高师声乐教学内容改革初探

高师声乐教学是高师音乐教学的一个重要组成部分,需要在教学内容方面进行改革,以提高高师音乐教育水平。     

地方高师院校本科阶段景观生态学课程教学内容体系构建——以衡阳师范学院为例

根据地方高师院校自然地理与资源环境专业风景园林方向专业需要,结合地方高师院校科研成果和案例分析,制订教学大纲,甄选教材,从理论教学和实践教学两方面构建较为合理的地方高师院校景观生态学教学内容体系,进一步明确教学重点,满足专业需要,凸显地域特色,为后续专业课学习奠定坚实基础。     

高师作曲理论课程有效整合的探索

目前,高师作曲理论课程的教学现状与高师音乐教育人才培养之间矛盾突出。整合高师作曲理论的四大课程———和声学、复调学、曲式与作品分析、配器学,建立作曲技术综合分析与作曲技术综合实践这两大课程,彻底打破现有的课程教学模式,是真正切合高师教学实际的有效途径。     

关于高师数学教师的教学行为与教学改革的思考

本简述了高师数学教师的教学行为与数学教学改革的关系，并结合数学教学改革的共识，探讨了高师数学教师教学行为的取向。     

关于高师数学教师的教学行为与教学改革的思考

本简述了高师数学教师的教学行为与数学教学改革的关系，并结合数学教学改革的共识，探讨了高师数学教师教学行为的取向。     

新时期地方高师院校昆虫学选修课教学分析

目前昆虫学选修课教学改革较少,甚至缺乏理想的选修课教材。新时期的教学更注重创新性的教学手段、多元化的训练方式、混合式的教学过程,其教学目标、教学技术、学生学情与传统的教学模式相比已发生巨大变化,这在地方高师院校昆虫学选修课上日益凸显。本文根据非昆虫相关专业本科生的专业背景及毕业要求,建立了适用于地方高师院校生物科学(师范)专业昆虫学选修课教学体系,优化了理论教学内容,增加了专题报告,利用TBL模式进行实验教学,并对考核方式进行了改革,旨在提高地方高师院校昆虫学选修课教学质量和学生专业能力。     

农技高师人才培养模式的探索与实践

农技高师教育具有高等农业教育和高等师范教育的双重属性，与普通高等教育比较，它具有自己鲜明的特色，培养的是农业新技术应用、普及和推广型的教育人才，未来工作岗位主要是中等职业学校的专业课教师。东北农业大学职业技术学院从 1989年起开办农技高师教育专科， 1994年起开办农技高师教育本科，截至 2000年 7月已培养了 9届计 620名合格的毕业生。本文根据我院多年的教学改革实践和研究成果 ,提出了农技高师人才的素质构成、农技高师教育教学体系构成和农技高师人才主要职业技能的训练模式。 　　一、农技高师人才的素质构成 　　农技…     

高师钢琴教育的应用型人才培养分析

应用型人才的培养是人才培养的基本要求,在高师钢琴教育的教学过程中如何培养应用型人才成为其未来发展的关键问题。本文在对高师钢琴教育应用型人才应该具备的能力进行分析,在此基础之上,对高师钢琴教育的应用型人才培养途径进行探讨,希望能够促进我国高师钢琴教育的进一步发展。     

论现代通识教育背景下高师学科教学论教师的职业素质

目前,高师学科教学论的师资现状令人担忧,提高学科教学论教师的职业素质迫在眉睫。现代通识教育背景下,高师学科教学论教师的职业素质主要包括:良好的职业道德、广博的文化素养、良好的心理素质、超前的创新意识、过硬的学术能力、高超的教学艺术和良好的沟通协调能力。     

音乐专业钢琴教学要领略谈

钢琴教学在高师音乐教育专业教学中占有重要地位 ,而博大精深的钢琴弹奏艺术又非一朝一夕所能掌握。那么针对高师学生的自身素质 ,如何能更快更有效地使学生掌握钢琴弹奏技巧 ,步入美妙的钢琴艺术殿堂 ?本文在传统教学的基础上 ,探索出培养学生节奏感 ,突出艺术表现力和密切师生教学配合等几种行之有效的方法 ,较好地提高了高师钢琴的教学效果。(一 )将奥尔夫教学法应用于钢琴教学中 ,是使学生快速掌握节奏的有效途径。节奏、旋律、和声是音乐构成的三大要素 ,而节奏作为重要因素之一 ,又是音乐的生命、骨架、动力和源泉。如果不注重培养学…     

浅析高师英语听力技能的培养

高师英语听力课是大学专业英语和大学共同英语教学的一门重要课程，重视听力的教学是现代信息社会发展的必然，是提高外语教学水平重要环节。本就高师英语听力教学中构成学生听力的主要因素——词汇、精听与泛听、言语交际以及课堂提问、复述等策略进行分析和探讨。     

初等教育计算机辅助教学与高等师范教育的对接

初等教育计算机辅助教学任重道远，但却举步维艰，原因甚多。着重从计算机辅助教学作用的论述，教师角色的定位，知识结构的分析，高师课程的设置等方面提出解决的办法，以使高师教育能与初等基础教育实现有效对接，为我国教育质量的提高探索途径。     

提高《动物生理学》教学效果之对策

动物生理学是一门研究动物机体基本生命活动及其规律的科学,也是动物科学专业的主干课之一,包含理论和实验教学两大部分内容。地方性高师院校动科专业在开设《动物生理学》教学过程中面临较多的问题,笔者根据近年来的教学体会,探讨了如何提高高师院校动科专业《动物生理学》教学效果的几个途径,为培养和提高学生学习的主动性和创新能力奠定基础。     

“全程基地式”教育实习模式的探索与实践

教育实习是高师学生进行教育、教学实际锻炼的职前实践环节，是理论联系实际的纽带。针对目前我国高师院校教育实习的现状，本力图结合本校学生的教育实习特点，探寻出一种切合实际的教育实习模式，以此促进高师学生的教育实习质量。     

高师声乐教学中的流行音乐价值探析

流行音乐作为现代音乐的一种,已经广泛在社会上传播,受到了各阶层人群尤其是青少年学生的喜爱,已经成为了现代流行文化的重要组成部分。音乐教育作为青少年学生的成长过程中不可或缺的部分,直接面临着流行音乐的冲击。流行音乐在高师声乐教学中发挥着独特的作用,具有不可忽视的德育、美育价值,能够更好地辅助传统声乐教学的进行。高师声乐教学应当进一步发挥流行音乐的作用。     

基于实践导向的地理师范生教学技能培养对策探究

为了更好与基础教育改革有效衔接,高师院校在地理师范生的培养模式上要积极探索、改革创新。地理师范生的教学技能培养是改革的关键。本文联系实际,结合地理师范生教学技能的培养现状,分析存在的问题并提出具体改善建议。高师院校、高师教师和地理师范生应相互协调配合,构建"三位一体"的教学改革模式,促使地理师范生巩固基础技能,强化核心技能,提高拓展技能。     

高师院校《环境教育学》课程教学创新及建设研究

随着我国经济社会的高速发展,环境问题已逐渐成为发展中不可忽视的问题之一,如何提高公民的环境意识,成为目前亟待解决的问题之一。而高师院校作为高等院校的重要组成部分,肩负着培养中小学教师的任务,在高师院校开展《环境教育学》课程教学,以多元化的教学方式,加强教师与学生之间的互动,从课程建设和教学实践的角度出发,不仅能激发学生的学习热情,增加其环境意识,同时可以培养高师院校学生从事环境教育教学的能力。     

培养职技高师院校学生组织体育活动能力的探讨

通过对职技高师毕业生组织体育活动能力的观察和调查发现,其组织体育活动的能力较缺乏,为此,在职技高师体育教学中从培养体育活动的兴趣,拓宽体育知识面,注重实践技能等方面入手,培养学生组织体育活动的能力,收到了较好的教学效果。     

谈师范生职业技能训练

以“三字一话”为核心的教师职业技能训练，是高师院校十分重要的实践教学环节，是毕业生成为合格中学教师的基础和前提。结合多年工作实践，就高师院校如何搞好教师职业技能训练工作，在组织、制度、措施等方面做了一些探讨。     

高职音乐专业教学的现状及对策

长期以来,高职音乐教学一直沿用本科音乐院校或高师模式,这种模式违背了高职院校的人才培养目标。高职音乐教学应根据办学层次和人才培养目标更新理念与方法精选适合于自身需要的教材适当增加实践教学课时,发挥学生的主观能动作用。