正确处理研究生培养工作中的几个关系：提高兽医病理学硕士生质量的…

通过实践教学经验表明，必须处理发学术白自由与严格要求，理论提高与技能训练，专业培养和学术交叉，外语水平和中文水平４个方面的关系，才能提高兽医病理学硕士研究生的质量。     

发展中国家与中等收入国家大学教授职业情况、问题与启示

除少数国家外，发展中国家与中等收入国家大学教授职业的任职资格和工资待遇普遍较低，工作条件普遍较差，学术自由普遍受到严格限制，从而导致大学教授学术水平存在较大差异、学术发展面临危机等诸多问题。因此，调整大学教授任职资格、提高工资待遇、减轻教学任务、建设良好的学术自由制度环境，是改善发展中国家与中等收入国家大学教授职业状况、提高其职业竞争力的内在要求。     

论高等专科学校中青年学术骨干队伍的培养与建设

高等专科学校的学术骨干队伍在专业上应具有坚实的理论基础和广博的学识，在学术水平上应能在某一领域内（即使是狭小的领域）达到国内先进水平，在能力上应是某一行业或所在地区的权威。为此，要重视人才环境工程建设，提高中青年学术骨干的社会地位；要重视与市场经济相适应的分配制度建设，提高中青年学术骨干的经济地位；要建立高层次多元化的兼职导师制，及时、准确掌握社会有关行业急需的专业技术信息，推进产学研有机结合，同时，规范有利于学术创新人才脱颖而出的学校组织机制，定人、定向培养自己特色的学术骨干队伍。     

学会在繁荣学术与促进学科发展中的先导作用

学会开展学术活动，如何更好地结合学科发展，繁荣学术，提高学术水平值得研究。就近5年来学会为学科发展、信息资源建设、人才培训、国际交流与合作及为新农村建设服务等方面结合理论和实践做了详细论述，并提出学会在为繁荣学术．推进学科发展与建设中发挥先导作用。     

组织理论在大学管理改革中的应用

目前，我国高校管理中学术权力和行政权力配置失衡，行政主导色彩过浓，一定程度上削弱了学术权力的作用，造成学术行为的行政化倾向。从组织理论看，应当形成新型分权模式，使行政系统和学术系统的执行层适度交叉，以提高工作效率；在决策机制上可以运用委员会制以协调两个系统，并转变行政管理体系职能，提高服务意识。     

作物栽培学与耕作学国家重点学科建设与发展规划

一、基本概况 本学科坚持实施以人为本的人才战略，把吸引聚集高水平、高素质的学术带头人和青年学术骨干作为学科建设的首要任务，不断加大吸引和稳定优秀中青年人才的力度，学术队伍的年龄结构、学缘结构和知识结构得到明显优化，学术水平显著提高。     

提高农业高校学报学术质量的对策

对入选中国科技论文统计期刊的农学期刊的被引频次、影响因子和基金论文比的计算结果进行了排序分析，结果表明：农业高校学报在农业科研领域中有一定的影响力，但与其他农学期刊相比还有较大差距，农业高校学报的学术质量亟待提高。农业高校学报要强化主编和编辑的学术质量意识，依托自身的学术和地域优势，采取优稿优酬、优先发表基金课题论文和引导作者引用本校学报论文等方法，提高学报的被引频次和影响因子。     

营造浓郁的学术氛围,促进学生素质的提高

本结合我校学术氛围的实际情况，提出营造浓郁的学术氛围，对促进学生素质提高的功能和作用，并就如何营造浓郁的学术氛围提出对策。     

中医药期刊防范学术不端行为的思考——基于1227篇来稿查重结果分析及112篇退稿追踪调查

目的了解中医药期刊学术不端稿件状况，探讨防范学术不端行为的措施。方法总结1227篇来稿科技期刊学术不端文献检测系统（Academicmisconductliteraturechecksystem，AMLC）查重的结果，追踪112篇因学术不端退稿后发表情况。结果来稿中疑似学术不端论文比例较高，因学术不端的退稿近半数已在他刊公开发表。结论中医药期刊编辑要增强责任意识，提高甄别学术不端论文的能力；教育和适当处罚学术不端论文作者；加强对期刊的监管，防止学术不端论文公开发表。     

国内公共行政基本研究范式的缺失与认同危机

自公共行政学科恢复设立以来，公共行政的研究获得了长足的发展，但与其它的社会科学分支相比，已有的理论研究尚未形成应有的学术影响与广泛的社会效应，难以在学术共同体内获得广泛的认同。究其原因，主要是本土化研究不足、研究问题的空疏性，以及研究方法的不规范，致使公共行政的研究难以产出具有较高学术品质的作品。公共行政的学术共同体必须充分认识既有研究范式的负面影响，提高研究作品的质量，力争使公共行政研究步出初始化的困境。     

基于现代农业发展需求的学术传播体系的构建研究

学术传播是社会信息系统中的一个分支，文章将学术传播置于学术场域中阐述了传统的学术传播方式已无 法很好的适应网络时代的受众需求。为克服传统纸媒学术传播的不足，文章结合当前新媒体传播的格局，构建融媒体 学术传播体系，提高学术信息传播的效果。     

学术批评制度及其内部化

分析了学术批评的本质、形式及有效的学术批评必须遵循的基本规则；并认为学术批评不仅存在干不同学派之间、不同学术组织之间以及不同学术组织的学者个体之间，而且同样存在干学术组织或学派内部。建立在相互理解、借鉴和促进基础上的学术批评制度不仅有助干参与各方的学术发展，而且还是一个学术组织培育和形成内聚力与发展活力的过程，是一个学术组织培育、塑造和维持核心竞争力的过程。     

论大学内部学术生态环境

生态哲学与教育生态学为研究和探索大学学术问题提供了新的方法。学术性是大学区别于其他组织的重要特性之一，学术的创新与发展除学术主体因素外，环境是重要的影响因素。作为研究主体与环境关系的生态学，为研究大学学术环境提供了新的研究视角。本就对大学学术有敏感影响的学校环境、学院（系所、讨论）环境、学科专业环境、课程组和课题组等四个环境因子进行探讨，旨在为优化大学学术生态环境提供思路。     

论大学新生图书情报能力的培养

图书情报能力是大学生所应该具有的最基本的能力，这方面能力将决定着大学生是否能够高效的利用图书馆与阅览室，来提高自己的学术能力与专业水平。     

发掘优质稿源确保学报质量

要提高学报的学术质量，必须发掘优质稿源。具体措施有：建立作者信息数据库：加强与作者联系，保持作者队伍的相对稳定性；退稿工作讲求艺术性；在稿件修改过程中提高作者素养：提高编辑自身素质等。     

共建学术规范 整饬学术道德

恪守学术规范与学术准则是每一个科研工作者应有的最基本的品德。但总有一些人为追逐名利，不遵循科学规律和游戏规则，致使学术失范、学术不端，太多的诱惑动摇了他们从事科学研究的动机，科学研究的成果单纯地变成了他们换取名声或职位的工具。     

共建学术规范 整饬学术道德

恪守学术规范与学术准则是每一个科研工作者应有的最基本的品德。但总有一些人为追逐名利，不遵循科学规律和游戏规则，致使学术失范、学术不端，太多的诱惑动摇了他们从事科学研究的动机，科学研究的成果单纯地变成了他们换取名声或职位的工具。     

教学与学术的“耦合”与“分离”:教学学术辩证论

博耶提出"教学学术"的初衷,是为了提高大学教学的学术地位,但后续学者对于"教学"与"学术",即教学学术与学科学术之间的关系争议很大,存在注重相关性的"耦合"论与强调差异性的"分离"论之争,争议容易导致迷失方向,不利于教学学术发展。只有深入分析两者的工作框架、学术理念、价值意蕴、研究方法,提取两者的耦合之点,并且明晰两种学术的差别,在强调教学学术学科底色的同时突出教学实践的特色,辩证地处理二者的关系,才能促进大学教师教学学术的健康发展,提高大学的育人效果。     

基金项目在农业高校科研中的地位与作用

本文结合目前高等院校的科研优势，分析了基金项目在农业高校学科建设、人才培养以及提高科研水平与学术地位等方面发挥的作用。     

浅谈我校省重点实验室的运行与管理

实验室管理是我们多年进行研究和探索的问题。改善运行机制，提高管理水平是我们不断追求的目标。通过引进人才、加强培训、扩大交流与合作，把实验室逐步建成一个具有较高学术水平、充满生机和活力的科研结构。