学习《纲要》 掌握体系

邓小平建设有中国特色社会主义的理论,阐明了在中国如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,继承和发展了马克思主义,是引导我国社会主义事业不断前进的指针。党的十四大确定用这一理论武装全党,强调学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为了帮助广大党员和干部学习这一理论,中央宣传部组织编写了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》比较全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想,有助于更好地理解建设有中国特色社会主义理论的科学体系,是帮助全体党员、干部学习《邓小平文选》和建设有中国     

马克思、恩格斯的全球化思想与社会主义中国

全球化是当今时代的重要特征之一，是世界历史发展的必然趋势。而这种全球化趋势最早是由马克思、恩格斯提出的。在马克思、恩格斯看来，全球化思想包括世界历史理论和全球社会主义、共产主义理论。全球化是一把双刃剑，它既给社会主义国家带来了发展的机遇，又带来了严峻的挑战。面对全球化浪潮的冲击，社会主义中国不应该回避，而应该抓住机遇，迎接挑战，深化发展，努力开创建设有中国特色社会主义的新局面     

建设有中国特色的社会主义理论的形成和发展

建设有中国特色的社会主义理论的形成和发展姚臻，乔素芝党的十四大对建设有中国特色的社会主义理论做了全面的阐述，其内容博大精深，是指导我们进入２１肚纪的伟大理论和光辉的旗帜。它是在一个伟大的历史时期形成和发展的。一、伟大的探索一一建设有中国特色的社会主义...     

谈《邓小平文选》第三卷的主题思想

建设有中国特色社会主义是前无古人的事业,是亿万人民群众伟大而生动的实践活动。在这种实践活动中,人们渴望能有一部好的教材,来系统地学习研究有中国特色的社会主义理论。党的十四大提出了用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论武装全党的战略任务,为完成这项任务,各级党务工作者和全体共产党员也渴望有一部好的教材作为武器。《邓小平文选》第三卷(以下简称《邓选》三卷)的出版,为我们学习和研究有中国特色社会主义理论并用这一理论武装全党,教育干部和人民,统一思想,坚定信念,积极、全面、正确地执行党的基本路线,提供了最好的教材和有力的武器。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的创新性研究

中国特色社会主义进入新时代,新时代呼吁新理论的产生,新理论立足于新时代应运而生,新理论的产生既是顺应时代的发展,更是为了促进时代的发展。而习近平新时代中国特色社会主义思想就是中国发展进入新时代所诞生的用于指导中国特色社会主义继续向前发展的伟大理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的创造性发展,这一思想既遵循马克思主义的基本原则,又与当今中国发展的时代特点相结合。习近平新时代中国特色社会主义思想的创新之处正是这一思想对于中国特色社会主义事业的新贡献,对其创新性进行学习和研究,是我们新时代发展的必要环节。     

论邓小平爱国主义思想中的统一性特征

邓小平的爱国主义思想是邓小平理论的重要内容，突显着邓小平理论光辉思想的高度统一性的特征，邓小平总经地国际共产主义运动和中国革命与建设的历史经验，把中华民族爱国主义的优良传统与有中国特色社会主义现代化建设结合起来，构建了中国特色社会主义理论的重要组成部分，完成了爱国主义优良传统的理论创新和与时俱进。     

中国社会主义建设课教学的改革与实践

中国社会主义建设课教学的改革与实践吴春梅江涌高韧李崇光（华中农业大学武汉４３００７０）“中国社会主义建设”是我国高等学校对学生进行思想政治理论教育的一门主课。课程教学的基本任务是教育学生懂得并坚定地相信只有建设有中国特色的社会主义才能发展中国。但是，...     

谈邓小平优先发展教育的战略思想

谈邓小平优先发展教育的战略思想李成邓小平同志是建设有中国特色社会主义理论的创立者。这一伟大理论是马克思、列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物。邓小平同志的教育思想是他的有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是指导我国教育改革和教育事业...     

邓小平党建理论内容初探

邓小平党建理论是不断发展的理论,十一届三中全会以前邓小平党建理论的主要内容是中国共产党是中国历史发展的必然选择;中国共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心。十一届三中全会以后邓小平对党建理论的新发展主要表现在:对党的实事求是的思想路线的完整的科学概括,为政治路线的确立奠定了思想理论基础;创立了建设有中国特色社会主义理论;注重提高党员、干部的思想政治素质。     

邓小平怎样继承和发展了马列主义毛泽东思想

邓小平怎样继承和发展了马列主义毛泽东思想李宗玲党的“十四”大报告指出，邓小平关于建设有中国特色的社会主义理论“第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点继承和发展了...     

论党的三代领导核心对中国特色社会主义建设道路的探索

毛泽东把马克思主义基本原理与中国具体实践结合起来 ,提出了中国特色社会主义建设的理论观点 ,为他的后继者继续探索这一理论奠定了重要的基础。邓小平在成功实践的基础上 ,创立了中国特色社会主义建设的理论。江泽民在中国特色社会主义建设理论方面提出了新的思想观点 ,使这一理论有了新的突破和发展。所有这些都是中国特色社会主义建设的宝贵财富     

论毛泽东同志对中国特色社会主义理论体系的奠基作用

毛泽东同志对中国特色社会主义理论体系的创立和发展具有奠基性的贡献。（1）毛泽东同志亲自开创的马克思主义中国化事业，奠定了中国特色社会主义理论体系创立的客观可能性；（2）毛泽东同志积极倡导的实事求是精神，奠定了中国特色社会主义理论体系的思想方法基础；（3）毛泽东同志率领建立的社会主义制度，奠定了中国特色社会主义理论体系的政治前提；（4）毛泽东同志艰辛探索的社会主义建设思想，奠定了中国特色社会主义理论体系的直接理论来源。     

习近平新时代中国特色社会主义思想研究

十九大报告中,以习近平总书记为核心的党中央对我国的党情、国情、世情等变化作出了一系列的重大理论观点,并将新时代中国特色社会主义思想作为党和国家的指导思想,系统回答了什么是中国特色社会主义,如何坚持和发展中国特色社会主义等问题,是中国特色社会主义理论重要的组成部分。分析习近平新时代中国特色社会主义思想,对实现中国现代化,实现中华民族的伟大复兴具有重要引导作用。本文主要阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想八个明确和十四个基本方针的内容,分析了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景和主要特征,对学习和认识习近平新时代中国特色社会主义思想具有重要意义。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的实践内涵及意义

"新时代中国特色社会主义思想"自从在党的十九大上正式提出之后就受到了社会各界的广泛重视,并且对其增加了研究力度。从新时代中国特色社会主义思想形成的背景来看,主要是依靠了历史、现实、理论和实践四个方面。我国对中国特色社会主义思想的实践要求与意义有了新的认识和高度的概括,逐步发展成为"习近平新时代中国特色社会主义思想",这一思想是又一符合我国发展状况的重要理论,具有重要的实践意义。     

新时代青年思想教育工作途径和方法

中国秉承着中国特色社会主义道路稳步的向前发展,同时也向着社会主义新时代加速前进。为提高新时代的青年思想教育工作,需要努力探索一条的途径和方法。通过不断的学习和研究总结出要建设新时代中国特色社会主义总目标需要拿起习近平新时代中国特色社会主义思想这面旗帜,通过凝结人民共识、汇聚群众力量,用尽一切的努力实现中华民族的伟大复兴,建立一个社会主义现代的强国。新时达青年的思想教育工作必须坚持党对一切工作的领导,在此前提下加强社会主义政治经济文化等多方面的建设,大力培养有担当有责任的社会主义新青年。     

建设美丽中国的生成逻辑

建设美丽中国作为我国生态文明和社会主义现代化强国建设的目标，也是中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。中国提出建设美丽中国有其内在的生成逻辑，其理论逻辑是对马克思主义生态思想的继承与发展，是对西方生态思想的批判与借鉴，历史逻辑是对中国传统文化的继承与超越，现实逻辑是拓展了中国特色社会主义理论的内涵和外延。建设美丽中国的内在逻辑既丰富了我国生态文明理论体系，也为建设清洁美丽世界提供了中国方案和中国智慧。     

邓小平农业思想初探

邓小平同志特别重视农业,在其建设有中国特色的社会主义理论中包含着极其丰富的农业发展思想体系。本文对小平同志关于农村改革、农业地位、农业科技和农村稳定问题进行了学习与再认识     

文化全球化与21世纪的中国文化

随着全球经济的发展和中国加入ＷＴＯ的日益临近，２１世纪的中国文化融入全球化的进程将进一步加快。这对中国文化及文化产业来说，既是现实的发展机遇，更是严峻的挑战。要抓住机遇，迎接挑战，必须坚持正确的文化建设方向，调整文化及文化产业发展战略，建设强大的有中国特色的社会主义现代文化。     

邓小平的教育思想及其时代价值

邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对马克思主义教育学说、毛泽东教育思想的新发展。“三个面向”是邓小平教育改革和发展思想的集中体现。     

“发展才是硬道理”——邓小平理论学习体会

邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分。笔者认为,正是在加快中国发展的主导思想指导下,邓小平披荆斩棘,果敢坚定,积极探索,勇往直前,最终开拓出建设有中国特色社会主义道路,创立起建设有中国特色社会主义理论。本文试就邓小平的发展观作初步探讨。