新时期高校体育教师综合素质刍议

社会的发展,人们的工作、生活方式的改变,导致社会对学校体育培养人才的要求也相应地发生了改变.提升体育教师的综合素质,建设一支高规格的体育教师队伍是体育课程得以顺利实施的重要保障,这就需要教师有良好的师德师风,具备强健的体魄和较强的组织教学、语言表达、独立科研、多媒体技术应用等方面的素质和能力.     

从素质教育论高校体育教师素质重构

通过对高校体育贯彻素质教育现状的分析，提出了符合素质教育要求的高校体育教师素质重构，包括：教学思想重构、业务素质重构、职业道德素质重构。     

论素质教育与体育教师素质

在素质教育改革的背景下,高职院校中体育课程对学生的素质教育也有一些要求,体育教师在培养高职学生的身心健康和高尚品质上有着重要的作用,对于更好地去完成这项任务,在高职教师的素质就有一定的要求。在各个方面素质较高的教师可以吸引学生更积极去参与到教师的教学中,可以更好地去完成增强学生体质和能力提高等教学工作就讨论了一下素质教育对体育教师素质的要求和体育教师素质对高职学生的影响。     

议体育教师的素质与能力

把传统的《体育》课更名为《体育与健康》课 ,一方面使学校体育教学的目的更加明确 ,突出了体育的本质功能 ;另一方面使体育教学由原来的传授知识技能为中心转到了重视人的素质上来 ,在教学中更加注重增强体质、增进健康的方法的传授。这既是时代发展的要求 ,又是教育变革的必然结果。那么 ,作为新的转折时期的一名体育教师应具备那些素质和能力 ,才能担当起提高体育教学质量 ,培养高素质人才的历史重任呢 ?这是我们每一位体育工作者值得重视和探讨的关键性问题。1　素质概述1 1　身体素质　它是一名合格体育教师应具备的最基本素质 ,是运动…     

谈体育素质教育中的体育教师素质

章阐述了体育教师的素质在实施素质教育中的作用；体育教师应具备的五种基本素质；以及提高教师素质的方法和途径。     

实施素质教育过程中体育教师应具备的素质

素质教育从本质上说，就是以一个囚家囚民素质为宗旨的教育。实施素质教育，最终要落实到学校，落实到教师，体现在学生身上，其中教师是素质教育的直接组织者和实践者。教师的素质直接关系到学生的素质。本文着重阐述了在实施素质教育中，体育教师应具备的基木素质。     

当代体育教师应具备的素质

进入21世纪,实施新的<体育与健康课程标准>以来,为广大体育教育工作者提出了新的要求和全新的教学理念,急切要求教师转变角色,改革教学方式,更新教学内容.课程无论怎么改,教师的整体素养上不来,新课程等于纸上谈兵.体育教师素质的高低是新的课程标准贯彻落实的关键.通过多年体育教学实践,我认为体育教师应具备三大素质.     

高校教师素质与素质教育论略

素质教育是动态教育，强调人的综合素质的提高。这为教师自身提出了新的素质要求。本文认为，教师除具备基本的素质以外，更应具备创新素质、不断学习的素质，处理新信息适应新情况的素质，并善于将这些新素质运用于大学生的素质教育之中去，以实现人才培养与社会发展的协调一致，实现教育最优化。     

经济结构转型期对经管类学生能力素质培养的思考——以延边大学农林经济管理专业为例

中国经济经历30多年的发展,进入历史性的转型期,刚结束的"十八大"提出了经济增长方式向"创新驱动"型转变,同时正式提出国民收入的"倍增计划",这一宏观社会环境的转变,必将对高校学生的能力素质提出新的要求。延边大学农林经济管理专业要从社会环境对大学生的能力素质的新要求出发,确定学生能力素质培养目标,优化教学资源,提升教学保障能力,完善教学体系,提高学生对社会需求的适应能力。     

必须重视农科研究生人文素质教育

经济及社会及环境的持续、稳定、协调发展，自然科学技术和人社会学科相互渗透、交叉将成为21世纪发展新趋势、新特点。作为农业战线培养高级专门人才的农科研究生教育，应适应这一要求，进一步强化对研究生人素质的教育，最终为培养出具有较高科学技术素质、思想素质、创造思维及综合处理问题的能力的综合素质人才。     

高校体育教学中的非智力因素研究

教育心理学研究指出：人的知识技能的形成，能力和素质的提高，包含着一系列极其复杂的心理活动，是智力因素和非智力因素共同参与、同步协调发展的结果。作为一名高校体育教师，在高校体育教学中，更应该发挥本学科所独有的优势，加强对高校体育教学中非智力因素的研究，从而更好的发挥体育在大学生成长过程中的价值。     

浅谈教师的基本素质

在社会和教育日益发展的今天,教师的职业素质越发引起广泛关注和高度重视。文章从思想品德、科学文化、能力素质等方面玲述了教师应该具有的职业素质,真正做到学高为师,身正为范。     

对农林院校经济管理类本科教学改革的思考

农林院校经济管理类本科教育由于存在诸多弊端，已经不能适应现代社会对新型人才的需求。为此，本文提出四大改革思路：增强学生对课程设计的知情权和学习参与感；培养学生的综合素质和多方面的能力；采取多种指标评估学生，避免“一试定终身”的弊端；积极尝试新的教学手段，并根据该思路提出具体措施以提高教学质量。     

加强企业组工干部能力素质建设策略探究

随着时代的发展，组工干部在中国的现代化建设中，起着越来越重要的作用，他们所涉及的各个领域都会对社会产生重要的影响，然而，正是时代的不断进步，暴露出组工干部存在的这样或那样的问题，给社会带来了消极影响。所以急需要探讨有关企业组工干部能力素质的一些问题，本文首先阐述了企业组工干部能力素质建设的重要性，然后列举出了企业组工干部自身存在的一些问题，并提出了一些有利于提高组工干部能力素质的措施以及手段。     

在新的历史条件下企业党务工作者应具备的素质

随着市场经济体制改革的深入,企业的生存与发展都面临新的挑战,政治思想工作也面临新的挑战,这就要求企业决策层的党务工作者必须全面努力提高自身素质,尤其是重视加强政治素质、道德素质、能力素质、管理素质四个方面的素质,这对企业思想政治工作尤为重要。     

浅谈新时期政工干部如何全面提升素质

随着社会的发展，时代的进步，无论是在企业还是在政府部门，思想政治建设都成为一项非常重要的内容。新时期面临着新的挑战，新的任务，思想政治工作的开展也要在新形势下不断进步。因此，在这样的社会发展背景下，建设一支高素质的政工队伍就显得格外重要。本文以政工干部的素质作为研究对象，探讨政工干部如何实现自身素质的全面提升，更好地服务于思想政治建设工作。     

论大学生法律素质的培养

实行依法治国，关键在于提高公民的法律素质。大学生是末来法治社会的主体，培养大学生的法律素质是依法治国、市场经济和我国入世的必然要求。木文从提高大学生的法理认识、培养宪法意识、法律权利与义务对等意识和依法办事能力四个方面阐述了对大学生进行法律素质的培养问题     

公共健康服务视域下高校体育教师职业化模型构建研究*

随着学校体育现代化进程的不断推进，学校体育教师的职业化模型构建也越发凸出和重要。 运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，以高校体育教师、学生为调查对象，试图构建公共服务 背景下高校体育教师职业化模型。研究认为：从三个模块研究，一是职业专业能力、二是职业方法能力、 三是职业社会能力。从公共健康服务视域下构建现代体育教师职业化模型对于转变体育教师职业角色，促 进校园体育文化，提升学生终身体育意识具有重要的价值和意义。     

在新的历史条件下企业党务工作者应具备的素质

随着市场经济体制改革的深入,企业的生存与发展都面临新的挑战,政治思想工作也面临新的挑战,这就要求企业决策层的党务工作者必须全面努力提高自身素质,尤其是重视加强政治素质、道德素质、能力素质、管理素质四个方面的素质,这对企业思想政治工作尤为重要.     

论企业领导应具备的素质

本文力求通过对企业领导应具备素质的探讨,从政治素质、精神素质、能力素质、知识素质、品格素质和意识素质等方面探索了高素质企业领导对企业及社会发展的重要性.