课堂提问艺术初探

课堂提问是英语知识训练中最常用的行之有效的方法和手段之一。教师如能在教学中根据不同的教学内容,特别是教材中的难点和重点,针对不同程度的学生,不失时机恰如其分地提问,那么将不仅能训练学生的良好思维,而且会密切师生关系,激发学习兴趣的作用。     

浅谈电工教学中提问的艺术

提问是课堂教学的一个重要组成部分。是连接教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,它既是学生获得知识和能力水平的反馈渠道,又是查漏补缺的重要途径。因此,研究课堂提问的特点,是优化课堂教学过程、优化学生思维过程的关键。     

小学语文课堂教学有效提问浅析

随着时代的进步和教育的发展,对提问的研究中心转为有效提问。本文试图通过对小学语文课堂教学提问的探讨,找出其中存在的问题,提出合理的有效提问策略,以达到改善教师课堂提问的质量,提高课堂效率的目的。     

浅谈新闻采访的提问艺术

记者一直拥有无冕之王的称号,但这风光、自豪的背后需要记者下很多功夫,记者提问的准备工作是否充分,提问的质量水平如何等等都关系着一个采访能否取得成功。采访在新闻报道写作中至关重要,而提问在整个采访活动中更是处于核心地位,它在很大程度上决定着采访成功与否。因此,记者要重视新闻采访中的提问环节,掌握提问的技巧是新闻采访取得成功的关键。     

课堂提问的辩证艺术与逆反处理

著名教育家陶行知曾说:发明千千万,起点是一问;智者问得巧,愚者问得笨;禽兽不如人,过在不会问。用辩证的观点,对课堂提问运用逆反处理,应该说是一种比较聪明而新颖的方法,恰当地运用,能收到事半功倍的效果。     

在小学数学中如何进行提问

在小学数学课堂教学中,教师要不断借助学生好奇心的特点,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生的注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识。     

幼儿园集体教学中教师提问的现状分析

在幼儿园集体教学中,教师提问是教学中的关键环节,对提高教学效果和教学目标有着重要的价值和意义。研究中发现教师在提问中封闭式提问高于开放式提问,而且教学中提问存在盲目性、随意性,这些与教师的教学理念和教学能力有关。为提高教学效率,教师应善于运用提问策略,使得教师的提问尽量做到激发幼儿的注意力和思考能力等。     

论小学艺术审美教育理念

就现代社会来讲,审美教育是有十分重要的意义的,尤其针对小学生。面对祖国的希望和未来,我们要采取积极的方式进行教育,培养和启发儿童的审美观点,通过艺术审美教育,让学生能够优化自我心理结构,完善自我形态。现代小学中渗透审美教育,可以说是有着很多方面的优势的,但是也有一些方面需要我们进行完善和改进,本文主要针对小学艺术审美教育的理念方面进行了简单的探讨和研究。     

在阅读教学中提高学生的语文素养

阅读教学是语文教学的重点课题,培养学生的语文文字运用能力,提高学生的语文素养是阅读教学的重要一环。如何在阅读教学中提高学生的语文素养呢?作者从感知积累,培养语感;提倡个性化阅读,注重情感体验;读思结合,加深理解;培养审美情趣,丰富精神世界等方面进行了阐述。     

小学数学课堂提问之我见

小学数学课堂提问是师生的双边活动,提问仅仅是数学课堂教学的一种形式与手段,作为老师,就要结合各方面因素认真备好课,在备好教材的同时备好学生,让学生回答问题时在轻松愉快的情绪中学习知识,教师应根据具体教学内容灵活运用提问策略。     

浅谈仁爱版英语课堂的提问

仁爱英语课堂有效、出色的问题能引导学生去探索,有助于增长知识,获得智慧,开拓视野,养成善于思考,勤于动脑的良好习惯。本文试图探讨教师课堂教学提问的艺术和策略。     

浅析小学数学课堂有效性提问

小学数学课堂提问是师生进行互动交流的重要形式。课堂提问的质量直接关系着课堂的整体教学效果。本文通过分析当前小学数学课堂提问存在的问题,并对小学数学教师如何提高课堂提问的有效性进行探讨,以达到促进师生间的进一步交流,提升课堂的教学质量和效果。     

浅谈PowerPoint软件在语文教学中的应用

信息技术在教育的应用使得教学手段与方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。在各种课件制作软件中,PowerPoint软件以其无需特别安装,在日常辅助教学中还是备受欢迎的。我们可以利用它从网络上引入视频、图片、动画、声音等素材,在教学中创设具体情景、搜集大量知识、拓宽学生视野、培养学生的能力,从而更好地推动我们的语文教学。     

浅谈中职校艺术插花课程的信息化教学

信息化教学的广泛应用促使课程改革的不断推进。本文对中等农业职业学校专业课程艺术插花应用信息技术方面进行探究,初步总结信息化教学手段在职教专业课程应用的一些体会。     

浅谈技校思想政治课课堂提问的策略

课堂提问是激励学生积极参与教学,启迪学生思维的重要手段。本文根据技校生的特点,以思想政治课教学为例,从课堂提问的作用、课堂提问的设计和对学生回答的评价三个方面对课堂提问的策略进行探讨。     

浅谈小学语文汉语拼音教学

在汉语拼音的教学中,教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音。根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点,教师充分利用课本插图、简笔画,讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,能使教学取得事半功倍的效果。     

浅谈小学语文作文教学

作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现。要想让学生写出好的文章,教师要激发学生的兴趣,重视作文的修改讲评,加强朗读背诵训练,培养语感,指导学生描绘生活。