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高等农业院校计算机程序类课程教学是为非计算机专业学生提供计算机应用所必需的知识,培养学生利用计算机知识和技能解决本专业的实际问题而开设的,在当代大学生教育中具有特殊地位和作用。以《Visual Basic程序设计》课程为例,分析了该课程实验教学部分中存在的问题,提出了相关的改革措施,以提高教学质量。 相似文献
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该文以安农大工学院电子技术实验课程为例,对比了当前教育体制下的传统实验教学模式与开放式实验教学模式的优越点;以小班教学为试点对电子技术实验课程教学进行了改革和探索,总结了改革与探索过程中的的一些成功经验,为今后农业院校工科实验教学的改革指明了方向。 相似文献
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农业院校植物学实验教学改革的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
植物学是高等农业院校植物生产类专业的重要基础课之一,植物学实验是植物学整个教学过程不可或缺的关键环节。但是,传统的植物学实验教学方式存在种种弊端,难以适应植物学科的发展和高校素质教育的需要。植物学实验教学方式的改革主要应包括:将植物学实验单独设课;加强植物学实验室硬件建设;更新植物学实验教材、整合实验内容;真正发挥教师的示教作用、在教学中积极应用多媒体技术和显微互动系统,竭力实现师生互动;建立完善的植物学实验课程考核体系。 相似文献
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就大工程教育观理念下培养人才的需要,从当前环境工程实验教学存在的问题出发,提出了作为办学历史不长的普通高等院校环境工程专业在实验教学中的创新与改革,如实施"开放式"教学实习,变实验室为生产模拟现场,加强师资队伍建设与交流,并对环境工程专业实验教学提出了"整合和增加环境工程实验课、实验与毕业(设计)论文挂钩、实验过程绿色化"等合理化建议,为培养具备高素质、高能力的环境工程专业人才奠定基础。 相似文献
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“酶工程”是高校生物工程专业和生物技术专业的主干核心课程,教学内容包括酶学理
论基础知识、酶制剂生产及酶的改性和酶的应用。为了使酶工程教学适合应用型人才培养模式,
通过优化课程教学内容、改进实践教学方法和手段等措施,有效地提高了酶工程教学的课堂效率
和学生的自学能力,加强了学生对综合知识运用、分析和解决问题的能力。 相似文献
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