论述了合作社主要营销模式以及营销体系的构建,分析了影响合作社共同销售的制约因素,以及合作社未来营销模式发展的方向。对合作社的营销实践具有一定的指导意义。     

校企合作背景下中职学生职业能力培养的研究 ——以CAD教学为例

发展职业教育,需要对人才的培养目标、就业方向有非常明确的定位.新时期企业对于人才的要求不仅仅是具备一定的理论知识,还应当有较强的动手实践能力.文章结合实际,以中职院校学生职业能力及其组成要素作为切入点进行分析,阐述目前中职院校CAD教学职业能力培养中存在的问题,并指出常见的几种校企合作模式,以CAD教学为例作重点分析,...     

中职学生语言文字应用能力现状分析及培养策略——以广西机电工程学校为例

<正>长期以来,职业学校文化课改革一直处在一种尴尬状态中。很多职业学校的管理者和专业课教师,普遍认为文化基础课可有可无,这导致了教师在教授文化基础课时积极性不高,学校领导也不够重视,学生由于基础较差,学习语文等文化课的积极性也不够、语文基础特别薄弱。因此,职业学校的文化课程改革迫在眉睫,特别中职语文课。     

构建多元评价体系对职业素养培养的重要性——以汽车服务与营销专业为例

以职业素养培养为目的构建多元评价体系,运用多元化评价能够全面反映学生对汽车类理论知识及职业技能的理解和运用程度,能够反映满足社会需求的高素质技能人才职业素养。     

高职学生职业素质培养体系构建思路

介绍高职学生职业素质的基本内涵及其主要模块的组成、特点,从施教方和受教方两方面,详细论述构建职业素质培养体系的方法及措施,为提高高职学生的职业素质提供教学方面的参考。     

基于“三教”改革背景的职业院校工程造价专业人才培养体系构建——以禽舍建设工程造价为例

随着“三教”改革的推进,工程造价行业正经历着快速发展和技术变革,对人才培养提出了更高要求。为满足市场对高素质、实践能力强的工程造价人才的需求,促进学生全面发展和培养社会责任感,构建适应“三教”改革背景的工程造价专业人才培养体系具有重要意义。以职业院校工程造价专业为研究对象,分析了当前行业发展趋势及人才需求与供给状况,提出了构建适应“三教”改革背景下的人才培养体系的原则和策略,为职业院校工程造价专业人才培养提供参考。     

全国大学生广告艺术大赛对本科生创新创业能力培养的影响研究——以沈阳农业大学为例

根据我国高校本科教育适用国家对人才培养的要求,就全国大学生广告艺术大赛,对沈阳农业大学286名在校生进行创新创业能力调研分析。调查发现:学生普遍认可竞赛对其创新创业能力的培养与促进,专业指导和培训可以帮助学生树立信心、把握方向。建议引导学生有意识、有针对性地锻炼、提高创新创业能力,加强竞赛与教学及实践环节的互相融合和互相促进,构建多渠道、多维度的创新创业能力培养体系,增强学校的人才培养优势,促进双创理念的落地生根和社会经济的共赢发展。     

“1+X”证书制度下学生核心能力的培养——以农科类院校为例

文章结合当前的1+X证书制度,从农科类院校教学发展的困境入手,探究了1+X证书制度对培育农科类院校学生职业核心能力的重大意义,并制定相应的人才培养路径,以期为现阶段农科类院校的人才培养提供借鉴,提升农科类院校人才培养的整体水平。     

高职院校学生创新创业能力培养体系探究

在高职院校创新创业教育体系中,要结合新形势下教学环境和教学手段培养学生的创新能力。基于此,本文通过创新创业大赛促进教学模式改革,探索出以专业相结合、以企业行业相融合的教学体系,从而提高学生的创新创业能力,仅供参考。     

高校会计专业实践教学考核体系的构建研究——以J学院为例

目前J学院会计专业实践教学课程的开设主要包括课内实践教学和集中实践教学,这些实践课程的考核方式单一、片面,流于形式,不能很好地反映教学效果和学生的真实水平。因此应建立一个平时考核与期末考核、校外考核与校内考核、过程性考评与综合性考评、项目考核与岗位考核相结合的多元化教学考核体系。     

高校工科专业课程新体系构建的探索与实践——以机械制造工艺学课程体系构建为例

课程体系建设是一项重要的科学研究课题,该文以机械类专业主干课程——机械制造工艺学为例,对目前高校工科专业课程体系构建存在的主要问题以及构建的方式进行了研究,并根据实际情况和该课程的特点,结合机械工程人才培养目标,以培养学生理论基础知识的掌握、拓展、工程应用分析和思维等能力的全方位素质培养为目标,从课程内容、教学方法及手段、实践教学体系等方面对构建整体优化、结构合理的机械制造工艺学课程新体系进行研究与探索,为高校工科专业课程新体系的构建提供参考。