基于国际视野的新型职业农民培育探析

伴随城乡一体化建设和农业现代化发展的深入,新型职业农民培育的内涵日益丰富。借鉴发达国家培育职业农民成功经验,积极思考我国新型职业农民培育新路径,对解决"三农"问题及实现农业供给侧结构性改革具有重要意义。     

新型职业农民培育存在的问题与路径研究

近年来,随着城乡一体化和农业现代化发展进程的加快,培养新型职业农民已经成为我国解决"三农"问题、助推农业供给侧结构性改革的有效途径。基于此,本文首先简要阐述新型职业农民的内涵、类型、特征以及培育新型职业农民的重要意义,然后分析新型职业农民培育存在的问题,并在借鉴经验和实践的基础上,探索新型职业农民培育的路径,以推动新型职业农民培育进程和促进农业现代化发展。     

经济发达地区新型职业农民培育现状及对策研究——以苏州市为例

培育新型职业农民是解决未来"谁来种地"问题的根本途径,是我国推进农业现代化的必然要求,然而在经济发达地区工业化与城镇化速度加快的同时,出现了农业就业人员减少、农业从业人员明显老龄化等问题。该研究界定了新型职业农民的内涵,在总结苏州新型职业农民培育工作特色的基础上,阐述农民培育工作中存在的现实问题,并就开展好新型职业农民培育工作提出建议。     

太白县职业农民培育工作的状况与思考

大力培育新型职业农民是关乎农业农村发展方向性全局性的大事,是解决"谁来种地、如何种好地"问题和深化农村改革、构建新型农业经营体系的重大举措。本文通过对太白县新型职业农民培育工作状况分析,研究探索新型职业农民培育途径,对下一步职业农民培育工作提出对策和思考。     

南京市高淳区新型职业农民培育的实践与思考

农业要发展,关键在人才,培育壮大"爱农业、懂技术、善经营"的新型职业农民队伍,是推进现代农业发展、解决将来"谁来种地"以及"怎样种地"问题的根本途径。南京市高淳区结合当地农业发展实际,积极探索开展新型职业农民培育。本文针对高淳区近年新型职业农民培育的实践进行了总结分析,提出加强宣传引导,引进优秀人才;完善培育体系,提高基层培训能力;探索农业准入制度,完善新型职业农民扶持政策等建议。     

桃江县新型职业农民培训的现状与对策

新型职业农民是实现农业现代化的核心主体,是解决未来"谁来种地、怎样种地"的关键,新型职业农民培育直接关系我国农业现代化进程。立足湖南桃江县实际情况,分析了桃江县新型职业农民培育的现状与问题,并在此基础上提出了合理化建议,以期为新型职业农民培育工作提供一定的实践经验和理论参考。     

继续教育在青浦区新型职业农民培育中的必要性分析与推进途径

在新型职业农民培育的基础上进行继续教育,可以使新型职业农民加深对农业的了解,使青浦区保有一批扎根农村的新农人,从而解决"谁来种地""如何种好地"的重大问题。为进一步开展青浦区新型职业农民继续教育,总结了继续教育在新型职业农民培育中的必要性,介绍了青浦区新型职业农民继续教育的规划,并提出了青浦区新型职业农民继续教育的推进途径,以供参考。     

发挥农机校积极作用 培育新型职业农民

发展现代农业,亟需解决"谁来种地"的问题,培育新型职业农民是解决这个问题的关键。农业(机)院校要抓住机遇,发挥师资、专业技术和成果优势,积极参与新型职业农民的培育,促进农民向职业农民的转化,使他们成为发展现代农业,建设社会主义新农村的新生力量和生力军。     

加拿大农民持证种地

正今年中央一号文件强调要加快农业科技创新,提出要大力培育新型职业农民。而加拿大早已将培育职业农民作为推动农业发展的"重型武器",以教育培训作为培育职业农民的"抓手",通过职业教育保证农业后继有人,帮助农民解决农业生产中的实际需要。     

新型职业农民培育存在的问题与路径研究

新型职业农民的的培育是实现农业现代化的主要工作,也是最终打破传统走向世界的必经之路。该文研究分析当下新兴职业农民所面对的问题,找寻最适合符合中国国情的新型职业农民的创新路径。通过营造多元化的培育体系来提升新型职业农民的职业技能水平,用科学的方法确定培育对象,更好的解决"谁去种地"的重大问题,这样才能使农业得到进一步的可持续发展。     

开远市新型职业农民的培育及思考

培育新型职业农民是党中央针对中国新时期农业现代化提出的战略决策,着力解决"谁来种地"、"如何种好地"的问题。文章阐述了新型职业农民培育的理论和方法,分析了现阶段新型职业农民的现状及未来发展的思考。     

新型职业农民培育路径的研究

本文围绕新型职业农民培育展开研讨。通过对新型职业农民培育的机制进行分析,倡导政府主导制定长远培育计划,统筹规划注重顶层设计,部门联动实行职业资格准入制度;采取分类施策,培育新型职业农民。根据不同类型,阐述了新型职业农民培育的路径。只有更好地为职业农民搭建好平台,才能切实解决好未来"谁来种地"的重大问题,使我国的农业持续发展。     

新型职业农民培育模式的实践与思考——基于“西农”模式的考察

培育新型职业农民是解决"无人种田"问题乃至推进农业现代化的必然选择和重要途径,高等农业院校培育新型职业农民是实现其社会服务功能的重要体现。在对新型职业农民培育模式内涵、特征及构成要素辨析的基础上,比较分析近年来我国各地新型职业农民培育的若干典型模式,详细阐释西北农林科技大学在新型职业农民培育中探索出的"三位一体"培育载体+"一主多元""政校共建""校企联动"多元化合作的"西农"模式,并以此为基础,提出新型职业农民培育的优化路径。     

结合县域农业特色 扎实做好新型职业农民培育

正大力培育新型职业农民,是党中央国务院站在"三化"同步发展全局,解决未来"谁来种田"问题做出的重大决策,抓住农业农村经济发展的根本和命脉。大力培育新型职业农民,是发展现代农业、保障重要农产品有效供给的关键环节,是使农民身份转变为职业农民,推动职业农民在广大农村引领农业现代化的工作。在职业农民培育工作中,应结合县域农业生产实际和产业发展特色,设置培训专业和相关课程(如特色经济林果种植、生态种养等),扎实抓     

浅谈加强我国新型职业农民培育的建议

农业农村部于2018年发布了《农业农村部办公厅关于做好2018年新型职业农民培育工作的通知》(以下简称《通知》),其就如何开展新型职业农民培育工作作出了规划,对今后我国"三农"问题的解决起到了建设性的作用。现就《通知》中提到的新型职业农民的内涵以及如何培育新型职业农民进行了分析与思考,提出了加强我国新型职业农民培育的几点建议。     

培育“新型职业农民”的思考与建议

正前言目前,我国正处在传统农业向现代农业转型的关键时期,尽管粮食生产实现了"十二连增",但未来"谁来种地"、"怎样种地"的问题严峻,要解决好这些问题,必须加快新型职业农民的培育力度,全面提高务农农民的素质。传统农业向现代农业转变是一个历史的趋势,在此过程中,农民技能与素质的提升是必备条件之一。培育新型职业农民是经济社会发展与人类进步的必然趋势和要求。发展现代化农业,提高农村劳动力素质,就要大力发展培育新型职业农民。     

昭平县新型职业农民培育现状及对策建议

大力培育新型职业农民是深化农村改革、增强农村发展活力的重大举措,是构建新型农业经营体系、着力解决新的历史条件下"谁来种地、怎样种好地"重大战略问题的必然要求。广西农业广播电视学校昭平县分校作为新型职业农民培育体系的主体,从2015年开始组织实施新型职业农民培育工程,取得了很好的培训成效。该文介绍了昭平县新型职业农民培育的现状,分析了存在的主要问题,并提出了相应的对策建议。     

试论新型职业农民培育机制的构建

新型职业农民是农业生产经营的主体,是解决未来"谁来种地"、"怎么种地"问题的关键。该文阐述了新型职业农民的概念、范畴与素质要求,分析了职业农民与农业现代化的关系以及如何形成磁石效应将青年农民留在农村,并在此基础上初步提出新型职业农民培育的机制。     

农业高职院校培育新型职业农民问题研究

针对"三农"问题,指出培育新型职业农民是解决"三农"问题的关键,是我国现代农业的发展方向,也是广大农村的急切呼唤。明确了农业高职院校的优势是对口的培育资源、适用的培育形式、丰富的培育经验,强调应当以培育新型职业农民为天职,理念跟着培育走,专业朝着培育靠,内容围绕培育转,模式顺着培育创,在培育新型职业农民的快车道上大有作为,为服务"三农"做出应有的贡献。     

政府如何进一步培育新型职业农民

伴随着新型城镇化进程加快,"谁来种地,谁来发展农业"的问题已经摆在我们面前。为解决这个棘手的问题,必须加强新型经营体系的构建,以及新型经营主体的培育。构建新型农业经营体系的基础是培育新型职业农民,只有培育好新型职业农民,新型经营体系的构建才会健康、有活力。本文从当前城镇化进程中培育新型职业农民现状出发,提出政府进一步培育新型职业农民的对策和建议。