论中国近现代史教育培育大学生民族意识的价值

近代以降,中华民族遭受着亡国灭种的危机,这刺激了国人的民族意识,也强化了国民对中华民族的认同。这一时期是中华民族从自在民族走向自觉民族重要阶段。中华民族的概念首次提出,并在中国近现代的历史中得到丰富和发展,中国近现代的历史包含着丰富的民族意识教育的素材。中华民族遭受屈辱压迫的历史可以培养大学生的民族忧患意识,近代中国涌现出的为中华民族利益而奋斗的个人和群体可以激发大学生的民族情怀,而中华民族继往开来取得的众多成就则会极大提升大学生对中华民族的信心。因此中国近现代的历史在培育大学生的民族意识,增强其民族认同感方面发挥着不可替代的作用。     

浅议《中国近现代史纲要》课程教学与地方历史文化——以旅顺历史文化为例

《中国近现代史纲要》课程在增强大学生爱国主义教育和综合素质方面具有重要的作用,为了能够更好地发挥本门课程的作用,将地方历史文化融入该门课程的教学中已经成为目前学术界研究的热点问题。深刻挖掘旅顺地方历史文化,将其融入《中国近现代史纲要》课程教学中,是地处旅顺地区的地方高校在《中国近现代史纲要》课程教学改革中的重点问题。     

中日茶道文化的交流

古代中国 ,在中日文化交流过程中 ,很长时期内都处于高势位 ,对日本文化产生较大影响。日本传统文化在很多方面和中国都存在着渊源关系 ,但日本文化从来都不是中国文化的简单翻版。换言之 ,日本文化在与外来文化的交流和碰撞中 ,不仅有接受的一面 ,也有在接受以后再创造 ,从而输出的一面 ,这种现象也就是一种文化倒流。随着时间的推移 ,所谓的高势位与低势位的界限日益缩小 ,文化交流更多的表现出双向性。本文拟就在这一理念下对中日茶道文化的交流作出分析。中国茶道和日本茶道的渊源关系可用以下图式表式 :从表中显示出来的最大特征就是日…     

中国茶叶的文化阐释——在日本京都演讲纲要

百般景物堪图画,忘形共说清闲话。这是中国宋代张抡《踏莎行.山居十首》词之七的两句,虽是描绘色彩斑斓的云山秋意,反映山中隐士的闲适生活,借用在我们今天的茶文化交流也是非常贴切的。正是“秋入云山,物情潇洒”的美好时光,我们来到日本,来到古城京都,与新朋老友再次相逢,共同交流学习茶文化的体会,真有李清照词所说的“水光山色与人亲,说不尽、无穷好”的感慨。说实在的,每一次与日本朋友交流,我都希望能够谈些新的心得,而每一次的演讲准备,也促使我们关注、思考和解决一些新问题。这一次,也同样有多个新的题目,不过,由于时间有限,只能谈…     

新世纪日本农业教育的发展特点

日本的经济发展规模决定着农业生产经营所占比重每况愈下，然而农业教育规模和基本框架不仅没有萎缩，反而有所发展，农业教育、科研、推广体系健全，始终得到中央政府和地方政府的高度重视，有制度保障。本从最基本的农业教育体系、框架解读了日本农业教育体系和运作机制，以及出现的新态势、新情况、新问题，值得转型中的我国农业教育借鉴和参考。     

江南早期文化对日本稻作文化的影响

通常谈论中日文化交流,时间大多集中于汉朝之后,特别是唐朝以后;内容集中在文字、文学、艺术、宗教等方面。然而,中日文化交流从农学角度,特别是稻作文化的传播,应追溯到新石器时代的早期文化。日本考古学家原先坚持认为日本的稻作始于弥生时期,距今约2200—2300年。1978年在九州板筑遗址第十层发现了稻作文化成分与余苏型陶器,这些稻作文化成分包括有水闸的灌溉水稻田、石镰、木锄等。按中村（1979）的研究,这个遗址的稻粉出现在深达地表以下290厘米处,地表以下200厘米处水稻花粉占禾本科花粉60%。葛原等利用植物蛋白石分析法,…     

反抗帝国主义的另一条道路——论蒋廷黻的琦善研究

蒋廷黻的琦善研究以中外档案为依据,填补了中国近代外交史研究的空白,并且成为了这一研究领域的新标准。他对琦善的一些论断即便在今天的研究水平下也是不能被推翻的。时人对他做翻案文章的理解与他的真实意图存在着差距。他的目的在于为中国抵抗帝国主义侵略找一条切实可行的道路,即运用外交手段求得和平,以现代化的方法来与帝国主义相抗衡。     

以地方历史人物为线索的“纲要”课教学模式探索——以安徽省为例

中国近现代史纲要作为本科高校必修思想政治课,在大学生思想政治教育方面有着举足轻重的作用,教学方法的改进是提升教育效果的有效途径。安徽省历史文化资源丰富,以历史人物为线索开展教学,作用明显。文章从导入新课、充实教学内容、加深内容理解三个方面进行了探讨,达到激发学生学习的兴趣,使学生加深对历史事件的理解的目的。     

中国稻作文化东传日本的方式与途径

“稻作、米的历史是与日本的历史共同开始的。稻作与米可以看作日本历史的象征，至少是　日本历史形成的一个重要组成部分”（１）。有的学者甚至认为日本民族固有的生死观　、世界观乃至宇宙观，都可在这成为日本人生存根基的稻作文化中得到解释（２）。这　种使日本列岛的社会历史发生了最深刻变化的稻作文化，一般都承认是中国稻作文化的东传　。然而，中国的稻作文化到底在什么时候从哪条路线传入日本？对此则众说纷纭。有的主张　“陆路说”，有的主张“海路说”，有的主张“北路说”，有的主张“南路说”，也有的干　脆提出“多路说”…     

传统文化如何逾越语言的障碍—试论中日茶文化的异同

作为世界三大饮料之一的茶 ,自中国唐代陆羽 (唐玄宗开元年间生 )的《茶经》(76 0年 )问世以来 ,在一千二百多年的历程中 ,经过中国人对茶的追求和锐意提炼 ,使其越炼越精。此曰 :“烈火中修身养性 ,沸水中浮华溢香。在四百多年的历程中 ,经过日本人对茶的仰慕和执着的冥思 ,使其变得越饮越神。彼曰 :茶室中宁静致远 ,茶碗中苦汁点心。在此 ,笔者将两种茶归纳为 :以“茶艺”暨养生为主轴的生活之茶和以“茶道”暨修身为主轴的形式之茶。在中日两国文化交流史上 ,我们明显可以看到相同、相通、相异三个层面上的内容。中日茶文化的交流也是如…     

国内外大学创新教育的实践研究

创新教育是社会、经济发展到一定阶段的必然。本首先考察了教育发达的美国、德国和日本的大学创新教育，总结出了这三个国家大学创新教育的六点基本经验；然后回顾了我国大学创新教育的发展，分析了影响我国大学创新教育的五个关键因素。在此基础上从教育制度、教育体制、教育机制、师生关系、教育方式等方面展望我国大学创新教育的发展趋势。     

美国社区教育管理体制的特点与启示

随首社会主义市场经济的确立和发展，社区教育的作用日益凸现。但是经过十多年的探索，我国社区教育仍处于初级水平，管理层面混乱。因此系统研究美国的社区教育管理体制对于我国社区教育向高级的专业化水平发展，有着重要的借鉴意义。章阐述了美国社区教育的特点及对我国社区教育的启示。     

抗战时期减租减息运动的特点和经验——以冀东抗日根据地为例

抗战时期,中国共产党实行了减租减息的土地政策。在战事频繁、环境复杂的条件下,冀东抗日根据地开展的减租减息运动具有鲜明的特点并留下了宝贵的经验,为当前制定土地政策提供了有益的启示。     

《中国近现代史纲要》教学中的“线”与“点”——关于提高《中国近现代史纲要》课实效性的探讨

《中国近现代史纲要》课是一门兼具思想政治教育功能的历史课,所以它不同于历史专业的历史课。要想在课时有限的情况下,发挥它的思想政治教育功能,就要抓住中国近现代史中的"线"与"点",才能上好这门课。要选择那些在弘扬爱国主义,树立正确的人生观和价值观,提高大学生自身素质和增强使命感等方面,能更好的发挥思想政治教育功能的"点"。结合对学生的问卷调查和上课的经验,就如何抓住"线"和选择"点",谈谈自己的看法。     

日本茶文化与日本园林文化的内在联系研究——基于日本茶文化思想的角度分析

日本是一个善于学习的民族,从唐代开始,中国的茶道及茶文化随遣唐使慢慢地被带入日本,日本也逐渐发展出了具有日本民族特色的茶文化。而日本的园林文化,与日本茶道及茶文化有着不可分割的联系,联系最为紧密的即为日本的茶建筑及日本的枯山水园林。日本园林能够为饮茶提供空间,而日本茶文化的思想核心又能为日本园林创造合适的意境和氛围。日本茶文化思想的“和、敬、清、寂”、自然、人文、佛教元素都能够运用在当代日本园林的发展中,使得日本园林文化更加具有现实意义。     

中日两国农民合作组织发展特点的比较与启示

在比较中日两国农民合作组织发展特点的基础上,借鉴日本农民合作组织长期发展中积累的有益经验,提出发展我国农民合作组织的具体措施.     

美、欧、日农业补贴特点及其对中国的启示

农民直接收入补贴是指政府为了稳定和提高农民收入．或为了减少由于价格支持削减及其他政策调整给农民收入带来的损失．而对农民进行的直接转移支付．它是相对于价格支持等间接补贴而言的。直接补贴农民．是国家对农业补贴政策的重大调整．对提高农民积极性意义重大。从国际角度看,近年来伴随WTO《农业协议》的实施。许多国家把直接收入补贴．特别是与当前产量和价格脱钩的收入支付政策,     

文化传播在高等教育发展中的作用——以茶文化专业建设为例

中国现代高等教育是国际交流、文化传播的产物。因为在现代高等教育中,无论是宏观的理念、模式,还是微观的专业分类、课程设置都来自西方,甚至具体的授课方法也同样崇尚西     

中国农业科研机构的知识产权保护策略研究——以黄瓜知识产权保护为例

知识产权保护对推进我国现代种业的发展与升级,具有至关重要的作用。本文通过分析国内黄瓜专利信息,发现黄瓜育种是研究人员的主要关注领域,尤其是生物技术育种已成为研究热点。随着各科研机构越来越重视黄瓜知识产权保护,竞争也日益激烈。目前,我国农业科研机构还面临着种业市场秩序混乱、国内和国际间竞争越来越激烈、知识产权保护良性运转机制未形成等诸多挑战。鉴于此,应围绕产权管理和保护的思路,以预防为主,并采取有效的管理措施和技术手段,保护黄瓜知识产权。     

我和上海水产大学——一个日本水产学者的回顾和感想录

真道重明先生是我国水产界的老朋友，长期来为中日渔业科学技术交流而努力，并作出贡献。早在1957年，真道先生作为日本水产学术界的代表首次访问了中国，并在我校讲授水产资源学，80年代以来又多次访华，几乎每次都来我校访问，热情地介绍国际渔业发展形势，就我国渔业提出建议。真道先生早年毕业于日本东京水产大学前身——农林省水产讲习所，后曾在日本农林省水产厅任研究官，日本西海区水产研究所底鱼研究室主任，又任东南亚渔业开发中心驻泰国训练部的主任，还担任过世界银行、联合国粮农组织、日本海外渔业协力团等代表，对我国有关项目进行考察。现仍任日中农林水产交流协会常务理事。真道先生撰写的《我和上海水产大学》一文由两部分组成，前部分是从1957年来我校讲学到90年代对所接触的人与事的回顾，后部分是对我国当前渔业提出个人见解。内容生动，意见坦诚，本文已征得真道先生本人同意，在此发表。真道先生撰写的是日文稿，经孙玉洁副教授的努力，组织我校日语专业95届同学翻译成中文初稿，又经骆肇荛教授和乐美龙教授校审、定稿，其中部分内容有所删节。