关于《统计学原理》试题库建设的探讨

一、为何要建立《统计学原理》试题库 《统计学原理》作为一门实用性很强的方法论学科,是统计学的基础课程。作为研究统计资料的搜集、整理和分析的一般原理和方法的科学,一方面为进一步学习专业统计奠定理论和方法基础;另一方面也为学习其它专业课程提供数量分析的方法。它在经济类、管理类专业的学科体系中的地位是不言     

动物遗传学教学改革探析

动物遗传学是动物科学和动物医学专业重要的专业基础课程,其任务是使学生掌握该学科的基本概念和基本理论及其在实践中的初步应用,为继续学习专业课和以后从事专业工作打下坚实的动物遗传学理论和实验技术基础.为了提高动物遗传学教学质量、增强学生的综合能力,本文根据动物遗传学课程的特点,对教学内容、教学方法、实验教学等方面的改革进行...     

淮南猪种质特性的研究与利用(Ⅰ)

本文利用现代育种学、数量遗传学、细胞遗传学、普通畜牧学和家畜行为学的基本原理和方法,对淮南猪的繁殖、生长发育、育肥与胴体、营养需要、肉质、生理常值、经济性状的遗传特性、染色体、杂种优势利用、生活行为等种质特性进行了全面、系统的研究,并对主要经济性状制订了综合选择指数,为淮南猪的保种、选育及进一步的研究利用提供了科学的依据和方法.     

研究导向型教学理念在细胞遗传学课程中的实践

细胞遗传学是遗传学的重要分支学科,在人类健康、植物育种和基础研究等领域都具有巨大的应用前景。本文探讨了如何将以学生为中心的研究导向型教学理念应用于细胞遗传学教学中,最终改变以知识灌输为主导的传统教学模式,培养学生的自主学习能力,取得了更好的教学效果。     

VOSviewer应用现状及其知识基础研究

[目的/意义]通过对VOSviewer论文的定量分析及其知识基础结构的分析,为用户使用该工具进行科学研究提供参考。[方法/过程]从Web of Science收集相关文献,在对文献计量分析的基础上,利用文献共被引网络获取部分文献,分析了该领域研究的重要文献。[结果/结论]研究发现,该领域论文数量经过较为缓慢增长的阶段后已经进入了一个应用的爆发期;从学科和期刊看,它已经被很多国家和很多学科的学者大量使用;从研究主题看,涉及新型冠状病毒肺炎疫情、可持续性、社交媒体、可持续发展以及供应链等;文献计量理论与方法、软件原理、数据库和网络分析等领域的成果形成了该领域较为坚实的研究基础。     

基于构建主义学习理论的遗传学教学改革

《遗传学》是生命科学中一门重要的基础理论学科,是生命科学中发展最迅速的学科之一。本文引入建构主义学习理念,对本科生遗传学教学进行全面改革,建立灵活、多样的理论和实验教学方法以及多元化考核制度。借助多媒体教学手段使抽象问题直观化,为学生营造良好的学习＂情景＂,增加学生之间以及学生与教师交流、协作的机会,为学生＂建构＂遗传学知识提供良好的环境。     

浅谈数量遗传学在动物育种中的应用

数量遗传学的诞生可追溯到Fisher（1918）关于方差组分剖分的论文[1],作为育种的理论基础已经发展了近一个世纪。本文就数量遗传学研究中基因图谱构建、数量性状主校基因的检测定位以及分子数量遗传学在动物育种中的应用作一综述。1基因图谱的构建动物基因图谱（Gene map）是动物基因组结构和功能研究以及数量性状座位定位研究的基础,也是分子数量遗传学研究的重要内容。     

作物数量遗传研究回顾与展望

数量遗传学是遗传学的重要分支,是进化研究和动植物育种的重要理论基础.扬州大学数量遗传研究室长期从事作物数量性状遗传分析方法和应用研究工作.系统综述了该团队30余年来在三倍体胚乳性状数量遗传模型和分析方法、作物质量-数量性状遗传分析方法、数量性状基因定位方法以及作物全基因组选择育种模型构建和分析方法等方面的研究进展,并对...     

注重学生创新能力培养的遗传学教学改革探讨

遗传学是生命科学相关专业的一门重要的、理论与生产实践紧密联系的专业基础课程,同时也是一门新知识、新技术层出不穷,发展非常迅速的学科。为适应学科的发展和社会对创新性人才的需求,本文分析了遗传学课程对学生创新能力培养的作用,在遗传学教学过程中注重学生创新能力培养的改革举措。具体就培养学生的创新思维、转变教师的教学理念、激发学生的创新欲望、在科研实践中提升创新能力和更加科学合理的考核方式等多个方面进行了教学改革的探索和实践。     

高校农林专业遗传学教学内容改革

遗传学内容多,且很多知识点抽象难懂。农林专业的遗传学教学内容应该有所选择,侧重于植物遗传规律和植物育种相关的遗传知识。本文从结合农林专业人才培养需求精选基础教学内容、深入剖析经典实验过程培养学生创新能力、引入遗传学研究新进展培养学生探索精神、妥善处理遗传学与交叉学科之间的重复内容等方面提出改革建议,以期为激发学生学习热情、提高教学质量、为专业课学习打下坚实基础提供参考。     

畜禽育种理论教学与学生育种实践能力培养

家畜育种学课程是从理论和方法上研究如何逐代改进家畜群体的遗传结构以不断地提高其生产性能,培育品种和品系的一门课程。该课程与动物遗传学、生物统计学和动物繁殖学紧密联系,实践性极强。研究把该课程涉及的重点内容——性状的选择方法部分进行了剖析、归纳和总结,梳理出教学的重点、合适的教学方式以及对学生实践能力培养过程,为提升教学效果和增强学生应用能力奠定基础。     

分子数量遗传学的发展

系统地介绍近年来分子数量遗传学中QTL检测与定位、标记辅助选择和标记辅助渗入三个相关领域的发展近况及其基本原理和技术路线等.表明分子数量遗传学有着很好的前景,将成为21世纪中的重要研究课题.     

科技平台布局与学科发展需求匹配性研究 ——以中国农业科学院为例

科技平台是为高水平科研工作提供基础条件,推动学科发展和交叉融合的重要载体.中国农业科学院围绕自身特色的学科布局,构建了较为完善的三级三类科技平台体系,但现有平台体系与学科发展的支撑需求相比还存在一定差距.文章立足中国农业科学院学科体系,从布局数量、平台功能与学科定位目标的匹配性等方面,分析了各学科集群、学科领域对应科技...     

基于GSI辅助模式的“遗传学”教学改革探索

遗传学是生命科学的主干学科,"遗传学"课程因此也成为生命科学相关专业的基础课程和必修课程。目前农、林、师范以及综合类院校生命科学相关专业都普遍开设了"遗传学"课程,但随着生命科学各领域研究日新月异的发展,传统的授课内容和授课方式已经难以满足社会对人才的需求。通过以选拔研究生教学团体(Graduate Student Instructors, GSI)协助任课教师教学的模式,探索生物学专业"遗传学"的教学改革,以期能在现有的基础上进一步提高学生在"遗传学"课程上的学生学习效率以及教师的教学效果。     

数学在农业科学领域中的若干应用

概述了数学在农业试验统计学、数量遗传学、植物病害流行学和生态学等领域中的一些应用,旨在进一步促进数学与农业科学的交叉渗透和共同发展.     

以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨

动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。     

应用型本科院校微生物实验模块化教学的探索与实践

为适应生物类学科多专业的招生,满足应用型本科高校不同专业学生目标定位的需求,以微生物学为试点,构建了"基础-综合提高-研究创新"3水平模块式实验教学体系,并采取教师引导学生探究逐渐向学生独立探究的渐进式研究性教学模式。该体系实际应用的效果表明,不仅提高了学生的学习兴趣和主动学习能力,而且为进一步深造和工作奠定了良好的基础。     

提高《分子遗传学》课程教学效果的实践与体会

《分子遗传学》是高等院校农学、生物类专业重要的专业基础课。笔者结合该门课程的教学实践,从优化教学内容、板书与多媒体教学相结合、补充学科最新研究进展、培养学生自学能力、加强实验教学和进行教学反思等6个方面谈了自己的一些教学体会。     

微生物实验课教学改革初探

微生物学是生物学专业的主要专业基础课，它是一门实验性和应用性很强的学科。随着分子生物学、遗传学等学科的迅速发展，微生物的研究方法已成为许多生物学科研究的基本技术和手段。因此，如何通过实验课教学帮助学生理解和巩固知识，培养其严肃认真的科学态度、正确的科...     

上位性及其对家养动物复杂经济性状形成的遗传学影响

Bateson于1909年最早将上位性(Epistasis)这个概念引入遗传学领域,在1918年,Fisher将不同位点上的非等位基因相互作用定义为上位性,非等位基因间的交互作用而产生的基因效应定位为上位效应(Epistaticeffect)。自此,在相当长的时期内,受到试验方法及技术手段的限制,研究者多采用以数量遗传学为主的研究方法对上位性开展研究。近年来,伴随着分子数量遗传学与功能基因组学的飞速发展,人们现在已获得大量的理论和实验证据支持上位效应对家养动物复杂性状的表型塑造以及复杂遗传系统演化机制存在重要的遗传学影响。文章拟对目前使用较为广泛的上位性概念、类型及主要的学术观点加以评述,着重介绍了这些概念的产生的背景、原理以及差别之处,并对上位性对家养动物复杂经济性状的遗传学影响给予简要介绍,以期能够为相关领域的研究者提供参考。