浅谈发展我省农业职业教育的思路与对策

职业教育是实施科教兴省和人才强省战略的重要举措,农业职业教育作为职业教育的重要组成部分,在提高农民综合素质,发展现代农业,加快推进农业产业化生产和经营中起着举足轻重的作用.本文将根据自己多年从事农业职业教育的经验,就如何发展我省农业职业教育谈些粗浅的看法.     

发展农业职业教育培养新型职业农民--以阜阳为例浅谈农业职业教育发展

该文从发展现代农业对职业农民的需要与目前农业职业教育培养人才的规模、质量之间的矛盾进行,分析提出了农业职业教育的发展方向和目标,为加快培养一批新型职业农民,推动农业可持续发展,国家粮食安全和重要农产品的有效供给提供人才支撑。     

德国农业教育现状及其启示

德国是个重视职业教育的国家，德国政府以法律为依据，以稳定的经费为基础，通过连贯的职教体系开展农业职业教育。学习德国农业职业教育经验，对发展农业产业化，增强农业市场竞争力有重要的启示作用．     

农业职业教育与农业市场接轨的几项重要措施

社会存在决定社会意识,农业职业教育的发展必须面向农业市场,根据市场需求,改革、调整教育教学模式.而实验室的对社会开放、建立市场性教学实习基地和农业高职院校设立二级学校是农业职业教育与农业市场接轨的几项重要措施.     

论中职农业职业教育实践教学的改革

中等职业教育是我国职业教育的主体,而中职农业职业教育则是中职教育中重要的组成部分。我国是农业大国,加强与农业相关的教育工作是党和政府需要重点关注的任务,而目前的农业职业教育的实践教学存在诸多弊端,亟需进行改革,因此,完善农业职业教育体系,提升农业教学质量,进而为农业的发展提供大量人才,促进农业经济的快速发展,成为相关农业部门的首要工作。本文对中职农业职业教育的实践教学改革工作进行了具体分析,对改革方案进行了探讨,希望能对我国农业职业教育的健康发展有所帮助。     

农业现代化背景下中职农业职业教育研究

科技水平的进步和经济增长,使得我国农业由人力劳作的原始作业模式迈向机械化生 产的现代化农业生产模式。农业开展现代化农业建设,离不开高素质的一线农业从业者。笔者 主要研究现阶段中职农业职业教育的现状和不足之处,提出发展中职农业职业教育的对策,以期 帮助中职农业职业教育从业者扩展教学途径。     

我国农业职业教育发展现状与对策思考

在职业教育进入市场经济的今天,农业职业教育面临着巨大的挑战,涉农专业不断萎缩,学生数量不断减少,一些农业职业院校办学已经是举步维艰;而我国又是一个农业大国,现代农业发展与进步需要大量的农业技术人员,在这种情况下农业职业教育又显得十分重要,如何才能继续办好农业职业教育,摆脱目前所处的困境,找到适合我国农业职业教育发展的改革之路,已经成为了我国现代农业职业教育领域探讨的新热点问题.     

大力发展职业教育提高农民综合素质

我国农业由传统农业向现代农业、可持续发展农业转轨的过程中,农业职业教育的发展与农业产业发展的矛盾日益尖锐。农业职业教育发展的规模、速度无法应对农业发展的规模、速度。农业职业教育的层次和设置不能适应农业产业的性质和内容的变化,导致人才的结构、规格与产业的实际需要脱节。     

农业经营体系“四化”给农业职业教育带来的机遇与挑战

新型农业经营体系"四化"建设不仅是实现"四化同步"发展的重要路径,也是推进现代农业发展的必然选择。"四化"于农业职业教育而言,机遇与挑战并存。农业职业院校参与"四化"建构,有利于进一步促进农业职业教育准确定位,有利于增加农业职业教育的吸引力,有利于增加农业职业教育院校与其它社会系统之间的互动与合作,有利于促进农业职业院校的社会服务能力建设,有利于拓展延伸农业职业教育的办学渠道和路径。同时,在教育观念、内涵建设、纵横合作互动协调能力方面面临严峻挑战。农业职业教育改革可围绕"为农"、"强农"、"智农"、"惠农"的思路展开。     

农业现代化背景下山西省农业职业教育研究

农业现代化是中国农业发展的必然趋势,也是中国现代化的特色之一。积极稳妥地推进农业现代化建设不仅势在必行,而且迫在眉睫。山西农业只有走具有山西特色的现代化道路才是长久之计。这就必然对作为山西省农业现代化建设重要支撑之一的农村职业教育提出了新的要求。为了顺利实施和实现山西省农业现代化建设的战略目标,山西农村职业教育应及时作出调整,积极创新。     

城乡统筹背景下吉林省农业职业教育发展对策研究

从我国农业职业教育存在的问题入手,分析问题存在的原因,从而找到解决问题的途径,并构架适合吉林农业大省的农业职业教育体系,使吉林省农业职业教育尽快满足吉林省农村发展的实际需要,让职业教育的适龄人员买农业职业教育的账.     

城乡统筹背景下吉林省农业职业教育发展对策研究

从我国农业职业教育存在的问题入手,分析问题存在的原因,从而找到解决问题的途径,并构架适合吉林农业大省的农业职业教育体系,使吉林省农业职业教育尽快满足吉林省农村发展的实际需要,让职业教育的适龄人员买农业职业教育的账.     

对江西省农业职业教育发展的思考——以江西农业工程职业学院的发展为视角

分析了农业职业教育的国际国内发展形势,剖析了江西省农业职业教育存在的问题,提出了加快农业工程职业学院发展的建议,以期为农业职业教育发展提供借鉴。     

甘肃省农业职业教育的发展现状与对策建议

农业职业教育作为职业教育的重要组成部分,近些年随着"三农"工作的持续推进取得了长足发展,但也存在着条件建设滞后、发展后劲不足等问题。本文旨在认清现状、分析原因、探寻对策,为农业职业教育适应新形势、取得新发展提供一些基本支撑。     

调整农业职业教育方式,适应农业产业化发展需要

农业职业教育已成为农业产业化发展的坚实基础,要使农业职业教育充分发挥本身优势,为农业产业化发展培养出大量的农业技术人才和经营人才,为提高农民素质作出应有的贡献。农业职业教育应该从明确培养目标、调整专业设置;调整课程结构、优化教学内容;加强实践教育、注重能力培养;推动教师深造、提高教师素质;实施素质教育、全面提高学生素质...     

农业职业教育的机遇与发展对策

阐述了农业新技术革命的发展给职业教育带来的机遇,并就农业职业教育发展提出了对策,以期促进农业职业教育发展,提高农业人员的素质。     

农业职业教育陷入困境的原因分析和政策建议

农业职业教育不仅是农技推广(管理)人才的摇篮,而且还是培训骨干农民的重要基地,是农业科技成果转化为现实生产力的桥梁和纽带,所以在科教兴农中,具有不可忽视的作用与价值.随着市场经济的发展,尤其最近几年,随着城市化、工业化进程加快,中国农业职业教育陷入困境并面临严峻挑战.因此,加快农业职业教育的改革和发展,使广大农村学生和农民有机会、有条件接受一定程度的职业教育和培训,促进农村社会和谐发展,无疑是对新农村的战略做出的巨大贡献.     

台湾农业职业教育现状及对大陆的启示

本文分析了台湾农业职业教育的发展现状,认为台湾十分重视农业人才的培养和教育,这是台湾农业发展的持久动力所在。台湾农业职业教育发展的经验非常值得大陆去学习,特别是制定了适合于农业职业教育本色的教学方法和教学体系,注重实际能力的培养。最后结合大陆实际,提出了发展大陆农业职业教育的若干政策建议。     

农业职业教育存在的问题与发展策略研究——实施乡村振兴战略下的农业职业教育发展研究之二

建设小康社会的重点和难点在农村,加快发展农业职业教育,对实施乡村振兴战略意义重大且深远。但目前农业职业教育存在着发展滞后,生源少、就业难,与农村产业发展联系不紧密等诸多问题。农业职业院校要创新办学形式,积极投身新农村建设。政府要积极支持农业职业教育的发展,推进职业准入,鼓励农业职业院校的毕业生积极投身农业现代化。     

欧美发达国家农业职业教育启示与思考

实行“双元制”(学徒制)模式是欧美发达国家农业职业教育的主要特点。江苏省农业职业教育发展相对落后,要提升江苏省农业职业教育水平,就必须加大政府投入,开展与行业、企业的联合办学,加强实践教学,注重能力培养,依据现代农业发展要求合理设置专业,努力构建农业职业教育和普通教育的立交桥。