现代教育背景下体育教师专业化发展研究

现代教育是与时代相适应的,集资源和信息于一体的终身教育,当前社会发展迅速,现代社会对教师专业化提出了更高的要求,教师的职业素养、专业技术、教学方式等各方面要与时代发展相适应。分析了当前体育教师发展现状,基于现代教育背景下对体育教师专业化发展的要求,从落实教育政策,提供良好环境;完善准入机制,加强教育培训;建立激励评价机制,加强动态管理;做好体育教师专业化发展的长远规划等方面指出教师专业化的实现途径,以期对相关教育工作提供参考。     

中等职业教育教师职业缺陷问题探析

在现代教育中,教师是学校教育的一个重要组成要素.教师的任务由传统教育中知识的传递者,成为现代教育中多维度的职业教育者.是实现国家教育方针的直接执行者,是培养合格劳动者的根本保证.因此,教师队伍的质量是促进或制约现代教育发展的关键因素,尤其在当今社会经济大变革时期,教育社会、经济、文化、科技、政治功能已突显出来.整个地球村的教育观己由传统教育观转向现代大教育观.在教育领域改革的浪潮中,教师必然被推向改革的前沿.     

现代教育技术下应用写作课程教学策略分析

现代信息社会的高速发展对人的语文能力提出了新的要求,要求现代人提高写作的实践能力。在现代教育技术下,应用写作教学应该采取一种新的策略,以适应社会的需求。笔者认为,教师要利用现代教育技术增强学生搜集、组织、处理信息的能力;要积极引导、培养学生,鼓励学生大胆写作;结合生活实际设置情景,锻炼学生应用文写作;善于利用网络资源,丰富学生的知识。     

农村语文教师应具备的素质与能力探究

<正>随着新课改的深入实施以及现代信息技术的普及和发展,社会对创新人才有了更大需求,新的教育教学形势也对教师提出了更高的要求。这使得许多教师感到无所适,甚至是力不从心。通过调查发现,目前教师的教育观念不能适应新的教育形势的发展,能力结构和教学技能无法适应现代教育技术的要求。那么,作为一名农村语文教师,在实际教育教学工作中,除具备最基本的教学能力以外,还应当具备哪些方面的能力呢?1具备对新课标新教材的透析能力     

教师职业声望的社会学分析

在现代社会,教师已成为推动社会发展和人类进步的重要力量。了解和探讨我国教师的职业声望问题,积极采取措施提高教师的职业声望,对我们教育事业质量的保证和效率的提高,对我们教育事业的长足发展,对我国的社会主义现代化建设有重要的意义。     

论农业现代远程高等职业教育中教师能力培养问题研究

本文阐述了农业现代远程高等职业教育的发展,提出了农业现代远程高职教育中教师的涵义,详细论述了重视教师的教育能力培养的角色定位、现代教育技术素养水平、教师与学生建立融洽关系、教学设计能力等四方面的内容。     

现代教育技术条件下提升教师素质的研究

本阐述了现代教育技术条件下,教师角色转变的必然性和现代教育对教师的要求。加强农林院校教师现代教育技术理论与技能的培训,是当前培养高素质教师的必由之路。     

现代社会职业教师在不同环境中的职能

从我国古代先哲们到现代中外教育家，对教师职能从不同的角度有很多说法。当今社会职业教师在不同环境中有不同的作用和职能。 我认为职业教师在社会群体中，是一个特殊的行业，担负着教育责任和社会责任，是教育工作的第一责任人，也是社会工作的承担者，在社会与学校之间承担着桥梁纽带作用。教育责任，就是教师对学生的负责．就是对社会、对民族、对未来的负责。教师积极进步的思想和高尚的职业道德在全社会范围内起到了身先士卒的作用，对促进社会的全面发展和协调社会关系进程中起着重要作用。     

论现代教育技术促进教师专业发展

教师专业发展是学校发展和教育改革成败的关键。本文阐述了教师专业发展的必要性,说明了现代教育技术对教师专业的促进作用,以及促进教师专业发展的现代教育技术手段。     

论教育产业运行环节和运行机制的特点

一 社会经济的运行从再生产的角度看,存在着生产、分配、交换、消费四大环节。教育作为一种产业,它的运行同社会经济运行一样,也存在着生产、分配、交换、消费四个环节。 首先,教育产业的运行表现为教师对学生传授知识和学生消费教师提供的教育劳务的过程。教师提供教育劳务的生产过程包括讲课、演示前的方案设计,备课和课后的辅导,答疑,甚至还包括教师以前的学习和研究。学生对教育劳务的消费包括听课,做试验和课后的     

德育教学的“以人为本”

当今的教育改革由封闭式教育转型为开放式教育,继承式教育转型为创新教育,职前教育转型为终身教育,整齐划一的教育转型为个性化教育。强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、否定等级的教育思想成为现代教育之主导。教师担负着＂教书育人＂的任务,但是没有哪一门课、哪一位教师能够象思想品德课的教师对学生的品德教育更为全面、直接。面对复杂而多变的学生思想状况,德育教师面临的压力、责任、教学难度是很大的。     

上好职校生的第一节英语课

中职生作为未来主要的社会技术劳动力,任重道远。而他们文化基础相对薄弱,所以职校生新学期的第一节英语课,对于教师和学生而言,都非常重要。一线的职校英语教师,要上好第一节英语课,让现代学校教育中的英语课堂教学焕发新的生命活力,最终让学生喜欢英语教师,喜欢英语课,喜欢英语,为以后开展教育教学活动奠定良好的基础。     

学校管理中对教师人性化的关注

当前社会倾向于强调对学生的关注，而越来越忽视对教师角色的重视。现代学校管理中，要全面实现教育目标，在关注学生的同时也应该对教师给予人性化的关注，并且建构起一系列的保障措施.     

教师授课质量定量测评系统

教师授课质量评估是高校教务工作的一项重要内容.本文从教育管理的实际出发,依据现代教育技术理论,研制了一个教师授课质量定量评估的教育办公系统.     

教师社会责任的依据及路径选择

随着社会的发展和教育的变革,教师的角色与工作呈现出多样化和多元化的发展趋势,相应地教师承担的社会责任也日趋扩展。然而,教师履行社会责任的现状并不乐观,在思想、道德以及工作上存在着诸多问题。为加强教师的社会责任意识,提高教师承担社会责任的能力,应从社会、学校和教师自身三方面入手,使教师承担起相应的责任,切实保障教育事业的健康、可持续发展。     

浅析中等职业教育发展中的教育技术能力培训

中等职业学校教师教育技术能力培训是中等职业教育长足发展的需要,对中等职业学校教师的教育教学理念的更新、提高中等职业学校教师运用现代信息技术能力、提高中等职业学校教师教育教学能力和教学效果都有重要作用,要严格按照河南省中等职业学校教师教育技术能力培训的有关精神和要求,积极认真组织教学。     

教师教学能力与研究性教学之实施

课堂教学是学校教育最主要的实现形式,教师通过课堂教学来实现教学计划和预期的教学目标。毫无疑义,课堂教学能力是教师的基本功之一。在倡导"以学生为主体、教师为主导"教育教学理念的背景下,实施研究性教学等现代教育教学模式已成为当今教育教学改革的发展趋势。现代教育教学模式比之于传统的教育教学模式而言,更加注重教学活动的设计和学生建构知识能力的培养,教学形式更加生动活泼,也更加注重师生之间的交流与互动。因此,实施研究性教学模式对于教师课堂教学能力的要求更高。     

第二外语日语课堂教学实践中的问题及对策

随着现代教育的深入发展,对于学生第二外语能力的培养越来越重视。在大学教育体 系中,日语是难度比较高的学科,很多学生在学习中都遇到了诸多困难。此外,在第二外语教学 体系下,很多教师忽视了学生能力的培养,转而向学生灌输应试技巧,这与当前大学日语教育发 展方向背道而驰,作为日语教师,要积极探索教育创新模式,助力提升学生综合素质,为社会培育 更多的人才。     

现代教育技术在职业教育领域的应用

现代教育技术是推动教育发展的一种必要手段。探索、分析、掌握现代教育技术在职业教育领域应用的目标、原则和现状、对策,必然能促进职业教育深化改革,提高教育质量,培养出满足经济发展需要的高素质技能人才,同时满足学生个人发展和社会需要。     

教师素质与教育现代化

教育现代化是一个系统工程,需要多方面的共同努力和多种因素的共同作用才能实现,其中,教师的作用至关重要。本文从论述教师素质与现代教育的关系入手,分析教师的人文素质、专业素质、科研能力、教学技能对实现教育现代化的影响。