《环境科技信息检索》教学改革探讨

针对《文献检索与利用》课程教学中存在的一些问题,指出了设立具有专业特色的《科技信息检索》课程的必要性和设立具有环境类专业特色的《环境科技信息检索》课程的总体思路,并对《环境科技信息检索》课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了探讨。     

PBL教学法在高校食品专业文献检索课程中的应用研究

分析高校食品专业本科生文献检索课程教学中引进PBL教学模式的必要性及其教学特点,探讨该课程PBL教学模式的基本思路,提出PBL教学法在食品专业文献信息检索课程中应用的优点及在教学中应注意的问题。     

高校信息素养教育教学新模式构建——兼谈《文献信息检索》列入必修课的步骤

从高校学籍管理角度,联系文献信息检索课与本科生毕业证的关系,提出没有此成绩不能毕业;以文献信息检索课为主体课程．构建本科生信息素养教育系列课程与实施方案,提出信息素养教育教学新模式可持续发展趋势的特点;指出《文献检索》列入必修课的步骤。     

成教班医学文献检索课的教学改革思考

医学文献检索课是一门理论兼实践性都很强的科学方法课,目的是培养学生的情报意识,提高他们的医学信息检索和利用的能力。成教班的医学文献检索课却因其固有的特殊性,教学方式和课程设置都应有所变革才能收到良好的教学效果。     

“7+2+1”三元式考核方式在医学信息检索课程的应用研究

目前我国现有医学信息检索课程的考核方式缺乏针对性,未能全面准确反映出学生的学习效果。通过"7+2+1"三元式考核方式在医学信息检索课程教学中的实践,讨论和分析实施效果和优缺点。     

面向90后群体的文检课教学值得思考的几个问题

针对面向90后学生群体开设的文献检索课程值得注意的几个问题展开讨论。探讨了案例选取应考虑的几个因素,如案例要切合90后关心的话题,要由浅入深,并可考虑将定题检索应用于文献检索教学中,以达到教学连贯性的目标,并可使学生更好的掌握信息检索工具及方法。由90后与互联网的关系,建议在文检课教学过程中充分发挥网络资源的优势,来制造良好的课堂氛围。由教学过程中学生应掌握的关键提到应重视信息检索技术及信息分析能力的培养。最后由90后的个性特点想到如何在尊重个性的前提下,让学生掌握更多的主动性。     

提高信息意识 搞好文检课教学

以信息化社会图书馆的特点为依据，对贵州大学《文献检索与利用》课的教学现状及的问题进行了分析，并提出改革该门课程教学的措施；改良教师队伍结构，提高师资水平，以适应现代化教学的需要；在充实现有教学内容的基础上，增加现代信息检索技术，以提高学生熟练快捷地获取信息的能力；采取各种教学手段来培养学生的信息法意识的必要性。     

关于构建“全程考核”模式的探索与实践——以《兽医微生物》课程为例

本文通过对传统考核模式的剖析,结合《兽医微生物》的课程特点,提出关于构建＂全程考核＂模式的思考,并对该考核模式的实施方式进行详解。以期能够通过考核方式的改革达到调动学生学习积极性、提高学生综合素质和促进教学改革的预期目标。     

高校图书馆提高大学生信息检索能力的途径研究——以内蒙古农业大学图书馆为例

从目前大学生信息检索能力需求出发,谈如何提高大学生信息检索能力的有效途径,并提出了＂利用学生为学生服务＂是高校图书馆检索服务的可行模式。     

网络环境下文献检索课教学资源研究

文章从高校文献检索教学现状方面着手,针对我国高校当前文献教学中暴露的问题与缺陷,进行了简要的阐述。本文分别从理论与实践的结合、教育课程的合理化安排,还有实习与考试相结合几个方面,对于文献信息检索课程教学提出了建设性意见,指出了相应改革措施。     

安徽农村信息环境综合评价指标体系建立初析

信息环境综合评价是全面、综合、深入地评析和认识一个地区信息环境状况的最佳手段。从理论与实践相结合的角度,针对信息环境系统整体性分析、安徽农村信息环境现状以及合理选择农村信息环境综合评价指标三个层面,对安徽农村信息环境综合评价进行最初阶段的研究。     

地方农业院校毕业实习现状及多元化实习对策研究

结合地方农业院校毕业实习的管理工作特点，针对性地分析了毕业实习的现状和教学资源、实习管理等问题，并提出了多元化毕业实习的设想，具体阐述了其实施的措施以及毕业实习管理如成绩评定和质量监控的方法。     

地下水环境质量评价Fuzzy-Grey模式

基于地下水环境质量评价所具有的模糊性和灰色性特点，将模糊数学理论中的隶属函数和隶属度等概念引入灰色系统灰色局势决策中，构成地下水环境质量的Fuzzy-Grey评价模式。用该模式对地下水环境质量进行评价，结果表明，该模式具有评价信息量多、结论符合客观实际等优点。     

生物工程专业校外实习教学改革与探索

校外实习是生物工程本科专业的重要培养环节,是理论与实践紧密结合的重要手段。针对生物工程专业的校外实习教学环节中存在的不足,本文从如下几方面探讨了对其进行改革：优化实习教学模式与方法;建立长期、稳定的校外专业实习基地;建立稳定的实习指导教师队伍;优化实习考核体系等。通过上述改革,有助于提升生物工程校外实习的教学质量,促进了生物工程专业高素质、复合型人才的培养。     

资产评估课程实践教学研究

开展资产评估课程实践教学可以培养学生的实践动手能力,提高学生分析问题解决问题的能力。针对目前中国的高等院校开设资产评估专业的不多、资产评估课程教学中普遍偏重理论知识的传授而缺少实践教学环节的现状,研究了会计专业资产评估课程教学中存在的主要问题,并提出了实践教学对策,如实行案例教学、建立资产评估软件运行平台、进行模拟评估等,以期为资产评估课程实践教学提供参考。     

基于“139模式”的土地资源管理专业实践教学改革

针对土地资源管理专业实践教学现状及其存在的问题,基于"139专业综合实践教学模式",从规范实践教学过程、优化实践教学手段、强化实践教学组织与管理、创新实践教学考核与评价方式等四个方面提出了专业实践教学改革策略及其保障措施,旨在促进实践教学效果,提高学生业务技术水平。     

土地利用总体规划环境影响评价研究

首先介绍了国内外战略环境影响评价的理论和实践研究进展,并分析了将环境影响评价引入土地利用规划体系的现实意义。然后根据土地利用规划体系,着重研究构建土地利用规划环境影响评价体系,尝试通过建立完善的土地利用规划环境影响评价体系,从而为针对不同类型、不同层次的土地利用规划进行环境影响评价时采用不同的评价程序、指标体系及技术方法等提供依据。最后,针对目前规划体系中存在的问题提出建议。     

转基因作物对于土壤微生物的影响

世界大环境下,随着转基因技术在农业上的不断发展,转基因作物的推广和应用取得了很大的进展,其风险评估也受到高度重视。转基因作物对土壤微生物的影响被认为是转基因作物对环境影响领域中不可缺少的一个方面,被纳入风险评估的范围。本文将以近十年国内外已经发表相关研究为理论依据,概述了转基因作物对于土壤微生物的影响,为系统评价转基因作物释放对于土壤微生物影响研究提供相关信息。     

GIS壳体焊缝缺陷的安全评定方法

针对某在役特高压电网GIS壳体焊缝发现的缺陷,引入缺陷断裂安全评定和疲劳评定方法。采用与原壳体相同的材料和焊接工艺制作的焊接试板,通过试验获得母材和焊缝试样的力学性能、疲劳裂纹扩展及断裂性能。采用GB/T 19624-2004《在用含缺陷压力容器安全评定》中的推荐方法,对壳体纵焊缝中两个最大缺陷进行断裂评定和疲劳评估。结果表明:该GIS壳体中的两个缺陷在当前工况下是安全的,按焊接试板测试的疲劳裂纹扩展速率估算,壳体左筒体缺陷的疲劳寿命循环次数为6 971次,壳体右筒体缺陷的疲劳寿命循环次数为37 915次,估算的疲劳寿命还有待于实践校验。建议在运行中特别关注缺陷疲劳扩展的状态监测,约5年后应进行无损检测,并与现缺陷对比,进行安全评定。评定结果与该设备投用以来的安全运行状态相符,说明,GB/T 19624-2004的评定方法可适用于高压电网GIS壳体的安全评定。     

基于GPRS灌溉自动控制水分管理专家决策支持系统设计与实现

本文着重对基于GPRS的水分管理专家决策支持系统的体系结构、功能模块、系统特点等进行了简要介绍。该系统的建立为棉田水分灌溉管理自动化的实现有着更深远的意义，同时也将为新疆信息农业的发展奠定理论和实践的基础。