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农业教育 英国的农业职业教育与培训 总被引:1,自引:0,他引:1
农业教育英国的农业职业教育与培训农业部教育司刘英杰张凯一、基本情况农业职业教育和培训是英国农业的基础。在英国,提供农业职业教育和培训的机构主要有三类:设有农业院(系)的大学、农学院和农业培训组织。大学对农业感兴趣并把农业作为一个研究领域,始于1918... 相似文献
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农业教育英国农业职业教育的特点农业部教育司李晶宜一、以市场需要为导向农业是获利较少的产业,英国农民不得不广开门路,增加土地收入。如有的农民将农田改为游乐场,有的利用农田养驼鸟、贝壳等。农业产品结构的变化,促使农业教育必须改革,农业学院为了求得生存和发... 相似文献
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发达国家城镇化起步早,在面临农业转移人口的职业教育培训问题上有丰富的经验。本文结合英国、美国、日本等国家在农业转移人口职业教育培训方面的具体做法,通过梳理发达国家职业教育培训经验,以期有助于中国在当前城镇化建设中吸取经验和教训,完善中国农业转移人口职业教育培训工作。 相似文献
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加拿大绿证培训对我国农业职业教育的启示 总被引:4,自引:0,他引:4
马俊哲 《北京农业职业学院学报》2002,16(3):49-53
绿证培训是加拿大最具特色的农业职业教育形式.它着眼于就业岗位,按照职业层次确定培训等级;着重于能力培养,根据生产需要确定培训内容;突出能力标准,以统一的要求来规范培训、学习和考核;注重实践训练,以"师傅带徒弟"的形式"在做中学会做";坚持"培考分离",客观公正地评价培训结果和培训质量.这些特点对于我国的中高等农业职业教育以深深的启示. 相似文献
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澳大利亚的职业教育与培训体系中国农业大学王德海农业部畜牧兽医司赵维宁澳大利亚的职业教育与培训体系是由技术与继续教育体系、技术和信息中心、工厂企业培训中心等不同系统网络构成,其中以技术和继续教育体系规模和影响最大。它的组织体系及运行机制基本可以代表澳大... 相似文献
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农业产业化要求农业增长方式由传统的粗放型向现代的集约型转变,使农业的增长由依靠土地、资本、劳力等生产要素的投入为主,转变为依靠科技进步、以促进全部生产要素生产率的提高为主,实现农业增长方式质的飞跃。农业增 相似文献
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农业生产管理落后,不能适应当前市场经济发展的需要,农业职业教育应充分发挥本身优势,为发展农业产业化培养出大量的农业技术人才和经营人才,为提高农民素质作出应有的贡献。 相似文献
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针对农民开展培训,其培训内容往往包罗万象。由于"农民"概念宽泛,很多部门把培训农民作为自己的职责,单纯从各自的工作角度开发培训项目,很难做到科学规划,且导 相似文献
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19世纪,英国农业在化学技术和机械技术的推动下,逐步迈向"高产农业"模式,呈现出农业科学化的特点。化学肥料的使用提升了土壤肥力,农业机械被用于农作物生产过程,节约了劳动力,化学技术和机械技术提升了土地生产率与劳动生产率,农作物产量大幅增加,有效应对了人口增长带来的粮食压力。此外,随着农业科学的不断发展,农业科学研究实验站、农业协会、农业学校也相继建立。农业科学研发、农业技术推广和农业知识传播等方面的进步,对19世纪英国农业的发展起到重要作用。 相似文献
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农业是国民经济的基础,是安天下的产业。胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“解决好农业、农村、农民问题事关全面建设小康社会大局,必须始终作为全党工作的重中之重。”“探索集体经济有效实现形式,发展农民专业合作组织,支持农业产业化经营和龙头企业发展。培育有文化、懂技术、会经营的新型农民;发挥亿万农民建设新农村的主体地位”。没有农村的稳定,就没有社会的稳定;就没有中国特色农业现代化,就没有整个国民经济的现代化。要实现全面建设小康社会奋斗目标,必须保持农业和农村经济的持续稳定发展。当前,在家庭联产承包经营的基础上,农业产业化经营是甘肃农业、农村经济发展和实现农业现代化的有效途径。 相似文献
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澳大利亚的农业职业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
澳大利亚农牧业十分发达,从事农牧业生产的劳动力占总人口数量不到5%,但劳动生产率很高,其农牧产品不仅满足了国内需求,还有大量出口。羊毛和肉类出口分别占世界的第一和第二位,小麦出口占世界的第三位,仅次于美国和加拿大,1800万澳大利亚人创造了农业的奇迹。其原因是多方面的,除生产投入高以外,主要原因在于农业生产技术发达,在于农业职业教育为农业生产培养了大量高素质的农业技术人才。一、政府大力支持农业职业教育澳大利亚各级政府对开展农业职业教育与培训非常支持,把农业职业教育与培训放到提高农村劳动力素质,保证农业经济高质量、… 相似文献