高校大学生素质拓展工作的现状及对策

当前,我国一些高校大学生素质拓展工作存在的主要问题是：指导思想不明确、组织机构不完善、工作流程不规范、配套软硬件设施不健全、素质培养不全面等问题。为规避并努力解决上述问题,安徽农业大学结合自身特色和具体实际,在进一步明确指导思想、完善组织机构、规范工作流程、建立健全软硬件设施等方面做了初步有益尝试,并取得了一定成效。     

素质拓展对女大学生人文素质影响的研究

本文运用试验、问卷调查、文献研究等方法,以素质拓展教学为手段,对大连海洋大学、大连海事大学在校女大学生的人文素质状况进行了调查,分析了女大学生人文素质在实验前、实验后的不同。调查结果显示:现阶段女大学生人文素质状况不容乐观,而且大部分女大学生希望自己的人文素质有提高。而素质拓展的一些新颖的训练方式能够为女大学生的人文素养提升带来有效的推动力,由此可见,在高校重视并开展好素质拓展课程十分必要。     

现代企业人力资源的开发管理与大学生的素质拓展

人力资源是现代企业的一种战略性资源,人力资源的管理和开发是企业经营战略的一个重要组成部分,关系着现代企业的生存与发展,进而关系着经济社会的发展。高校作为人才培养的主阵地,要树立现代人力资源管理与开发的理念,积极开展大学生素质拓展工作,为青年学生成长成材服务,为经济社会可持续发展服务。     

高校大学生素质拓展教育研究与实践——以安徽农业大学为例

高校大学生素质拓展教育作为引导和帮助大学生全面发展和健康成才的系统工程,在培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人方面具有重要意义,从指导思想,制度、组织建设等方面着手,以安徽农业大学为例,探讨如何进一步加强高校大学生素质拓展教育。     

抵制网瘾背景下大学生素质拓展机制探析

随着信息技术的进一步发展,大学生对于网络的不合理利用及网络的负面影响日益受到学界关注.从抵制大学生网瘾的角度出发,以素质拓展作为突破口,建立完善的高校素质拓展体制机制来抵制大学生网瘾,寻求学生综合素质、教育多元化改革、大学生完善人格和社会适应能力的协调同步发展.有利于抵制大学生对网络的过分依赖,有利于大学生综合能力的提升,有利于大学生正确世界观、人生观、价值观的养成,对于提高国民素质水平和国家软实力具有重要意义.     

素质拓展训练对大学生心理素质的影响——基于内省文本的质性分析

素质拓展训练对大学生心理素质的影响,目前在学界还缺少实证研究的支持。运用内省法,采用质性文本分析技术,对参加素质拓展训练的学生的内省文本进行分析。结果发现,素质拓展训练能够对大学生的认知品质、个性品质和社会适应性产生全面而均衡的影响。其中,合作意识、自我挑战、果敢性、集体观念、自信心和自我定位受到的影响最大。对高校来说,应通过开设选修课、公共必修课等方式将素质拓展训练课程纳入学校整体的课程体系中设计;通过深入挖掘自身已有的资源,来拓宽素质的拓展渠道,开展类型多样、内容丰富的拓展项目;在开展素质拓展训练过程中应注重项目的多样性,做到个人项目和集体项目相结合,以充分发挥素质拓展训练对大学生心理素质的促进作用。     

拓展训练对大学生全面培养的意义

当前随着高等教育事业的快速发展,使得大学生数量急剧扩张,大学生面临空前的就业压力。全面培养大学生的素质,锻炼大学生积极的心态、顽强的意志,训练大学生良好的沟通技巧和人际交往能力,培养大学生的团队意识和独立协作、分享成功的合作精神已成为学校和用人单位双方高度关注的问题。源于二战期间的海上生存训练拓展训练,逐渐演变成一种面向现代化的户外训练方式。具体阐述了拓展训练环节、价值观以及对大学生全面培养的意义。     

素质拓展对大学生心理资本提升的作用探析

以实证分析方法研究素质拓展活动对大学生心理资本提升的作用与意义。选取河南某高职院校363名学生为研究对象,随机按专业班级分为实验组和对照组,采用独立样本t检验比较素质拓展活动实施前后实验组和对照组心理资本的差异,并使用自编问卷对提升活动的满意度调查。素质拓展活动实施后,实验组在心理资本及四个维度水平上显著高于对照组(ts=2.01~6.53,p<0.05),学生对素质拓展活动提升心理资本的满意度超过90%。应进一步优化素质拓展方案,提升大学生心理资本。     

大学生参加科技创新活动的实践效果研究

大学生科技创新活动是高校培养创新性人才的重要途径,通过指导资源环境专业学生参加国家级科技创新活动发现:学生在参加科技活动的过程中,培养了创新思维;提高了分析问题和解决问题的能力;提高了理论联系实际和动手实践的能力;培养了团结协作的精神并明确了学习目标。学校需要长期性和系统性抓好此项工作,以提高学生综合素质和促进学生全面发展。     

科学发展观与大学生的全面发展

科学发展观是在深刻总结发展经验教训的基础上提出的,基本要求是全面、协调、可持续。大学生践行科学发展观,必须加强自学能力培养,努力实现全面发展。     

坚持科学发展观,推动学校可持续发展

本文从坚持科学发展观出发,介绍了郑州牧业工程高等专科学校如何更新教育观念,理清发展思路,确定新的发展目标;介绍如何在发展中统筹兼顾,协调各方面关系,为地方经济发展服务;介绍如何发挥优势,特色立校,推动学校的可持续发展。     

坚持科学发展观,构建农业高校和谐校园

本文分析了科学发展观的内涵。指出了农业高校校园不和谐的若干突出表现,并分析了其影响和产生原因;提出了加强思想教育、行政权力与学术权力协调运行、构建公平竞争平台、建立科学的绩效评价体系、遴选品学兼优学科带头人与校区合理布局、各类教育协调发展、培养复合型人才等六项对策与政策建议。     

试论科学发展观指导下的高校内涵发展

论述了高等教育在科学发展观指导下加快内涵发展的重要性和必要性,指出高等教育的内涵发展要符合科学发展观的要求,要转变观念,提高教师素质,主动开展教学改革,不断提高教学质量.在发展中要统筹协调,兼顾学科发展平衡,注意师生和谐,充分调动全体师生员工的积极性.     

科学发展观视野下的高校教学管理探讨

高等学校教学管理工作是学校各项管理工作的核心,是学校办学思想和办学水平的集中体现,是提高教学质量的基本保证。提高教学管理水平是实现人才培养和推动高等教育发展的有效途径。本文从科学发展观的角度,在思想意识、现代化管理手段、管理队伍素质建设等方面对教学管理工作进行探讨。     

落实科学发展观,搞好高校教学评估

党的十六届四中全会提出的以人为本、全面协调可持续的科学发展观对高等教育的改革和发展有重要的指导意义。在高校教学评估中对“三个符合度”的要求,就是引导学校的办学思路要注重社会需求和人才成长的需求;高等学校的自评自建,是要落实“质量是高校的生命线”,重在建设则是要求建立促进高校发展的长效机制。     

传媒视野下大学生思想政治教育初探

随着传媒社会的到来,传媒对大学生思想政治教育的影响越来越大.正确认识传媒的思想教育功能及其在大学生思想政治教育中的作用,运用传媒增强大学生思想政治教育的有效性,既是大学生思想政治教育人员做好大学生思想政治教育的基本要求,也必将对培养高素质的大学生,建设社会主义和谐大学造成深远影响.     

试论《孙子兵法》在大学生素质教育中的作用

<孙子兵法>是中国宝贵的军事文化遗产,书中的指挥用兵之道,军事谋略艺术非常精辟、丰富,被广泛用于战争和其它领域,尤其是书中阐述的 奇正、将之五德 、避实击虚等原则,对今天大学生的素质教育有深刻的启迪.阐述了<孙子兵法>在大学生素质教育中所显示出的非凡功效,并呼吁大学生应该把<孙子兵法>当作必修书目,认真学习、研究、应用.     

关于科学发展观的理性思考

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观,正确理解并贯彻落实科学发展观对我国社会主义现代化建设具有十分重大的意义。     

“以人为本”与科学发展观

“以人为本”是科学发展观的内核,以人为本的发展观是马克思主义的世界观、发展观。落实科学发展观,就是要以人为本,促进人的全面发展和社会的全面进步。     

基于角色分类的大学教师精神气质研究

在考查传统研究思路的基础上,对大学教师做了传授者、研究者、批判者的角色定位.并基于角色分类对大学教师的精神气质进行了具体分析,力图较为完整地展示大学教师应具备的精神风貌.