高职课程《设施园艺》教学改革初探

<正>"设施园艺"是一门涉及园艺设施、环境科学、果树学、花卉学、蔬菜学等跨学科综合性的课程;是一门集现代园艺科学、环境工程科学、信息技术科学和现代农业经济科学为一体的多学科交叉的边缘学科,并随着高新科技革命而被不断     

新形势下高职院校园艺专业教学改革初探

本文对农业高职院校园艺专业教学体系中存在的问题进行了研究,并针对存在的问题探索出几点改革的建议和方法。     

园艺专业教学改革的几点思考

根据园艺专业的发展趋势和对园艺专业本科人才的需求,提出园艺专业的课程设置、理论教学和实践教学的改革思路,为全面提高教学质量提出切实可行的实施方案和配套措施。针对园艺专业本科人才培养定位,进行课程体系的改革,加强专业基础课的教学,强化实践环节,注重学生创新能力和综合素质的培养,结合教师队伍建设,提升人才培养质量。     

《设施园艺学》实验课课程教学改革模式探讨

以园艺专业为例,在分析设施园艺学实验课程现有教学模式存在不足的基础上,从理论教学、实践教学、考核制度等方面,就该课程的教学改革模式进行了探讨,为培养适应本区域经济发展高素质的技术型人才提供参考。     

园艺专业实践教学改革探索与实践——以江汉大学园艺专业为例

园艺专业是实践性、应用性都很强的涉农专业。实践教学作为重要的教学环节之一,在提高学生实践技能和综合素质,培养学生创新意识和创业能力等方面十分关键。以江汉大学本科园艺专业为例,从园艺专业实践教学现状,优化实践教学课程体系,创新园艺专业实践教学项目内容,构建合理的园艺专业实践教学考核体系,加强校外实习基地建设,推行校企联合办学模式等,对江汉大学生命科学学院园艺专业实践教学改革的探索与实践进行总结。     

农业院校创新创业教育下园艺专业课思政教学改革探索——以《花卉栽培技术》课程为例

分析了农业高职院校园艺专业的《花卉栽培技术》专业课程如何从立德树人方面转变教学方式,进行教学设计,并对《花卉栽培技术》课程思政教学改革目标和效果进行了分析,旨在为园艺专业其他课程思政教学改革提供参考。     

园艺种苗工程专业综合实践课程教学改革探索

加强实践教学是培养高素质园艺专业人才的关键。根据种苗工程方向的特点,以社会需求为导向,突出品种选育能力培养,对园艺专业种苗工程方向"专业综合实践"进行了教学改革和实践探索,初步确立了"以品种选育为中心,单项实践、综合实践和项目研究相结合,‘统’、‘分’结合教学,全面培养学生综合能力和研究创新能力"为特点的专业综合实践教学模式,为园艺种苗工程方向专业核心能力养成打下坚实的基础。     

园艺专业实践教学改革探索

针对园艺专业学生的特点,以培养应用型人才为目标,本文对园艺专业课程实践教学存在的问题进行了分析,并提出了园艺专业实践教学改革的几点策略,以期为职业学校教学改革提供帮助。     

园艺专业实践教学改革探索

针对目前中南林业科技大学园艺专业教学中存在的问题,对园艺专业实践教学改革进行论述。从加大实践教学的比重、改革课堂教学方法、完善校内外实践教学基地、鼓励学生参与科研、改革考试方式、观摩学习、实行＂毕业顶岗实习＂制度等方面对园林专业实践性教学改革措施进行探讨,并提出建议。     

1+X证书制度下的高职园艺专业教学改革研究

2019年4月《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）要求在高等院校实施“1+X”（学历证书+若干职业技能等级证书）制度改革,松原职业技术学院高职园艺专业也跟随国家政策做出人才培养模式的调整。以松原职业技术学院高职园艺专业为例,主要从课程体系构建、师资队伍构建等方面与“1+X”证书制度相融合展开论述。     

《园艺学报》致谢全体审稿专家

正~~     

高职学分制下的《园艺植物栽培技术》课程教学改革的探索

为了提高《园艺植物栽培技术》课程的教学质量,适应种子生产与经营专业人才培养的需求,从教学实践出发,在师资培养、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出改革的措施。     

林业院校园艺专业实践教学改革探讨

结合高等林业院校园艺专业本科人才培养方案和中南林业科技大学学生的特点,阐述林业院校园艺专业实践教学的重要意义和实践教学内容的改革,对改革中所用的教学方法和手段进行总结和归纳。     

林业院校园艺专业“花卉学”课程教学改革探讨

《花卉学》是林业院校与农业院校园艺专业的必修课程之一。针对林业院校与农业院校园艺专业的课程教学差异,从优化教学结构体系与深化课堂教学方法改革两方面进行了《花卉学》课程教学改革实践探讨。旨在提高教学质量,为林业院校园艺专业《花卉学》课程教学改革提供有益尝试。     

高职园艺技术专业建设的实践探索

在分析园艺技术专业建设理念、建设目标、建设重点的基础上,从人才培养模式和课程体系改革、师资队伍建设、教学实训条件建设、开展融创业教育于专业教育、辐射带动能力建设方面探讨园艺技术专业建设实践。     

高职设施园艺课程教学改革和教学效果探索

根据我国设施园艺的技术特点,在宁夏回族自治区发展特色优势农业的利好区情下,在高职设施园艺课程的教学中,以市场需求为导向,运用现代化教学手段与模块教学、现场教学、理论结合实践等,全面培养学生的实践应用操作能力,为社会提供实用的专业技能人才。     

园林专业《植物学》课程教学改革与实践初探

《植物学》是园林专业学生植物生物学知识模块的一门重要专业基础课程。该课程围绕植物的形态结构和植物界系统演化的基本规律展开,一方面,为学生进一步学习植物分类学、植物生理学、园林花卉学和园林树木学等专业课程提供基础知识;另一方面,有助于提高学生的自主学习能力、实践操作能力和逻辑思维能力。近年来,随着植物学科的不断发展和课程设置的深化改革,原有的教学方式和内容已经不能适应新的教学要求。本文对该课程理论和实践教学环节的教学内容、教学方式和考核方式进行了总结和探讨,在此基础上提出相应的改革措施,以期为调动学生的学习主观能动性和相关教学改革提供参考。     

高职《园艺植物识别与应用》的教学改革研究与探讨

园艺植物识别与应用是园林专业的基础课程之一,本文针对职业教育的要求,概述了该课程在教学内容、教学方法和手段以及考试方法等方面的一些改革实践     

“园艺植物生态学”课程教学改革探索

针对目前农学院公共选修课程“园艺植物生态学”的教学状况,分析该课程在教学中出现的问题及发生原因。为使学生更轻松地掌握重点知识、了解科技前沿,文章主要从教学理念、教学方式、学生参与等方面,对园艺植物生态学课程教学改革进行探讨,以期培养学生的学习兴趣,提高该课程的教学质量。     

高职“园艺技术实训”课程教学改革的思考

以高等职业教育应用型人才培养模式为根据,在宁夏回族自治区发展特色优势农业的良好区情下,高职设施农业技术专业的《园艺技术实训》课程教学中,应以市场需求为导向,加强师资实操技能的提升,结合企业需求提高校内基地的实训条件,运用现场示范教学,以项目为导向的技能效果考核办法,校企合作等形式,全面培养学生的实践应用操作能力,为社会提供实用的专业技能人才。