高职院校医药类专业学生职业道德教育分析

医药行业与人的生命、健康息息相关,医药类专业学生是未来医药行业的主要源泉,他们的医药职业道德素质直接关系到整个社会的稳定和发展。因此,加强高职院校医药类学生职业道德教育,分析医药类学生职业道德教育中存在的问题,提高学生职业道德素养,对于高职院校培养具备良好职业道德的医药人才具有十分重要的意义。     

高职院校畜牧兽医专业学生情感盲点引导的对策与分析

介绍了高职院校畜牧兽医专业学生存在的两个突出特点,即专业思想不牢固和部分学生学习吃力。并从高职院校系部对学生的入学教育、辅导员管理、任课教师上课等三个方面着手,提出了加强对学生专业情感盲点引导的对策。     

中职院校学生流失原因及对策探析

职业教育发展是实施科教兴国战略的要求,也是教育改革发展的基本要求,是培养一线操作员工和技师人才的重要环节。本文通过对中职院校学生流失问题和原因予以深层次挖掘,并进一步提出针对性的举措,以期对我国中等职业教育的发展有所裨益。     

高职院校动物生物化学教学现状的问卷调查分析及改革探讨

动物生物化学作为畜牧兽医类专业的专业基础课程,其基本原理、基本知识和基本技能是学好后续课程的重要保证。笔者在问卷调查分析的基础上,对动物生物化学课程教学内容、教学方法、教学模式等方面进行了探索。1问卷调查分析1.1问卷调查的对象及方法对开展过动物生物化学教学的江苏畜牧兽医职业技术学院、江苏农林职业技术学院等高职院校在     

高职院校图书馆学生到馆率走低的原因分析及对策研究

高职院校图书馆学生到馆率持续走低,主要原因是网络技术发展、高职特点所致、图书馆创新方法不够等,提出了更新观念,改善环境,创新工作方法,争取学校支持等对策。     

高职院校学生手机依赖的心理因素分析

随着手机的普及,职业院校学生手机的使用率提高,他们中的许多人产生了手机依赖。本文针对这个现象,描述了职业院校学生手机依赖的表现,分析了产生手机依赖的心理因素,并提出了克服手机依赖的策略。     

高职院校学生评教体系的现状与对策

在中国制造2025的影响下,高等职业教育得到了空前的发展,也成为培养高素质高技能一线产业人才的主要阵地.学生评教体系作为引导教师改进教学方法、提升教学能力的重要手段也受到很多学校重视.文章通过分析学生评教过程中常见的问题,提出了学生评教过程的改进策略,为高职院校学生评教体系的发展提供参考.     

职业素质培养视角的高职院校社会实践调查与分析

文章从职业素质培养的视角,采用问卷调查与访谈相结合的方式,围绕社会实践开展调研,分析高职学生职业素质现状,探究社会实践存在的主要问题,并提出了项目+基地+导师的社会实践体系建设思路,以提升高职学生职业素质。     

高职院校学生党建工作面临的矛盾与对策

学生党建工作是新形势下高校学生思想政治工作最为有效的途径之一。中国高职教育历史较短,高职院校学生党建工作在不断加强和改进,当前比较突出的问题是：学生在校时间短而党员培养发展时间长的矛盾、学生利己意识与党员利他需要的矛盾、学生文化素质落后与党员先进性要求的矛盾、学校党建重发展轻培养的矛盾。针对这些问题,高职院校要采取党建知识教育前移,健全党建组织网络,切实加强党员先进性再教育等对策给予解决。     

民办高职院校学生党建工作问题分析和对策研究

随着高等教育工作的不断改革和发展,民办高职院校也在不断地进步,其中学生党建工作也得到了重视和发展。党建工作指的就是高职院校内的党组织部门和领导,培养和发展团员和预备党员,为入党积极分子提供相关的学习,能够帮助学生健康的发展,努力实现培养优秀青少年党员的目标。     

当前高职院校学生管理工作中存在的问题与对策研究

社会的发展,对高校的学生管理工作提出了更高的要求。本文针对当前高职院校的学生管理工作中仍然存在着一些不容忽视的问题,就此展开讨论,并提出解决的方法,旨在推进高职院校的学生管理工作的发展。     

高职院校教学质量监控体系存在的问题及原因

建立有效的教学质量保证与监控体系,无论是对保证学院人才培养质量、优化教学管理,还是对社会及其自身发展及高职教育的大众化都是必然的要求。为此,各高职院校相继建立了内部教学质量监控体系,以确保教学质量。然而在体系建设和执行过程中也存在一些问题,并对原因进行分析。     

高职畜牧兽医专业建设的探索

2009年12月,咸阳职业技术学院畜牧兽医专业被列为陕西高职教育省级重点专业。根据省教育厅关于重点专业建设标准,结合咸阳当地畜牧兽医产业发展趋势,我们对专业进行了全面建设和改革,基本完成了重点专业建设任务,取得了较好的效果。希望我们的经验能为同类型高职院校相关专业建设和改革起到示范和推动作用[1]。     

农林院校学生职业素养现状调查及对策研究——以河北农业大学为例

文章从职业素养的内涵入手,通过梳理用人单位对学生职业素养的评价结果,剖析了农林院校学生职业素养现状及制约学生职业素养的因素,并从学生加强自我培养、学校加强职业素养教育、建立人才培养评价反馈机制三个方面探索了提高农林院校学生职业素养的途径。     

五年制高职护理专业学生对护士角色的认知调查

目的 :了解五年制高职护理专业学生对护士角色的认知度。方法 :用问卷调查法对600名护理专业学生进行护士角色认知度调查。结果:2011、2013、2015级3个不同年级均有90%以上学生认为护士是医嘱执行者,认为是教育者、康复指导者、沟通和协调者、维护和代言人、管理者、科研著作者、计划者2015级均明显低于2011级,差异具有统计学意(P<0.01),且对科研著作者、计划者的角色认知3个年级均低于30%。结论:护生对现代护士角色认知尚不完善,学校对护理角色功能的教育尚有欠缺。     

高职畜牧兽医专业就业现状调查及对策

我校从1999年就开始招收畜牧兽医专业大专学生,学校为适应高等职业技术教学发展的需要,于2001年由两所国家级重点中专湖南省长沙农业学校和湖南省机电工程学校合并升格为高职学院,与此同时,畜牧兽医专业也改办为专科层次的高等职业技术教育专业.该高职专业至2006年8月已有了高职教育的毕业生五届.     

高职畜牧兽医专业就业现状调查及对策

我校从1999年就开始招收畜牧兽医专业大专学生，学校为适应高等职业技术教学发展的需要，于2001年由两所国家级重点中专湖南省长沙农业学校和湖南省机电工程学校合并升格为高职学院，与此同时，畜牧兽医专业也改办为专科层次的高等职业技术教育专业。该高职专业至2006年8月已有了高职教育的毕业生五届。     

大二学生自主学习的调查分析——以大连交通大学爱恩国际学院为例

知识经济时代教育的主题就是培养人才的创造性思维和知识创新能力.自主学习是当今教育界关注的焦点之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式.大学阶段是学生全面培养自身能力,为参与未来做准备的重要时期.大学生学习行为可视做大学生这一决策主体识别环境选择目标,进而将目标具体化,并最终实现目标的过程,是学习目标与学习环境相互作用的过程.而大学二年级更是学生选择和确立发展方向及努力目标的关键阶段.政治辅导员应当与任课教师共同做好学生的教育工作.促使他们结合自身特点做好思想准备,积极观察思考,努力掌握适合自己的学习方法,减少心理压力,培养大学二年级学生良好的自主学习态度,促进学业成绩的提高,营造良好学风建设氛围.     

高职院校畜牧兽医专业学生顶岗实习的完善与实践

高职院校普遍把顶岗实习纳入教学内容,顶岗实习也是学生提前就业的主要模式.通过顶岗实习学生增长了工作经验,用人单位也培养了自己的后备力量.高职院校畜牧兽医专业学生顶岗实习对于提高其实践技能、了解行业发展趋势起到了不可替代的作用.处理好学生在顶岗实习过程中存在的一些问题,对于提高学生实践技能、扩大就业有着重要意义.     

大二学生自主学习的调查分析——以大连交通大学爱恩国际学院为例

知识经济时代教育的主题就是培养人才的创造性思维和知识创新能力。自主学习是当今教育界关注的焦点之一,也是世界范围内极力倡导的一种学习方式。大学阶段是学生全面培养自身能力,为参与未来做准备的重要时期。大学生学习行为可视做大学生这一决策主体识别环境选择目标,进而将目标具体化,并最终实现目标的过程,是学习目标与学习环境相互作用的过程。而大学二年级更是学生选择和确立发展方向及努力目标的关键阶段。政治辅导员应当与任课教师共同做好学生的教育工作,促使他们结合自身特点做好思想准备,积极观察思考,努力掌握适合自己的学习方法,减少心理压力,培养大学二年级学生良好的自主学习态度,促进学业成绩的提高,营造良好学风建设氛围。