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创新教育是现令高职教育中大力推行的一种教育方式.高职教育的重点就是培养学生的动手能力和自学能力,这就要求教师有良好的师德师风和人格魅力,从而吸引学生与他们做朋友.教师要拓宽知识结构提高课堂效果.在课程设置上应加大动手能力培养,减少理论知识的深度,使用多种教学方法提高学生的学习兴趣. 相似文献
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素质教育重点提倡创新教育,创新教育的核心是培养学生的创新能力.教育教学工作者现在需要思考的重要问题之一就是对于学生创新能力的培养.文章主要结合自身教学实践,从转变教师教育观念、创设良好的教学环境、理论联系实际、调整教学方法、进行有效评价五个方面阐释中职计算机教学中如何培养学生的创新能力. 相似文献
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目前高职院校强调培养技能型人才,忽视人文素养教育,阻碍了学生可持续发展的潜力。高职学院应转变办学理念,重视人文素养教育,转变培养方式,调整课程体系与结构,加强人文素养教育的师资建设,营造有利于学生发展的校园人文环境,全面提高学生的人文素养,培养具有创新精神的高技能人才。 相似文献
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大学语文教学中的创新教育 总被引:2,自引:0,他引:2
郝春生 《黑龙江畜牧兽医职业学院学报》2006,(1)
创新,是社会发展的需要,是素质教育的核心。培养学生的创新能力是大学语文教学的一项重要任务。在教学中,树立现代教育观念,培养学生的创新思维,巧妙设疑,鼓励质疑,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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郭号林 《四川畜牧兽医学院学报》2013,(8):155-158
通识教育是近年来学术界关注的热点问题,但高等美术院校通识教育的相关研究与实践几乎是空白。高等美术院校在探索通识教育的过程中,应合理定位通识教育,构建通识教育核心课程体系,培养学生健全的人格,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。 相似文献
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当前因大学生心理问题引发的社会悲剧越来越多,大学生心理问题也越来越多样化和复杂化,大学生的心理状况不仅直接影响着他们的学习和生活,而且关系到高校合格人才的培养及全面素质的提高.因此,高校在开展学生思想政治教育工作中重视学生的心理健康教育是至关重要的. 相似文献
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高校的基本任务是为我国培育出一批优秀的人才,所以高校要遵循培养"四有"青年的路线,做教育工作。辅导员是高校教学系统中和学生关系最为亲密的群体,其对学生的引导方向和管理方法对学生有着深远的影响。作为辅导员,只有明确教育是其工作的核心,牢牢把握学生的思想政治教育和学风教育;找出如何有效开展上述工作的艺术和方法,规范管理,保证教育的质量。 相似文献
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随着我国旅游行业的兴起,旅游行业对于旅游专业人才需求越来越大,但我国旅游教育还存在一些不足.链式管理主要是针对管理链上的各个环节进行有序管理,将管理各环节连接起来,形成互相关联、监督、鼓励的运行机制.旅游业的主要目标时培养学生的职业素养,旅游专业链式学生教育管理模式结合了学生的心理状态,针对不同年级的学生制定了不同的教育目标和管理模式,该种教育管理模式能够更好的培养学生的职业素养. 相似文献
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《科技视界》2013,(26)
教育的目的是培养适应飞速发展的社会所需的高素质专业人才,教育行为结果是使教育产品———受教育者从踏上社会,参入社会行为的那天起,就能凸显他的存在价值能被社会认可,而不是可有可无的。推动社会发展的原动力是科学技术,那为什么我们的教育重点不向这个方向侧重呢?科学技术的学习与掌握不是专业技术学校和大学教育的专利,作为中小学阶段是人生启蒙教育阶段,虽然肩负着基本素养的培养,但更应该承担着科学技术知识传播、应用、发展、实践、创新思维能力的培养。古语说:"百无一用是书生"。我们的教育不应该把学生培养成书生,而应该培养成社会需要的实实在在的劳动者和创作者。要达到这样的教育目标,就必须在素质教育阶段凸显科学技术教育教学,一切教学行为都要围绕着这个中心来开展。 相似文献