“四个全面”战略思想融入高校思想政治理论课的探析

以习近平总书记为核心的党中央领导集体提出的"四个全面"战略思想,是对中国的战略布局和顶层设计,具有科学而坚实的哲学基础,而马克思主义原理教学作为思政课教学的重要组成部分,应紧紧围绕中国特色社会主义理论创新,尤其是将"四个全面"融入马克思主义原理教学之中、推动课堂教学创新与改革已经势在必行;当前大学生主体面临信息多样化、价值取向多元化的特点,思想领域日益突出的矛盾表现为马克思主义理论不断契合社会实践的矛盾;根据马克思主义原理教学的基本要求,需要对课堂教学的内容与形式不断创新,在教与学双向互动过程中深化对"四个全面"的把握,实现教与学"双赢",切实提高教学的针对性和实效性;高校教师的理论素养是当前提升高校思政课效果的第一要务。     

“四个全面”在高校思想政治教育教学中的运用研究

立足当前学术研究,结合中国化马克思主义的新成果、新思维,把握四个全面历史与逻辑的统一,阐明其横向与纵向关联,诠释不同学术解读路径差异与统一,回应学术前瞻的若干关切,旨在实现理论指导现实,推动思政教学实践走向纵深。     

“四个全面”战略布局在高职院校统战工作中的作用探究

统一战线作为党总的路线、政策,同时也是我党凝心聚力、攻坚克难、夺取胜利的重要法宝。着眼新的历史发展时期,"四个全面"战略布局的提出,为高职院校统战工作指明了方向。立足于"四个全面"战略布局对高职院校统战工作产生的积极作用进行探究,并在此基础上探讨实践措施。     

新媒体背景下高职大学生思想政治教育工作探析

基于传播技术的不断革新和国家政策的正面激励,近年来,我国新媒体发展迅猛。随着信息时代的发展,很多高职院校学生开始对手机网络过分迷恋。因此,教育工作者应该变被动为主动,充分利用新媒体所带来的积极影响,探索新媒体时代高职院校大学生思想政治教育工作的新思路和新途径。     

以“四个全面”战略思想引领高职农林院校科学发展

四个全面战略思想作为现阶段我们党所创造的最新理论成果,是指导我国改革、建设等各方面工作的重要指南,故也是引领高职农林院校改革发展的行动指南。本文从办学行为、校内综合改革、依法治校、党的建设四个维度阐述了贯彻落实四个全面战略思想的客观必要性及其思路对策。     

“四个全面”融入高校创新创业教育的路径研究

"四个全面"战略布局反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络和主要内容,作为宣传"四个全面"重要思想"主力军"的高校面临着新的机遇与挑战。本文论述了"四个全面"战略布局对高校创新创业教育提出的新要求,阐释了新时期深化高校创新创业教育的重要价值,并提出了推动高校创新创业改革的几点具体措施。     

互联网条件下高职院校思想政治教育工作探析

互联网作为继报纸、广播、电视之后崛起的＂第四大媒体＂,已成为学生学习生活中必不可缺的一部分,直接影响着他们的个性、心理、行为生活方式和价值取向。因此,互联网成为高职院校思想政治工作开展的新阵地,学生的思想教育工作面临新的机遇和挑战。     

高校统战工作协调推进“四个全面”战略布局研究

在高校日常工作中,统战工作处于重要位置,是高校工作重要组成部分,也是实现学校现代化建设和推动我国教育稳步向前的重要力量。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视统一战线工作,把统一战线作为国家治理体系的重要组成部分,提出了一系列重要思想,作出了一系列重要部署。高校统一战线充分体现出了自身的重要作用,为我国全面实现四个现代化的战略目标做出了贡献。     

推进“四个全面”战略布局融入高校思政课教学

四个全面战略布局是党的十八大以来以习近平总书记立足我国国情和时代特征,在总结实践经验的基础上逐步形成的,是中国特色社会主义理论体系的最新成果。推进四个全面战略布局进教材、进课堂、进头脑是高校思想政治理论课的重要任务,研究四个全面战略布局融入高校教学,对广大师生深入理解和践行党和国家的大政方针,凝聚中国力量,具有重要意义。     

高校学习实践邓小平新时期思想政治工作理论探析

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势。进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期 ,必须在实践中不断加强和发展这一优势。邓小平新时期思想政治工作理论 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,是对毛泽东思想政治工作理论的继承和发展。改革开放和现代化建设的实践证明 ,教育尤其是思想教育对于我们党的事业至关重要。高校要重视思想政治工作 ,建设高素质的政工干部队伍 ,开创高等教育事业的新局面     

“四个全面”战略思想“三进”工作路径研究

四个全面战略思想是以习近平总书记为核心的党中央在新形势下提出的治国理政的新思想、新理念、新战略。高校作为担负立德树人重任的专门教育机构,必须从坚守课堂教学阵地、创新实践育人平台、整合媒体资源等多个方面着手,全面宣传贯彻四个全面战略布局和战略思想,深入推进四个全面布局和战略思想进教材、进课堂、进头脑。     

“四个全面”战略布局教学路径探索

四个全面战略布局是全面建成小康社会进而实现中华民族伟大复兴中国梦的战略指引和行动纲领,是新版概论课教材的重要内容。推进四个全面战略布局融入课堂,进入学生头脑,是思政课教师必须思考的重要课题。从时代背景、哲学意蕴、问题导向三个方面探索了四个全面战略布局教学实施路径。     

推进农业现代化需向“四个全面”要红利

推进农业现代化需向"四个全面"要红利,即以全面建成小康社会为目标,以全面深化改革为根本动力,以全面依法治国为保障,以全面从严治党为组织保证,坚定不移地走中国特色新型农业现代化道路。     

“四个全面”战略下生态文明建设的现实挑战及策略

四个全面战略布局与生态文明建设在本质上是一致的,推进生态文明建设要以四个全面为引领。近年来,我国生态文明建设水平显著提高,但也面临诸多挑战。在明确问题的基础上,通过有针对性的举措加快推进生态文明建设的步伐,将对我国生态环境、经济发展产生积极深远的推动作用。     

网络环境下高职院校学生思想政治教育探析

网络环境下,加强对高职院校学生的思想政治教育,已成为当前的一个重要课题。高职学校要充分利用思想政治教育课堂,发挥网络思想政治教育的功能,为高职学生形成正确的人生观、价值观和世界观奠定基础。     

多校区高校学生思想政治工作探析

在高等教育大众化阶段,高校合并形成的多校区办学格局,给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新的形势要求高校通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新来加强多校区高校学生思想政治工作。     

如何做好农村思想政治工作

在新形势下,各级党委、政府认真做好农村思想政治工作显得尤为必要。创新农村思想政治工作思路,解决当前农民思想存在的深层次问题,应该抓好以下“四个着力点”     

论“四个全面”战略的内涵及内在关系

十八大以来,以习近平为总书记的党中央在治国理政的实践过程中,逐渐形成了"四个全面"战略思想。它既是对我们党治国理政实践过程中的新总结,又是对我们党治国理政提出的新要求。"四个全面"战略思想的提出既是时代发展的要求,又是我国经济社会发展的必然选择。它们是相辅相成、相互促进、相互影响的有机统一体,探究"四个全面"战略的内涵及其内在关系,对解决我国当前面临的问题及促进未来的发展有重要的理论和现实意义。