基于心理契约看高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏,辅导员的付出与收入极不平衡,履行的义务和享受的权利极不对等,很多心理期望没有得到满足和实现。为此,要通过明确工作职责和期望、提高待遇维护心理平衡、保持沟通修复和调整心理契约、科学规划职业发展出路、注重自我反省和心理调适等措施来预防和消解辅导员的职业倦怠。     

心理契约视角下的高校辅导员专业化发展探究

将心理契约引入辅导员专业化发展中来,对于处理好高校和辅导员关系、辅导员自身发展和职业发展有着实践性操作价值。本文结合辅导员心理契约特征、心理契约违背及辅导员专业化发展困境,提出通过心理契约的构建、调整和维护过程,从满足主体心理需要,制定科学、人性考评体系,塑造优秀团队文化等路径促进辅导员专业化发展。     

心理契约在图书馆管理中的应用

从心理契约的概念入手，分析了心理契约应用于图书馆管理的重要意义，并进一步探讨了图书馆管理中心理契约的构建和维护。

     

企业的心理契约管理

新形势赋予心理契约以新内容。有效的心理契约的营造有利于企业效益的提高，对企业的人力资源管理也有启发。企业可以从以下六个方面，来试图改进企业的心理契约管理：（1）保证有效通畅的沟通渠道；（2）营造高信任度的工作环境；（3）区别对待个性化的员工；（4）坦诚面对雇佣双方的合作关系；（5）培养人事管理者的高尚道德修养；（6）营造企业的支持文化。     

关于企业员工心理契约管理的探讨

本文探讨了心理契约的概念、内涵与意义 ;建立心理契约的层次和企业以个人尊严为基础的企业心理契约构建方法 ,对现代企业管理有一定借鉴意义。     

论构建和谐高校师生关系中的心理契约重建

伴随着我国社会的转型,规范高校师生关系的旧有心理契约已经趋于崩溃,而新的心理契约尚未重建。缺失心理契约支撑的书面契约无法完成构建和谐高校师生关系的历史使命,而心理契约重建路径的有效探寻,建立在对心理契约主要特征的深刻洞悉基础上。     

刍议心理契约构建与图书馆人力资源管理

从心理契约的概念入手,分析了心理契约在图书馆人力资源管理中的作用和意义,并进一步探讨了图书馆人力资源管理中心理契约的构建和维护。     

浅析心理契约视角下的图书馆人本管理

心理契约本质上是一种情感契约,是形成图书馆组织凝聚力和团队意识的一种无形的手段,是提升图书馆人力资源效能的新模式。     

心理契约对人力资源管理的影响及构建模式

在当今经济社会里，员工是企业的决定性的资源。用积极的心理契约来吸引和留住优秀的员工是当今人力资源管理实践的一个巨大挑战，本文介绍心理契约的概念，心理契约的人力资源管理的影响，探讨组织行为与员工心理契约的关系，通过人力资源管理各个环节的共同努力，包括改进招聘及培训手段，员工激励，企业文化建设，来构建心理契约。     

基于心理契约的员工忠诚度管理

员工对组织的忠诚问题是影响组织效率及价值实现的重要因素。而员工和组织之间心理契约的不协调是造成员工忠诚度下降的主要原因。因此, 组织应从心理契约的角度采取相应措施, 加强对员工的忠诚度管理。     

对高校辅导员职能定位问题的思考

高校辅导员在高校人才培养和促进高校各方面工作中发挥重要作用,正确认识高校辅导员的工作职能,准确定位辅导员的职能,对推动高校学生工作,培养合格的大学生具有重要现实意义。研究从辅导员定义开始追溯,分析了目前高校辅导员面临的主要问题,阐述了辅导员的职能定位问题,并提出了更好发挥辅导员职能的对策和建议。     

论高校思想政治教育管理模式的发展趋势

高校思想政治教育管理模式关系到能否真正发挥高校各个系统的整体合力,把大学生思想政治教育工作落到实处。现在很多高校的思想政治教育管理还打着计划经济时代的烙印,传统的管理模式特征比较突出,远远不能满足社会发展的需要。因此,必须根据社会形势的发展和学生的实际情况,转变思想教育管理模式,使思想政治教育真正科学有效。     

柔性管理对高校学生思想政治工作的启示

柔性管理是一种以人为中心的人性化管理。文章中在反省当前学生思想政治工作中刚性管理弊端的基础上,提出了内在重于外在、个体重于群体、肯定重于否定等一系列柔性管理手段,旨在促进学生主动性、创新性和情感的发展,追求一种更完美的管理境界。     

高校思想政治工作要注重人文关怀和心理疏导

注重人文关怀和心理疏导,集中体现了科学发展以人为本的核心和与时俱进的创新,是思想政治教育工作以人为本的宗旨.针对当前高校思想政治工作存在的主要问题,从受教育对象、教育者、学校三个角度提出相应的对策.     

论研究型农业大学的思想政治教育匹配

研究型大学业已成为高等教育发展的主导选择,农业院校对此也作出了积极响应,加快了建设研究型农业大学的发展步伐。构建匹配度高的农业教育范式是建设研究型农业大学的核心工程,必须实施对旧教育范式的全面改革与创新,其中包括了对思想政治教育范式的改革创新。通过改革创新构建创新型的思想政治教育范式,使其与研究型大学的匹配度得以提升,给予研究型大学建设更充分的思想政治教育保障。     

多措并举构建高校校内思想政治教育共同体

在中国特色社会主义新时代,构建高校校内思想政治教育共同体,对做好大学生思想政治工作具有十分重要的意义。结合山西农业大学在大思政理念指导下,校内思想政治教育协同育人的具体做法,以及笔者从事高校思想政治教育工作的体会指出,高校要围绕"立德树人"根本任务,牢固树立协同育人理念,通过工作协同、课程协同、教师协同、方式协同等多种措施,构建起高校校内思想政治教育共同体,使高校内部各种思想政治教育资源整合和协同起来,形成思想政治教育的强大合力。只有这样,才能形成全员全方位全程育人局面,培养出社会主义事业的合格建设者和接班人,培养出能够担当中华民族伟大复兴使命的时代新人。     

论基于需要的高校教师思想政治教育

人的行为是在动机的驱动下产生的。文章运用需要层次理论,从人的需要出发,提出树立从人的需要出发的高校教师思想政治教育理念,构建符合人的需要的高校教师思想政治教育体系策略。     

大学文化与大学生思想政治教育

本文阐述了大学文化的内涵,并从树立正确的理想信念、增强爱国主义情感、公民道德养成和提高素质四个方面论述了大学文化对大学生思想政治教育的重要作用。     

对加强和改进高等学校思想政治理论课教育教学的若干思考

思想政治理论课是我国社会主义大学的特色,体现了社会主义大学的本质要求。加强和改进思想政治理论课教育教学必须正确认识和全面把握思想政治理论课教育教学性质和任务;思想政治理论课教学大纲或教学要点应随着实践发展不断充实调整;思想政治理论课教学必须贴近学生的思想实际、必须树立共产主义理想信念和具备良好的理论素养。     

新时期农业高校研究生思想政治工作的探析

针对农业高校研究生思想政治教育的对象和工作现状进行调研分析,找出研究生思想政治教育工作在理念、体制、队伍建设、内容、途径等方面存在的问题,并从更新理念、完善管理体制、加强队伍建设、发挥导师的育人作用、内容和途径创新、构建评估体系六个方面入手,提出改进研究生思想政治教育工作的对策。