新农科背景下"智能+教育"翻转课堂在动物营养与饲料科学系列课程中的应用实践

新时代新农科理念对高等农业院校本科教育提出了新的要求,随着"互联网+"信息技术在教育领域中的普及,动物科学专业动物营养与饲料科学核心课程的重构与升级显得愈发重要.该研究紧密结合新农科背景下动物科学专业大学生的培养目标,深度融合现代信息技术,以"智能+教育"翻转课堂教学模式对专业核心系列课程进行建设与改革,优化了课程体系内容,创新了教学方法,培养和提升了学生在动物营养和饲料科学的整体理论框架下的专业综合素质.该教学模式倡导以学生为主体,促进师生互动,促进教学相长,激发学生的学习主动性和积极性,教学效果显著.     

技术遇难题 专家来帮忙

王恬教授，南京农业大学动物科技学院院长、动物营养与饲料研究所所长。多年来一直从事动物营养及饲料科学方面的科学研究、教学和研究生指导工作。曾担任“家畜饲养学”、“饲料学”、“动物营养学”、“畜牧学”与“饲料添加剂学”等课程的教学工作。     

新疆少数民族大学生动物营养与饲料科学教学方法的探讨

动物营养与饲料科学作为一门专业基础课,具有专业性强,内容抽象、枯燥和难理解等特点.对新疆少数民族大学生自身的语言和文化的特殊性及在学习过程中存在的问题进行了分析,并针对民族学生动物营养与饲料科学课程的教学方法进行了探讨.     

动物营养与饲料科学学科简介

北京农学院动物营养与饲料科学学科是北京农学院十一五规划优先建设的重点学科之一，由动物科学教研室、实验室以及承担动物营养学、饲料学、动物生产、动物生物技术和动物环境卫生等方面的教师为主组建而成。     

水产养殖专业核心课程全英语授课的国际化探索——以“水产动物营养与饲料学”本科课程为例

"水产动物营养与饲料学"是水产养殖专业的核心课程之一,基于教育部卓越农林人才教育培养计划改革试点和上海市教委水产学高峰学科建设等方面的需求,建立该课程的全英语授课体系非常迫切。教研室在该课程的全英语授课方面进行了有益的探索,从课程定位、培养目标、教学内容设计、教材选择、教学团队建设、教学方法改革、教学效果评价等方面进行了科学设计和实践,取得了一定的成效。通过分析该课程的建设思路、具体做法、存在问题、对策建议等,为促进该课程的国际化教学及其它专业课程的全英语授课体系建设提供借鉴。     

《动物营养及饲料学》课程教学改革与实践

本文针对动物科学专业实行《动物营养与饲料学》教学改革的内容和方法等提出了切实的构想,并简要介绍了近几年来本课程实行多媒体教学、英文教材中文授课,实验课程转变为一种综合研究型科学实验的初步尝试的效果。     

动物营养与饲料课程实践性教学改革研究与实践

根据高职高专人才培养方案饲料加工、饲料检验化验、饲料配合与饲料营销等岗位群的要求,为提高学生的动手能力,培养学生独立发现问题、分析并解决问题的能力,满足企业对高级技能型人才的需求,从教学现状、改革思路、改革项目等方面对动物营养与饲料课程的实践性教学进行研究,并探讨初步尝试的效果。     

参与式教学实现基础素质和应用能力的并重培养——动物营养SEMINAR课程教改体会

近年来,动物营养与饲料科学专业硕士研究生的培养目标已经从独立从事教学科研活动的人才逐渐转变到为畜牧行业培养高层次应用型技术人才及为博士阶段输送具有研究潜质的优秀生源。在动物营养与饲料科学SEMINAR(硕士)课程教学过程中,通过鼓励学生参与教、学、评、考各个环节的参与式教学,提高学生学习的积极性;通过聘请国内外知名学者作专题学术报告,实现基础素质和应用能力的并重培养。     

河南农业职业学院牧业工程学院

正国家骨干院校重点建设专业及专业群国家职业教育实训基地重点建设专业河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校特色专业河南省高等学校综合改革试点专业河南省教育系统先进集体河南省高等学校教学团队建设专业河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。     

河南农业职业学院牧业工程学院

正国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校综合改革试点专业河南省高等学校教学团队建设专业国家职业教育实训基地重点建设专业河南省高等学校特色专业河南省教育系统先进集体河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。     

第三届全国反刍动物营养学术研讨会

中国畜牧兽医学会动物营养学分会反刍动物营养专题组定于2011年5月下旬在北京召开"中国畜牧兽医学会动物营养学分会第三届全国反刍动物营养学术研讨会",届时将由来自于国内外的反刍动物营养与饲料科学领域的专家学者针对当今反刍动物营养和饲料领域的突出问题提出解决办法。会议将邀请国内外专家就当前反刍动物营养与饲料科学领域研究进展和热点问题进行专题报告,围绕"反刍动物营养需要研究与饲料科学利用"主题开展反刍动物营养学术交流与研讨、前沿科研成果和创新产品展示活动。     

高职动物营养与饲料课程思政实现路径探究

课程思政是专业课程改革的核心。以高职院校畜牧兽医专业的专业课程动物营养与饲料为例,结合企业岗位需求和课程特点,从课程的内容重塑、课程思政目标的确定、教学载体的拓展和课程考核办法完善等方面进行改革研究,系统提出动物营养与饲料课程实现课程思政的路径,以为畜牧兽医专业课与思政课有机融合提供参考。     

动物营养与饲料科学重点实验室

<正>黑龙江省动物营养与饲料科学重点实验室依托东北农业大学动物营养与饲料科学学科,该学科是东北农业大学建校后最早成立的学科之一,始创于1948年,学科     

“互联网+”背景下水产动物营养与饲料学混合式教学效果分析

为了探讨线上线下相结合的混合式教学方法在水产动物营养与饲料学课程教学中的应用效果，河南科技大学选取水族科学与技术专业的学生为研究对象，在2020级、2021级学生的水产动物营养与饲料课程教学改革中引入了线上线下的混合式教学模式，并与2018级、2019级学生该课程的传统式教学模式进行比较，对学生的学习成绩和认知情况进行统计分析。两种教学方法的比较结果显示，在采用混合式教学的期中成绩和期末成绩均显著高于传统教学方法(P<0.05)。学生的自主学习能力、沟通交流能力，表达能力、团队合作能力、综合分析问题的能力及课程启发性均有显著的提高(P<0.05)。水产动物营养与饲料学采用混合式教学模式有利于提高教学质量，有益于水产类专业的教学改革。     

浅述动物营养与饲料研究概况

动物营养与饲料科学已经过几百多年的发展,目前已形成较为完整的研究系统,其中涉及到的内容非常广泛,学科涉及系统也非常完整。根据这些年动物营养与饲料研究的发展经历来看,动物营养与饲料研究的主体方向还是要以本学科的基础内容为主。     

浅析《齐民要术》中的动物营养与饲料科学知识

《齐民要术》(公元533～544年),是中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作,其中涉及动物营养与饲料科学的论述共有27句。本文将其原文摘录,并从动物营养和饲料科学的角度进行科学解读。了解和掌握这些知识,对于增强我国动物营养科学工作者的民族自信心具有深远的影响。     

化学课精品课程建设的研究与实践

化学课程是我校动物科学、动物医学、中兽医学、兽药、食品加工、卫检、发酵工艺、生物技术、动物营养与饲料加工、淡水养殖、养禽等20多个专业的基础课,其教学质量对于奠定后续专业课程的学习基础,实现专业培养目标,提高学生整体素质,增强学生实践能力等起着关键性的作用。通过本课程的学习,使学生掌握与专业有关的化学理论知识,同时加强技能训练,掌握一定的实践技能,提高实验动手能力。为此,本课程组全体教师经过多年的努力和探索,以应用为目的,以够用为度,大胆改革课程内容和实践教学体系,加强实验室建设和师资队伍建设,建立健全课程…     

模糊数学在畜牧业中的应用

从动物营养与饲料、动物遗传育种、草业科学、动物疾病诊断等方面综述模糊数学在畜牧业的应用。     

如何正确拟制饲料配方

饲料是畜牧业生产的物质基础。饲料配方的优劣,直接关系到养殖或饲料企业经济效益的高低。因此,能正确设计饲料配方,对畜牧业生产获得最大的经济效益将具有十分重要的意义。1饲料配方设计的原则1.1科学性饲料配方包含了现代动物营养、饲料、质量控制等的先进知识。各项营养指标     

农科类计算机科学与技术专业课程群建设研究

课程群是大课程观念,嵌在课程和培养方案之间,承载技能培养目标,协调课程之间的关系;课程群建设易于专业教学计划的实施和培养目标的实现。在分析课程群建设内涵的基础上,针对农科类计算机科学与技术专业的特点,对农科类计算机科学与技术专业课程群的建设进行了研究。通过课程群建设,能使知识体系更加合理,使人才培养体系具有连续性和系统性,以增强农科类计算机科学与技术专业学生的专业竞争力。