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运用激励相容理论分析在研究生培养机制改革过程中作为主要参与者的导师和研究生的个人理性行为,指出导师负责制和资助制存在的偏颇,探讨与培养高层次创新人才这个目标相容的导师职责权利、指导内涵和监督管理等制度的构建。 相似文献
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农科研究生教育是高等农业教育的最高层次,它担负着培养社会主义现代化建设需要的高层次的农业科技、教育、管理人才的重要任务。自1978年农科研究生恢复招生和1981年我国正式实施学位制度以来,农科研究生教育迅速发展,不仅招生数量有较大增长,且在专业布局、培养质量及条件等方面有较大发展,现已形成了学科专业基本齐全的农科研究生学位授予体系和培养基地,成为我国高等农业教育的一个重要层次。 相似文献
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党的十六大提出我国要全面建设小康社会的宏伟目标,这位农业尤其是农业科技的发展成为关键。作为我国惟一具有博士和项士授予权的农业科研机构,中国农业科学院研究生院肩负看培养现代农业科技创新人才的重要任务,研究生教育面临着新的机遇和挑战。本针对中国农业科学院研究生教育现状和存在的问题,就如何进一步转变观念,将农科研究生教育和我国农业科技发展紧密结合,坚持教育创新,推进农科研究生教育的跨越式发展提出建议。 相似文献
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随着研究生培养规模的不断扩大,农科类高校研究生教育出现了许多新问题,主要表现在数量与质量、规模与结构、知识与素质等方面显现出的主要矛盾。针对这些新问题,从体制创新和制度保障的角度,对如何促进农科研究生教育的协调与统一,进而提升农科类研究生教育水平进行了探析,对新形势下的农业院校研究生教育具有一定的指导意义。 相似文献
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研究生校外基地建设是新农科建设的重要内容.以北京农学院园艺学科研究生校外基地为例,该文分析了新农科背景下园艺学科校外基地建设对研究生培养的重要意义和存在的问题,并提出了新时代研究生培养校外基地建设的模式,以期为其他农业高校园艺学科研究生校外基地建设提供参考. 相似文献
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农科研究生在发展现代农业、解决"三农"问题、建设社会主义新农村的进程中发挥着重要作用,实现农科研究生充分就业有重要的现实意义。随着研究生招生规模不断扩大,农科研究生就业面临较大压力,同时存在着学科建设及专业设置滞后、农科研究生面向农村和基层就业有障碍、导师对农科研究生就业发挥作用不够、农科研究生自身定位不够明确等问题。实现农科研究生充分就业的政策建议主要为:及时进行研究生培养机制改革、加强新兴学科交叉学科建设、加强研究生创新能力与实践能力培养、鼓励与支持毕业研究生到中西部地区就业。 相似文献