开展新型农民科技培训应把握的几个关键性问题

新型农民科技培训是国家为了推动社会主义新农村建设,由国家拿出资金对广大农村劳动力开展农村实用技术培训的实施项目,其目的就是通过对农村劳动力开展农业科技培训,让受训的农村劳动力能够熟练地掌握1～2门农村实用技术,从而提高农业生产技能,带动广大农民群众按照“一村一品”的发展模式,大力发展农业高效产业,推动农业产业化的快速发展,     

甘肃农村实用技术培训现状与发展的几点建议

农村实用技术培训是保证农村经济发展的重要渠道,实用技术的培训要充分保证培训的质量,改革培训的方式,从而让农民更容易掌握实用技术的使用方法,帮助农民脱贫致富。当前,甘肃农村实用技术培训中出现了一些跟不上农业产业化发展需求的问题,培训现状不容乐观,因此需要加大改善的力度,从而保证实用技术发挥效用。本文基于工作中的理解和体会,从当前甘肃农村实用技术培训出发进行分析并提出相关发展建议,以期为农村经济发展提供参考思路。     

关于做好我市农业科技培训工作的思考

定西市现有农村劳动力136万人，近年来为了提高他们的科技文化素质和就业能力，市上认真抓了包括“绿证培训”、“跨世纪青年农民培训”、“职业资格证书、实用技术、农村劳动力转移待项目的农业科技培训工作，年培训人数达到12万人（次）。实践表明，凡经过培训掌握了一技之长的外出务工农民年平均收入比未经培训的外出务工农民年平均收入增加2000元左右，如果将全市富余劳动力通过各种途径培训，使他们成为具有一技之长的务工人员，将会产生巨大的经济效益。对直接从事畜牧业生产的劳动力进行实用技术培训，使他们掌握更加先进的生产理念和生产技术，人均年收入增加100元左右，庞大的农村劳动力资源的将转化为巨大的经济效益。     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析---- 基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析——基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率。对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的亟待解决的问题,提出了采用多渠道弥补远程培训的不足之处,开展区域特色农业远程培训,分层次进行远程培训以满足不同文化水平农民的技术需求、开阔农民的视野、转变农民的观念的对策与建议。     

县市农业实用技术培训的实践分析

市场经济的深入发展,也拓展了农业的市场,使农村的经济结构、产业结构等发生着日新月异的变化,在农业生产中,技术的应用能够提高产量、增加收入。加强对农业实用技术的培训,加大农业技术的推广力度,使其得到具体应用,是实现县市农业增收、推动农业不断发展的重要渠道,也是提高农业经济水平的重要保障。本文分析了在县市农业实用技术培训过程中存在的问题,并针对问题提出了加强培训的措施,以供参考。     

远程培训助推新农村建设的成效及问题分析——基于闽南农村实用技术远程培训状况的调研

农民是将农业科学技术转化为生产力的最终应用者,农村实用技术远程培训可以提高农民应用农业科学技术的效率.对闽南农村实用技术远程培训的现状及成效进行调研后,笔者叙述了农村实用技术远程培训对促进特色农业产业、无公害蔬菜产业、沼气技术产业发展,对促进新农村建设、农村劳动力转移、农民增收致富产生的显著作用,并分析了远程培训存在的...     

农业主产区农业实用技术培训的特点与分析——以江苏省如东县农业实用技术培训为例

提高农民科技素质及农民使用新技术服务农业生产的能力，是如东县农业实用技术培训工作的立足点和出发点。为促进如东县农业实用技术培训的发展，研究了实用技术培训的需求特点，并介绍了提高实用技术培训效果的策略及实施方案。     

农村实用技术培训模式研究与推广应用

农业为支撑农村经济发展的主要产业,加强农村实用技术培训,是提高农业发展水平的关键。基于此,本文首先介绍了两种常用的农村实用技术培训模式,强调了应用上述模式的重要性。其次,重点从两种培训模式入手,对其推广应用方法进行了总结。     

福建省农村实用技术远程培训的发展与演进

从主体技术平台的视角分析了福建省农村实用技术远程培训发展与演进过程。福建省农村实用技术远程培训起源于福建省农业科学院开展的"农业实用技术远程培训与咨询",并从2010年3月1日起正式实施。责任单位通过在田间地头现场举办远程网络培训,进行培训方式的探索与优化。福建省农村实用技术远程培训,作为一种新型的农业科技传播模式在可持续发展中将进一步优化和创新,成为可向全国范围推广的范本。     

探究农业技术推广的重要性

正农业技术是农业发展的一个重要基础,只有越来越先进的农业技术的支撑,农业才会向着现代化,高效化发展。然而农业技术复杂难懂,我国农民文化素质偏低,对于很多最新的农业技术很难理解,也很难运用。出现了有技术不会应用的情况。这种情况严重阻碍了农业、农村的发展。1农业技术推广的现状农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等,把应用于种植业、林业、畜牧业、渔业的科技成果和实用技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过     

浅谈宁海县新型职业农民培训——以“高效生态养殖技术集成示范”项目为例

为加快培育新型职业农民,使新型职业农民在农业生产过程中能够将高效专业实用技术和规模化经营有效结合,进而推进农村现代化与农业现代化、产业化发展和进步,以"高效生态养殖技术集成示范"为例,介绍了新型职业农民培训的一些做法,即开发实用高效生产技术、创新职业农民培训方法、组成服务综合体等。     

新形式下农业技术推广存在的问题及解决对策

农业技术推广：是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把应用于种植业、林业、畜牧业的科技成果和实用技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。包括良种繁育、施用肥料、病虫害防治、栽培和养殖技术，农副产品、加工、保鲜、贮运技术，农业机械和农业航空技术，农田水利、土壤改良与水土保持技术、农村供水、农村能源利用和农业环境保护技术，农业气象技术以及农业经营管理技术等。     

农业实用技术培训开展形式多样

江苏省宜兴市杨巷镇读者来电：江苏省近年实施劳动力转移等培训工程，我想参加农业实用技术培训。请问：农业实用技术培训在农村是如何开展的？答：江苏省2006-2010年期间，将着重开展劳动力转移培训、农业实用技术培训和创业培训三种类型培训。农业实用技术培训是围绕地方特色产业，     

农业实用技术培训的实践与体会

随着农村市场经济的发展,农村社会、经济体制、产业结构以及劳动者从业观念的重大变化,农业广播电视学校单一的学历教育已越来越不适应农村发展的需要.农民迫切需要时间短、见效快的实用技术培训.近年来,我们在做好学历教育的同时,在开展实用技术培训方面做了一些尝试,发挥出为农业、农村、农民服务的主阵地作用,并得到社会的认可.     

农村实用技术培训模式研究与推广应用

农民是农业生产的主体,加强农民文化素质和技能的培训是发展农业的重要途径.探讨了面授与网络相结合、实地培训与远程指导相结合、实物操作与计箅机模拟相结合的多元化农村实用技术培训的模式,同时在广东农村信息直通车工程的推动下,该模式在广东省各地得到了示范性推广应用.     

福建1．5万个行政村的农民将通过视频学习农业技术

3月1日,福建省农村实用技术远程培训班开班仪式在榕举行,全省1400个乡镇视频分会场1．5万个行政村的农民及基层农技人员通过视频传送、短信平台、语音平台与主会场互动,就当下农业生产过程中遇到的技术难题展开讨论。据了解,这种利用现代信息技术进行如此大规模的农业技术远程培训,在全国尚属首次。     

诸城市畜禽产品质量监管新举措

正诸城市是畜牧业大市,始终把畜牧业生产作为促进农业农村经济发展、农民增收的重要措施来抓,使农业农村经济得到快速发展。农业发展的潜力在畜牧业,实施畜牧业产业化战略方能推动畜牧业生产持续稳定地快速发展,为适应我国加入WTO和经济全球化形式的需要,必须优化农业农村经济结构,适应社会主义市场经济促进畜牧产业升级,加快农业农村经济国际化,实现畜牧业规模化、标准化生产,完     

我省中部地区发展现代农业离不开畜牧业

畜牧业是农业的重要组成部分,以农促牧、以牧养农,没有畜牧业的农业是不稳定的农业。畜牧业在农业中的地位和作用决非仅为其提供动力、肥料、可食畜产品;在农区是农村经济的重要来源,发展畜牧业生产是振兴农村经济的突破口。     

加快农村教育事业发展的若干思考

农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质,关键是要加快发展农村教育事业。长期以来农村教育结构单一,片面追求升学率,职业教育和成人教育薄弱,缺乏以农村为特色的普及型教育,忽视回乡参加生产劳动的大批中学毕业生对生产知识和技术的需要,制约了农业科技的发展和农业结构的调整,减弱了农业竞争力,影响了农村剩余劳动力的转移。提出要加强政府对农村教育投资力度,建立对教育经费使用监督和激励机制,加强政府对家庭教育支出的诱导和激励,调整农村中学专业的专业设置和加强农村实用技术培训,加快农村人口向城镇转移等措施来促进农村教育事业发展。