科技服务结硕果 富民兴农创效益

北京市农村实用技术服务中心（以下简称中心）隶属于北京农业职业学院，始建于1998年，中心的主要职能是面向京郊开展科技服务、科技培训、科技咨询工作。中心充分利用学院的教育教学资源，紧密围绕京郊农村经济和农业发展需求，通过“专家咨询热线”、“科技大篷车”、“技术跟踪服务”、“实用技术培训”以及与手拉手等形式，给“盼致富、无思路，[第一段]     

依据特色开展新型农业培训——搭建平台促进昆明农业发展

对昆明市进行农民科技培训是提升昆明农村劳动者素质,培养造就与昆明市农村现代农业发展相适应的新型农民,形成农村人力资本的重要途径。本文首先从农民科技培训需求主体视角入手,分析科技培训亟待解决的问题,意识到开展科技培训意义重大,提出了在昆明因地制宜开展科技培训的原则及具体做法,以具有区域特色的农业培训促进昆明科技培训体系建设及特色农业发展。     

发展农村经济 培养科技人才是关键

一、加大乡土科技人才培养力度 （一）统筹各类乡土科技人才的培养 协调推进农民和专业大户、农村基层科技服务人员和专业技术协会人员、从事农村社会事业的专业技术人员、农村基层科技管理人员等的培养。继续实施科技培训专项行动、教育系统、农村劳动力转移培训和农村实用技术培训计划等,支持新型农民科技培训,广泛开展各种形式的科技下乡和群众性、社会性、经常性科普活动,提高农民科学文化素质,促进科学种养,重点加强农民科技致富带头人的培训。进一步加强农村劳动力转移的科技培训,增强农民转产转岗就业的能力。开展乡镇企业和农村中小企业科技培训,培养一批懂技术、会管理、善经营的高技能人才。     

浅谈江苏大丰地区基于农业全产业链的高素质农民培育

江苏省盐城市大丰区基于农业全产业链,以服务农民、服务产业需求为目的,开展了高素质农民培育,即产前抓好基础设施及专家团队建设,产中狠抓农业专业技术及技能培训,产后强化跟踪服务,为大丰区乡村振兴培育出更多高素质的农民,为大丰区现代农业发展提供人才支撑和智力支持.     

京郊农村经纪人培训需求分析与培训创新初探

通过应用专门的调查问卷对京郊农村经纪人实施培训需求调查并进行数据统计和分析,从而分析农村经纪人培训存在的问题,由此确定了培训创新的目标和方式,设计了有效的培训课程,并在培训结束后对部分农村经纪人进行回访,期待创新"专家带动型"培训体系、"信息共享型"培训体系、"品牌提升型"培训体系.     

对转移农村劳动力培训体系的思考

转移农村劳动力培训是关系社会稳定、经济发展和我国现代化建设的一项成人教育工程。需要建立健全转移农村劳动力培训体系，这个体系应建立包括培训内容、培训形式、培训基地、培训师资、培训教材等五个子体系；另外还必须处理好培训过程中的多种关系，实现政府、社会、企业、个人的力量相结合、制度约束和舆论引导相结合等六个结合。     

农技员培训需求调研探析

农技员培训是农技推广体系改革与建设项目的重要内容。本文围绕农技员培训4个环节中的培训需求调研进行了探析。农技员培训是一项国策,必须紧密结合党的路线、方针、政策开展。当前的中心任务是产业扶贫,因而农技员培训要紧扣产业扶贫这个中心,在实践中需从4个方面做好培训需求调研。一是立足区域产业经济发展的特点设计培训需求调研方案;二是开展电话和实地走访、座谈、问卷调研;三是科学分析调研问卷,找出问题,汇总调研结果;四是依据调研结果有针对性地设置培训课程。目的在于提高基层农技员在产业扶贫工作中的参与能力、指导能力和服务能力,同时增强贫困户脱贫致富的造血能力。     

农业科技培训的现状分析及建议

当前,我国的农业生产方式发生了改变,为提高农民生产技术水平,本文基于我国农业科技培训体系不健全、资金短缺、培训效果不理想等问题进行了分析论述,提出了构建长效培训体系、政府加大资金投入、拓宽培训渠道等建议,以促进我国农村产业的可持续发展。     

对农民科技培训de思考——以内江市东兴区为例

党中央一贯重视农业科技创新,2012年中央一号文件把农业科技摆在了前所未有的重要地位.文件特别指出:大力培训农村实用人才,以提高科技素质、职业技能、经营能力为核心,大规模开展农村实用人才培训.充分发挥各部门各行业作用,加大各类农村人才培养计划实施力度,扩大培训规模,提高补助标准.     

对转移农村劳动力培训体系的思考

转移农村劳动力培训是关系社会稳定、经济发展和我国现代化建设的一项成人教育工程.需要建立健全转移农村劳动力培训体系,这个体系应建立包括培训内容、培训形式、培训基地、培训师资、培训教材等五个子体系;另外还必须处理好培训过程中的多种关系,实现政府、社会、企业、个人的力量相结合,制度约束和舆论引导相结合等六个结合.     

新时期农民远程教育模式初探

在全面建设新农村的历史背景下,如何利用现有条件提高农民综合素质,培养新型农民成为一个亟待解决的重要问题。北京市农林科学院农业科技信息研究所创新农民培训新模式,采用“深挖需求,定点培训,跟踪服务,网上远程培训＋网下综合服务”的方式培养与服务典型农户;再由典型农户带动周边农户,走向科技致富之路。实践证明这是一个行之有效的新型农民培养模式。     

MOOC在农业合作经济组织带头人科技培训中的应用

MOOC是一种新的远程教育模式,它的出现使优质教育资源能够服务于每一个爱好学习的人。文章对MOOC的兴起和在国内的发展进行了梳理,提出了基于农业合作经济组织带头人科技培训的MOOC知识服务理念。通过图书馆MOOC知识服务的顶层设计、MOOC专业服务人员、MOOC平台构建、培训模式设计、考核体系建立等方面,对MOOC服务于农业合作经济组织带头人科技培训进行建模。     

新型农民培训蚕桑专业办学浅议

科学技术是第一生产力,农村经济要发展,就应提升农业科技在农业经济中的贡献率,培育乡土人才是科技进村入户的重要手段.从提高农民科技素质的角度来论述农村培训的目的和意义,所遇到的问题,解决之道和获取的经验教训.     

西部边远地区农民科技培训和教育的探讨

解决农村、农业和农民问题，核心在于教育。而对于西部边远地区，要加强农民内在素质教育和培训，全面提高农民的素质；还要加强科技培训，努力提高农民的科技文化素质；并且要注重农民工培训，转移农村剩余劳动力。因为只有把教育搞上去了，农民科技文化素质的提高才有保障。     

创业型农民培训实践与模式探讨

本文分析了农民学习及培训特点．提出了发挥区域内农业职业院校的优势．创建可回归式农民终身教育体系，是提高农民素质，培养创业型农民的有效手段．也是使农民依靠提高科技素质和生产中的科技含量走向富裕成为致富带头人和技术骨干的重要途径．     

开展新型农民科技培训应把握的几个关键性问题

新型农民科技培训是国家为了推动社会主义新农村建设,由国家拿出资金对广大农村劳动力开展农村实用技术培训的实施项目,其目的就是通过对农村劳动力开展农业科技培训,让受训的农村劳动力能够熟练地掌握1～2门农村实用技术,从而提高农业生产技能,带动广大农民群众按照“一村一品”的发展模式,大力发展农业高效产业,推动农业产业化的快速发展,     

农业部农村实用人才创业培训实施方案出台

为加强农村实用人才队伍建设，农业部决定今年在全国11个省试点培训1万名农村实用创业人才。为使试点省顺利开展工作，前不久又制订了农村实用人才创业培训试点实施方案。方案要求按照“政府推动、部门监管、学校培训、地方扶持、农民创业”的思路开展创业培训，按照公平公正、突出实效原则，根据农民意愿培训，着重在五大产业开班培训，对学员进行三年跟踪服务，通过培训和政策扶持，使学员树立创业理念、     

农民科技培训的主要影响因素分析

为了解决社会主义新农村建设中存在的农民培训问题,通过对农民科技培训影响因素的理论研究和中国农民科技培训的现状的分析,提出了科学技术、供需关系、制度因素、资金投入是影响农民科技培训的主要因素,并运用实证分析方法对这几种影响因素进行了深入研究。通过剖析中国农村科技培训的供需关系、农村教育投入、现行制度因素,结合当前中国农民科技培训的现实状况,揭示了影响农民培训问题的深层次原因。以此来为新农村建设中的教育问题和农民培训问题提供研究平台。     

农业部今年为农民办16件实事

一、培养新型农民。培养10万名农村实用人才；开展新型农民科技培训；实施农村劳动力转移培训阳光工程。     

衢州市农民远程培训的实践和探索

现代农业和农村经济的发展,迫切需要提高农民科技文化素质。而传统培训方式资源利用低、覆盖面小、选择性差、实施成本高,并且受时间和地域等因素影响大。传统培训方式与远程培训方式的有机融合,能较好地解决上述问题。衢州市通过引用先进的流媒体技术,建立以"网络技术为主,融合广播电视、语音为一体"的现代农民科技培训平台,通过对现有农技培训资源进行整合,构建系统的培训工作体系、辅导体系、师资体系、课件体系和科技信息服务体系,大力开展农民培训,全面促进农民素质提高和农村信息化建设。