现代远程教育手段在高等农业教育的运用

现代远程教育手段在农业教育的运用,是由传统农业教育向现代农业教育转变的重要标志之一。高等家业院校是农业教育的龙头,也是运用现代远程教育手段的龙头。本针对我国人口众多,幅员辽阔,教育落后的「农村地区,提出利用现代远程教育不受传统教育时间、空间限制,打破校园界限的优势,衽跨越式和“反弹琵琶”式的战略、策略发展高等家业教育,并建设适应现代远程发展的办学模式和教学环境。     

现代职业教育体系下远程教育资源库的构建

随着信息技术的发展,远程教育资源库对推进职业教育的发展具有重要的作用。针对当前远程教育资源库存在的问题,提出了构建远程教育系统资源库的内容、平台功能以及建立远程教育资源库的关键问题,以便提高现代职业教育体系下远程教育资源库建设的质量。     

北京市现代农民远程教育与培训体系建设、成效与思考

随着网络技术的成熟和信息时代的到来,中国农民教育与培训面临全新的挑战和机遇。对北 京市现代农民远程教育与培训体系建设内容,从综合网络技术系统建设、学习支持系统建设、教育资 源系统的开发、远程接收系统建设、组织管理服务系统建设五方面进行了阐述。并对取得成效进行了 介绍;以及对体系建设过程中存在的问题进行了进一步的分析,包括基层人才、信息资源建设、培训 过程的交互性、以及远程站点利用与发展等问题,以期为中国现代农民远程教育与培训体系的建设 提供参考。     

开展农业技术远程教育是天津农学院的一项重要任务

农业教育必须摆脱传统的一次性教育和校园内教育,走向开放性教育和终身教育,而现代远程教育是满足这种要求的新型教育方式。开展农业技术远程教育应该是都市型农学院--天津农学院的重要办学特色和发展方向。本文还阐述了现代远程教育的概念和基本模式,并论述了在天津开展现代农业技术远程教育的必要性和可行性。     

农村现代远程教育长效运营机制研究

农村现代远程教育具有成本低、见效快、辐射广,不受时空限制,最大限度实现教育资源共享等多种优势,是解决我国农民教育培训工作的有效途径。分析了我国农村现代远程教育的发展现状及存在问题,并从建立我国农村远程教育长效运营机制的基本点出发,根据我国实际情况有针对性地从组织落实、人才队伍建设、站点管理、运行保障、资源整合开发、市场运营、绩效评估及外部监控等机制方面提出了可操作性的对策建议。     

农业教育的发展离不开现代远程教育

现代远程教育在我国农业教育领域目前尚属空白,通过对现代远程教育的技术特点、兴起与演进历程的回顾,阐述了引入现代远程教育将给农业教育发展带来强有力的变革和美好的发展前景,论证在农业教育中推行现代远程教育势在必行。     

网上大学对现代大学教育的影响及发展趋势初探

计算机网络技术的发展 ,对现代教育观念和模式产生了巨大的影响。网上大学、远程教育等新的教育方式受到教育界的广泛重视。通过介绍网络大学中远程教育的实现。即实时远程教育、基于 web的多媒体课件以及基于Web的远程测试、交流和教学管理系统 ,指出了网上大学在创新能力培养和素质教育方面的有利因素及其对现代大学教育的影响 ,并对未来大学的发展趋势做了初步的探讨     

论如何发挥远程教育在新农村建设方面的作用

党的十六届五中全会曾经明确指出:建设社会主义新农村,不断推进新农村信息化建设。在推动新农村信息化建设的过程中,远程教育起着至关重要的作用。远程教育是集计算机网络技术、现代教育技术、多媒体通讯技术为一体的,其特点传统方式无法比拟,因此远程教育在新农村建设上的作用不可小视。     

关于对余姚市马渚镇农村党员干部现代远程教育的调研报告

农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务,运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段,对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措,是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。根据党的十六大精神,2003年初党中央决定在湖南、贵州、山东开展试点工作以来,至目前已经在全国推广了农村党员干部现代远程教育,本文通过对本地区农村党员干部现代远程教育的调研,了解当前开展状态,深入剖析存在的问题,并提出相应的解决措施,希望对今后农村党员干部现代远程教育的进一步发展与推广有一定的推动作用。     

基于SWOT分析的我国农村远程教育发展战略思考

农村远程教育作为一种建立在现代电子信息通信技术基础上的开放性新型教育形式,在我国农村地区已经逐渐普及,给广大农民群众带来了切实的收益。本文采用SWOT分析方法对我国农村远程教育发展过程中所遇到的机会与威胁,其自身的优势与劣势进行了详细分析,对我国农村远程教育发展作出了战略思考,并提出了对策及建议。