基于绩效的“四层次四维度”教学质量管理研究与实践

基于全面质量管理和绩效管理理论,课程组结合青岛农业大学实际,构建了以“职能部门、学院、教师、学生”为四个管理层次,以“项目驱动、过程控制、绩效考核、奖惩激励”为四个实施维度,将与教学相关的各项目的绩效考核与“四层次”的待遇、晋升、奖惩等相关联,形成全员参与、全过程监控、全项目绩效考评、奖惩与评定结合的循环式的质量管理系统.建立了对“四个层次”进行奖惩与评定的制度保障体系,通过不断修正提升“四个维度”,形成全面关联、责任明确、利益联动、不断修正、循环提高的教学质量保障运行机制.     

林州市红星煤矿机械厂

质量是企业的生命，效益是企业的脉搏。河南省林州市红星煤矿机械厂在厂长李文书的科学管理和经营下．提出了“以提高企业经济效益为中心．以标准化管理为准则。全面加强企业基础管理”的具体方针．在全厂实行了全面计划管理。全员质量安全管理、全员经济核算，实行了经济责任制。使全厂的各项工作迈出了新步伐。经济效益有了明显提高。目前．在厂长李文书和全体干部职工的共同努力下，     

“互联网+”视角下高校“三全育人”实施路径研究

2019 年，国务院提出了“三全育人”的要求，即全员育人、全程育人、全方位育人，各高校应时刻谨记立德树人的根本任务，将“三全育人”融入到高校教学过程之中，以中国特色社会主义思想引领高校教育的发展，真正实现科学育人、文化育人、实践育人的长效教育发展机制，让广大高校学生坚定理想信念。充分发挥三全教育优势，在高校构建一支高素质的人才队伍。在网络发展的大环境下，高校思想政治教育应做到与时俱进，以互联网为依托，充分发挥互联网的优势，通过全员、全过程、全方位的育人方式，将思想政治教育理念与网络优势相结合，既满足了学生     

建设一流农产品质量管控体系 助力苏垦农业高质量发展

<正>江苏省农垦农业发展股份有限公司（以下简称“公司”）是江苏农垦旗下农业上市企业,公司以推进百万亩全国绿色食品原料（稻麦）标准化生产基地创建为基础,大力推动互联网、大数据等现代信息化技术创新应用,建设国内一流的全产业链“农产品质量安全制度管理平台V1.0”（以下简称“质控体系”）,形成从农田到餐桌“全员参与、全要素管控、全程化管理”的农产品质量安全信息化管控平台,实现了“生产可记录、信息可查询、风险可管控、流向可跟踪、产品可召回、责任可追究”,     

思想政治工作应树立"三全"观念

当前，随着现代企业制度的建立，企业思想政治工作面临着许多新情况、新问题、新矛盾。要适应客观形势的需要，使企业思想政治工作继续保持强大的生命力，必须树立“三全”观念，即全员、全过程、全方位的观念，勇于探索，大胆创新，用新的思维指导工作实践，不断加强和改进思想政治工作。     

新时期高职院校“三全育人”工作的思考与探索——以北京农业职业学院为例

“三全育人”教育理念是新时期高等院校开展教育教学工作的理论依据和重要载体。但是目前我国高等院校,尤其是高职院校在“三全育人”工作推进过程中还存在着育人合力没有形成、育人过程尚有空白、育人方位还不全面等问题。对此,建议在加强“三全育人”工作顶层设计的前提下,强化育人主体,发挥“全员育人”优势;细化育人过程,完善“全程育人”路径;优化育人平台,夯实“全方位育人”效果。     

TQM——企业管理的新概念

TQM是全面质量管理的英文缩写,这是继TQC(全面质量控制)之后,西方企业管理中出现的一个新概念。TQC重视的是产品的质量和服务,而TQM强调的不仅仅是结果,而是整个过程,即工艺、人和机器的组合。TQM是企业发展中的一组概念和实际工作,其目的是提供更高质量的产品和服务,使顾客更为满意,从而让企业在市场经济条件下更具竞争力。TQM强调四个方面的内容:1、以顾客为中心;2、不断改进;3、全员参与;4、社会网络学习。     

王胜：小兔子成就致富路

采取措施,来提高全员的安全意识。安全目标管理的目的在于通过层层分解和设定目标,建立自上而下的、完整的目标体系,通过目标的层层分解,控制措施的层层落实,工作的层层开展,达到全员参与、全面管理的目的,充分体现“安全生产,人人有责”的原则,进而保证企业安全生产总目标的实     

树立科学的高等教育质量观 构建高校教学全面质量管理体系

高等学校树立发展的、以需求为导向的、以学生为本的、多样化的和特色化的质量观是适应高等教育大众化的现实要求。以湖南农业大学为例,将全面质量管理理念引入教学管理,实行全员、全程、全要素的质量管理是提高高校人才培养质量的基本前提;构建由理念系统、组织系统、方法系统、制度系统、信息系统、评估系统、保障系统组成的教学全面质量管理体系是提高高校人才培养质量的重要保障。     

高校内部教学质量监控机制的架构与实效

按照“三全”（全员、全方位、全过程）育人理念,全面培养人才和培养全面人才的当代高等教育人才培养要求,阐述了建立高校内部质量监控机制的必要性,建立高校内部教学质量监控机制的架构,构建高校内部教学质量监控机制的有效运行模式,以及在教育教学实践中产生的良好实际效果。     

构建高校教学全面质量管理体系的探索

通过对传统教学质量管理理念、模式与方法的系统改革与创新,构建了教育质量观念新颖、质量管理因素及其管理内容全面、质量管理结构模式科学、质量管理运行模式高效的教学全面质量管理体系,突出了对教学质量的"全员、全程和全要素"管理.经湖南农业大学的实践证明,该体系具有较强的操作性、适用性,效果显著,对高校保障和提高教学质量具有一定的借鉴意义.     

优化高校教务管理体系的研究与实践

高校教务管理模式可借鉴企业全面质量管理的模式,用TQM的思路和ISO9000质量管理标准来对教学全面质量管理进行探索和实践,从而优化教务管理理念,构建由组织系统、信息系统、方法系统、监督系统、激励和约束系统、评价系统等子系统所组成的教务管理体系,并以“质量第一、全员参与、过程管理、反馈监控”为原则,对该系统的运行进行全面优化,规范各项教务管理工作的流程与制度,以期在实际应用中取得良好效果。     

全面质量管理理论下高校校园文化活动质量提升路径

校园文化建设是"立德树人"工程的有效途径,对高校学生思想政治教育具有重要的促进作用。但是,近年来随着高校规模的不断扩大,作为校园文化建设的主要载体校园文化活动出现质量下降、学生满意度低等问题。将先进的全面质量管理理论嵌入高校校园文化活动质量管理,树立"顾客至上"的观念,建立全员参与、全过程监控、全要素管理的质量管理运行新模式,对于提升校园文化活动质量,打造具有丰富内涵的"校园文化产品"意义重大。     

供水企业成本管理和企业经济效益探析

成本管理是现代企业管理中一个重要内容,是企业永恒的主题,成本控制更是企业财务部门最主要的职责和任务之一,也是通过管理出效益的最具体、最有效的措施之一。供水企业开展成本控制要树立科学发展观,实行精细化成本管理,不仅要抓"大成本",还要抓"小费用",做到"全员、全过程、全方位"的"三全到位"。为此,企业就必须采取成本控制措施,改进现行成本管理的不足,立足战略管理的角度,建立健全成本管理体系。     

育繁推一体化蔬菜种子企业质量管理关键措施研究

质量是企业的生命,育繁推一体化蔬菜种子企业的主要工作环节包括品种选育、种子生产、种子检测、种子贮藏、种子加工、种子包装、试验示范、种子销售等。这些环节也是影响种子质量的关键环节,所以要实行全面质量管理,即全面的、全过程的、全员参加的种子质量管理。     

“三全育人”视野下课程思政探索与研究——以网页制作课程为例

新形势下，加强和改进高校思想政治工作关系到教育事业的发展。本文结合“三全育人”的思路，以网页制作课程为例，结合课程特点将思政元素不动声色的融入课堂，探索育人方法，形成全员、全程、全方位育人大格局。     

天脊推进369安全管理体系

<正>本报讯节后,天脊集团就把今年确定的安全任务细化分解到责任单位。"构建完善多环节、全员、全过程、全时段的大安全管理体系。大安全要培养职工生命安全和身心健康安全意识,推动全员安全;要建设经济安全、环境安全、质量安全、政治安全,实现企业全面安全;要立足创新,抓创新安全,实现安全落地效益。"这项安全分解的任务,对应的目标板块是"牢固树立‘超越安全抓安全’的理念",责任单位是安全管理部、党委工作部、工会。     

“三全育人”视域下高校宿舍文化建设的现状及提升路径

新时代背景下,思想政治教育的内外环境发生了深刻变化。"三全育人"既是思想政治教育的要求,也是它的科学方法和现实途径。宿舍是学校立德树人、以文化人的场所,是学生修身立志的精神家园。宿舍文化是大学生在宿舍内经过日常互动形成的集体文化,具有较强的归属感、凝聚力和认同感,其育人功能愈加重要。加强宿舍文化建设,打通思想政治教育最后一公里,可以实现公共场所和相对私密场所的有效对接,实现学生日常管理服务、思想政治教育引导、学生自我监督管理等方面的有效融合,通过全员育人、全程育人、全方位育人开展思想政治教育工作,培养学生的公共精神、集体归属感和荣誉感,有效提升"三全育人"的成效。     

美丰公司开展百日质量竞赛活动

正为进一步强化质量管理,全面提升员工质量意识,增强企业市场竞争力,7月1日至10月10日,四川美丰化工股份有限公司开展"百日质量竞赛活动"。今年"百日质量竞赛活动"的主题是质量第一,效益优先。活动以质量、成本、服务和效益为重点,营造关注质量、重视质量、追求质量、崇尚质量的良好氛围。通过活动的开展增强全员质量意识、提升产品质量、提高工作质量、强化服务质量,进而推动质量管理工作的全面提升,奠定公司坚实的质量基础。     

农业高校“三全育人”视角下新农科人才培养模式改革研究——以四川农业大学园艺专业为例

以立德树人为根本,培养知农爱农新型人才是新农科背景下高等农林教育人才培养工作的方向。“三全育人”作为新时代高校立德树人的创新实践,充分整合高校资源,发挥思想政治教育在人才培养全过程和全环节中的作用,对于农业人才培养具有极强的指导意义。以四川农业大学园艺专业为例,探索了全员、全方位、全过程的人才培养模式,引导学生成长为甘于奉献、信念坚定的“三农”人才,形成可复制、可推广、可借鉴的人才培养模式,突出了思想价值引领在农业高校育人工作中的战斗堡垒作用。