软式排球与硬式排球比较研究

采用文献资料法，查阅了大量软式排球和硬式排球的相关研究专著、文献资料；采用实验法，对武汉科技学院2006级女生（普通班）随机抽取4个班120人，进行了软式排球和硬式排球的对垫球、正面上手传球以及正面下手发球等基本技术对比研究，并运用数理统计法进行了分析。通过对垫球、正面上手传球以及正面下手发球等基本技术的对比结果分析和调查访问发现，软式排球较之硬式排球具有娱乐性和趣味性、可接受性和普及推广性以及安全健身性。     

论软式排球在高校女生体育教学中的推广

本文结合软式排球运动的特点和近几年来我校开设软式排球课的教学实践,通过调查分析和总结归纳,认为软式排球运动不仅有利于促进终身体育教育在高校体育教学中的实施和普及,而且非常符合女大学生的生理和心理特点,是非常好的终身体育锻炼项目,在高校女生中具有一定的推广价值。     

广东省普通高校开展软式排球运动的SWOT分析*

主要采用访谈法和问卷调查法,运用系统工具SWOT方法深入探析了广东省高校开展软式排球教学的优势、弱点、机会与外部威胁,并提出了相应的未来发展对策,旨在推动软式排球运动在广东省高校的发展与普及,有效解决普通高校女大学生体育锻炼的困境,不断满足当代大学生多元化需求,促进广东省排球运动的复兴。     

排球选项课现状研究

通过数据对比和一般调查，对长江大学排球选项课教学中存在的问题进行了分析，总结了学生对排球技术技能学习掌握的特点，并提出相应的对策。     

普通高校排球专项课学生的学习归因初探

基于归因理论,以问卷调查法为主要手段分析普通高校排球专项课中学生学习排球技术的归因特点和归因倾向,提出体育教师应注意了解学生的学习归因倾向以及做出相应归因的原因,从而指导学生在学习过程中进行积极的归因,提高学生学习的效率和课堂教学质量。     

浅析如何提升排球教学中学生的学习积极性

我国是一个体育大国,在每届的国际运动赛事中都能取得不错的成绩,随着体育带来的蓬勃发展,也带动的排球运动的快速发展,在每所学校里面都开设了排球方面的课程,学生对排球运动的喜爱也是与时俱进的,如何更好的提升排球教学水平呢?除了提升教师的本身教学质量问题外,学生的学生积极性也占有重要作用,学生的学习积极性影响着学生的学习兴趣,在体育竞技项目中,虽说与参与者的身体素质与技能水平有着很大的关系,但在排球教学中,如果可以充分的去调动学生的积极性与主动性,可以使学生在学习排球知识与技能技艺方面有很大的提升,不但可以迅速的提升其排球水平还可以提高教学质量。     

调整法和限制法在女子排球教学中的应用

在女子排球技术教学不同阶段中运用限制法和调整法 ,即通过调整完成技术动作的过程和限定即时运动轨迹 ,使学生建立清晰的动作表象。这既有利于降低学习难度使学生不断获得进步感 ,又有利于建立学习信心 ,激发学习兴趣     

排球普修课中应用自我效能理论的实验研究

通过实验的方式，对影响学生自我效能的因素、指标进行研究，将应用自我效能理论的排球教学与常规排球教学做比较．实验结果表明：成败经验、替代经验、言语与社会劝导以及生理和情绪状态是影响学生排球学习的自我效能因素．学生的自我效能水平对排球学习成绩的影响非常显著，通过提高学生的自我效能，能够增强学习的信心，提高排球学习的成绩．     

排球课中运动损伤的研究

采用查阅文献资料法、问卷调查法及数理统计法等,对大学体育排球课学生参加排球运动时发生运动损伤的情况进行调查。了解学生在排球教学中运动损伤发生情况,分析运动损伤产生的原因。提出有效的预防措施,避免或降低运动损伤的发病率,保证学生身体健康,为排球专业的教学与训练提供有益的参考,对促进大学排球普修课的发展具有重要的意义。     

普通高校排球专项课选课现状及发展对策

以河北农业大学为例,调查近3年体育课专项课选课情况,分析排球专项课选课现状及产生的原因,提出社会要重视排球运动的发展,积极修建各类体育场馆,为开展体育活动创造物质条件;其次,学习排球要由易到难,充分利用排球运动的各种形式,逐渐增加教学内容的难度;另外,教师应积极改进教学方法和手段,提高学生学习兴趣和教学效果。     

软式排球原地垫球的技术要点

软式排球具有重量轻、体积大、制造材料柔软、不伤手指等特点。因此,软式排球深受广大体育爱好者欢迎。垫球是排球运动的基本技术,是一项防守技术,主要用于接发球和接扣球。它的技术要点是插、夹、抬,但是还受到力量、节奏、旋转等多方面因素的影响。对于我们初学垫球者来说,由于视觉、神经、肌肉还不够协调,对击球点、力量、节奏、落点、旋转难以把握,精神上处于高度紧张状     

新时期我国普通高校排球教学改革探析

通过对高校排球教学教材内容、教学方法、评价方式、学生的身心特点进行分析,提出高校排球教学改革应紧紧把握住＂健康第一＂、＂终身体育＂的宗旨。优选符合学生实际的教学内容,使教学内容既有竞技性又有娱乐性;优化教学方法;改变单一的评价方法,满足学生个性发展等,从而推动排球运动在高校的发展。     

高校排球专项训练中学生肩部损伤情况分析

为了解高校排球专项训练中学生肩部损伤情况,对山东省部分高校2007-2009级排球专业本科生共计156人进行了肩部损伤的调查及病因分析。结果显示,高校排球专项训练过程中学生肩部损伤的发生率很高,造成上述现象的主要原因是扣球技术动作错误、疲劳训练、缺乏自我保护和准备活动不足等。针对上述问题提出了相应的建议,为预防高校排球专项训练时学生肩部损伤的发生提供参考。     

高校排球文化及构建途径

在高校体育教学的过程中,良好的校园体育文化是激发大学生体育锻炼热情,提升体育锻炼效果,促进高校体育开展的重要环境。排球作为学校体育教学的重要内容之一,在进行排球教学的过程中,要通过构建完善的排球文化环境来激发大学生排球学习和练习的热情。本研究旨在分析排球文化对高校校园文化的影响和作用,以高校排球文化作为推进高校体育文化的重要内容,并为如何构建和谐校园文化提供一些科学的建议和策略,为排球文化和校园文化的发展提供有效的理论支撑和参考资料。     

排球竞赛组织能力培养研究

以往培养组织竞赛能力主要是利用排球理论课进行相关理论知识的传授,组织竞赛的实践操作能力缺乏较系统的教学与训练。为此。就体育专业排球组织竞赛能力的培养方法进行实验研究探讨。实验研究表明,在体育院系排球普修课中有计划地进行排球竞赛组织能力教学与训练,对排球基本理论知识、技术与战术教学质量没有负面影响,排球竞赛组织能力水平明显提高。     

视频多机位联机拍摄技术在排球专项课教学中的应用研究

通过在排球专项课教学中引入控制论中的反馈原理，利用“视频多机位联机拍摄”技术将学生的技术动作影像进行分析，第一时间提出改进方案，以促进技术动作的掌握，提高学习效率。结果表明，运用“视频多机位联机拍摄”技术分析、评价，检验学生的技术动作，有利于技术动作的掌握和提高，同时也激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，改善了教学效果。     

大众排球与健身

竞技排球以队员精湛的扣球技术,漂亮的救球动作,扣人心弦的来回球,吸引着世界各国的人们。随着社会的进步,人们物质生活水平的提高,人们已经不仅仅满足于通过观赏排球比赛来愉悦身心,而是更加渴望能亲自参与该项目中历练自我,展现自我,从而健身娱乐,于是适合大众参与的新的排球运动-大众排球闪亮登场。在竞技排球的带动下,大众排球迅速扩展到社会的各个角落,在不同的社会群体中发挥其娱乐健身作用。有包含不同年龄、层次的小排球,软式球、墙排球、气排球、妈妈排球;有适合不同地域的雪地排球、泥排球、沙滩排球;有适合残疾人的坐式排球,盲人…     

普通高校排球选项课分层次教学试验

为探讨高校体育教学改革,提高教学效果,进行排球教学分层次教学试验。对试验结果进行统计分析,发现其能体现因材施教的教学原则,可以充分调动学生的学习积极性,从而提高教学质量。     

普通高校排球选项课分层次教学试验

为探讨高校体育教学改革,提高教学效果,进行排球教学分层次教学试验。对试验结果进行统计分析,发现其能体现因材施教的教学原则,可以充分调动学生的学习积极性,从而提高教学质量。     

论排球二传队员的训练

排球二传队员是一个队比赛场上的灵魂和组织者,是贯彻教练意图的最佳赛手,二传队员水平的高低对整个球队技战术水平的发挥有着举足轻重的作用.近年来,随着排球运动的发展和新规则的不断出台,对世界各国排球队提出了新的挑战,对球队整体水平的要求更高、更难,二传队员则更受重视,在场上将发挥更大的作用和影响.