市场营销专业人才核心职业能力的培养及评价体系研究

随着市场经济体制的不断深化改革,市场竞争日益激烈,企业对市场营销人员的能力提出了更高的要求,如何能培养出企业所需要的真正的市场营销人员,是高职高专院校市场营销专业面临的一个大课题.本文主要针对如何培养及评价市场营销专业人才的核心职业能力进行了初步的研究.     

浅析职业院校职业核心能力的培养

目前,我国正处于经济高速发展和产业结构调整的新时期,市场需求对职业教育人才培养提出了更高的要求。尤其是对学生的职业素养和岗位适应能力提出了更高的要求。这就要求职业教育工作者转变教育理念,采取多种途径和有效措施,提高职业学校学生的职业核心能力。     

高职院校立体化职业核心能力培养体系的探讨

从校企合作的理念出发,提出构建高职院校一平台三维两联结立体化职业核心能力培养体系,不断创新教学机制,充分发挥校企合作的育人功能。     

机械制造与自动化专业人才培养定位与核心能力培养

通过对黑龙江省装备制造企业的岗位需求进行深入的调研,以及对黑龙江职业学院机械制造与自动化专业毕业生的岗位需求分析,总结出高职机制专业的人才培养定位与核心能力培养。     

以职业能力为导向的中职市场营销专业课程体系的构建与实践

职业能力是市场营销专业课程体系构建的出发点和目标,文章对市场营销职业能力进行了解析,提出以职业能力为导向的中职市场营销专业课程体系构建的思路,并以广西工商学校为例对课程体系构建和实践进行了阐述和分析。     

浅谈高职院校自动化专业学生职业能力评价体系构建

近几年来,我国高等职业技术教育发展迅猛,教学水平和教学质量不断提高,已经成为高等教育不可或缺的重要组成部分。高职教育的快速发展,在为经济建设提供了大批专业人才的同时,也面临着许多亟待解决的问题。其中,如何提高高职学生的职业能力,构建科学的职业能力评价体系,就成为当前高职院校实践教学改革的重要课题之一。     

浅谈技工院校职业核心能力培养策略

本文从技工院校学生职业核心能力的现状出发,提出从更新理念顺应形势促进培养、提升师资队伍力量、校企合作培养等三个方面浅谈技工院校学生培养,论述在教学内容和课程体系改革方面的研究与实践。     

一技之长理念下酒店人才核心职业能力的培养

在酒店产业快速发展和转型升级的背景下,酒店业存在着人才需求缺口大、酒店专业学生对口就业率低的不平衡,造成这一现象的根本原因在于酒店专业学生的职业能力与酒店企业需求不匹配。当前酒店就业已跳出文凭界限,需要的是有能力的人才,因此高职教育的任务也在于使学生成为拥有一技之长的高素质人才,本文从酒店人才核心职业能力的培养出发提出了如何培养酒店人才一技之长的几点思考。     

浅谈汽车服务业员工职业核心能力的培养策略

职业核心能力是人们职业生涯中除专业岗位能力之外的基本能力,是伴随人一生的可持续发展能力,汽车服务业员工应具有的最基本的职业核心能力有:与人交流能力、解决问题能力、与人合作能力、信息处理能力、自我学习能力和创新能力。围绕这些能力的培养,主要分为入职前和入职后两个阶段,本文讨论了在入职前、作为高职学生时对其进行职业核心能力培养的策略问题,主要包括:树立职业核心能力的教育观、人才培养方案的制定、培训体系的构建、师资的培养和教学方法的研究等。     

基于职业发展的动物医学专业高职学生核心能力研究与培养

高职学生的培养方式和方法随着企业职业需求改变也需要不断发生改变,现通过对企业单位进行问卷调查,研究出企业所需刚入职高职学生所应具有的各项核心能力,通过研究实践得出提升这些能力的改进措施与方法,旨在提升高职学生的职业发展长度和终身持续学习,并为之后高职教育发展提出了新的建议.     

汽车服务业员工职业核心能力的构建研究

职业核心能力是从事任何职业都必不可少的基本技能,为了加强对汽车服务业员工职业核心能力的培养,本文研究分析了国内外汽车服务业员工职业核心能力构成的现状,认为最重要的职业核心能力包括与人交流能力、解决问题能力、信息处理能力和与人合作能力。针对汽车服务业岗位,提出构建了汽车服务业员工职业核心能力框架体系,主要包括职业核心能力的构成、要素等,为制定职业核心能力的培养策略奠定了基础。     

医学生共情能力培养方案及评价体系完善的研究

社会的进步和医患关系的紧张急需解决方案,共情在缓解医患关系中的重要作用已被广大医务人员认可,医学生共情能力的培养也引起了人们的重视。医学生共情能力培养方案和评价体系尚不成熟,本文通过对现有医学生共情能力培养方案及评价体系的分析,提出完善措施,为医学生共情能力培养方案和评价体系的完善提供参考依据。     

有效提高高职学生职业核心能力的分析研究

职业核心能力是一种伴随人终身发展的可持续发展能力,它是从事各类职业的人才所必备的能力,在人们的职业生涯中起着至关重要的作用。高等职业教育中,有效提高高职学生的职业核心能力是高职院校人才培养目标的核心要求。本文中,笔者针对如何提高高职学生的职业核心能力进行了分析研究,并提出了相关建议和培养策略。     

基于职业素养的高职学生核心能力培养途径与方法研究——以畜牧兽医专业为例

社会矛盾的改变必然影响高职学生的就业,新时代高职学生如何能适应当今社会的发展,符合企业的需求是现在职业教育面临的一个问题,高职教育既要增强学生的学习能力,还要提升学生创新能力,同时提高他们的行业伦理能力.     

行动导向教学对学生职业能力培养的研究与实践

行动导向教学以培养人的综合职业能力为目标,以职业实践活动为导向,强调理论与实践的统一,以尊重学生个性,引导主动学习,联系实际问题,结合职业性本质,能从培养方式上真正提高学生就业能力素质。     

面向企业需求的大学生职业能力评价模型构建与分析

当前大学毕业生综合素质、就业能力良莠不齐,并且与企业的实际需求差距较大。因此大学生职业能力的培养受到了学校和学生的重视,但职业能力评价是一个多因素、多变量的因素,如何用科学有效的评价模型去进行评价非常重要。为此,本文进行了初步的探索,从企业对大学生职业能力的要求出发,建立大学生职业能力评价模型,以减少大学生职业生涯规划的盲目性,同时为大学生寻找职业能力培养的方向提供参考依据。     

基于“能力测量”视角的职业行动能力教学评价的实施

本文以提高全面职业能力的教改项目为平台,阐述了职业行动能力考核与评价的操作程序,证实了能力测量视角下的教学评价的可行性。     

高职畜牧兽医专业学生职业能力培养体系的构建与运行措施

职业能力是知识、技能、素质综合体现,其构建原则是人才培养,培养体系由＂23456＂组成。运行措施是科学定位培养目标、构建新的人才培养模式、强化课程体系和教学内容改革,加强师资队伍建设、实验实训条件建设、培养质量保障体系建设、第三方评价制度建设等。     

职场层级能力导向的高职市场营销专业人才培养模式研究

高职市场营销专业学生在旺盛的专业人才需求背景下缺乏足够的竞争力,人才培养模式的改革和创新已成为一个重要课题。本文提出人才培养模式应以职场能力为导向,从人才培养目标的定位、课程体系和课程标准的设计等方面进行变革。     

基于职业能力培养的高职体育实践研究

培养高职生的综合职业能力已成为当今高职教育发展的主流趋势。用人单位更是看重求职者是否具备综合职业能力,并将其作为选人、聘人的标准和依据,发展高职生的职业能力已刻不容缓。高职体育作为素质教育的重要手段,在培养学生职业能力方面具有独特的优势。文章运用理论和实证相结合的方式,构建了独具特色的现代高职体育课程体系,实现了体育教学与职业能力发展的有机结合。